Ландшафтный дизайн в школе. Ландшафтный дизайн пришкольного участка. Министерство образования и науки республики башкортостан
 Скачать 1.97 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕННИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛО ТУКАН МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА БЕЛОРЕЦКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА. Подготовила: Точилкина Людмила Юрьевна Обучающаяся 11 класса МОБУ СОШ С.ТУКАН МР БР РБ Адрес образовательного учреждения: 453550, РБ, Белорецкий р-н, с.Тукан, ул. Горького д.16 Руководитель: Гильманова Ленара Рафаилевна Должность и место работы: учитель английского языка и информатики МОБУ СОШ С.ТУКАН МР БР РБ Адрес места работы: 453550, РБ, Белорецкий р-н, с.Тукан, ул. Горького д.16 Контактный телефон: 8-937-306-15-16 e-mail: lenara7@rambler.ru с.Тукан – 2022 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава I. БЕЛОРЕЧЬЕ - ГОРНЫЙ КРАЙ БАШКОРТОСТАНА… 5 Климат Южного Урала 5 Флора Белорецкого района 6 Глава II. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНА ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА 8 2.1.Последовательность работы 3D-модели ландшафтного дизайна пришкольного участка 8 Заключение Список использованной литературы Приложение ВВЕДЕНИЕ В настоящее время в каждой школе имеется пришкольный участок, на котором летом учащиеся занимаются практической деятельностью. Наша школа не исключение. На этом участке мы высаживаем деревья, кустарники и цветочные культуры разных сортов. Каждый год, мы стараемся облагородить пришкольный участок, добиться того чтобы не только посеять и посадить, но и наслаждаться полученными результатами - красотой, которую можем создать своими руками. Проблема исследования заключается в том, как преобразовать пришкольный участок в комфортную и красивую зону отдыха. Актуальность данной работы – это благоустройство пришкольного участка как совместная деятельность школьников и учителей, появится потребность в изучении родного края, используя информационные технологии, возникнут новые проекты и решения. Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека - красиво устроенные клумбы, малые формы, элементы ландшафта оказывают влияние на настроение человека, его здоровье, создают благоприятный микроклимат. Работа в этом проекте дает возможность развивать активную жизненную позицию, а также реализовать способности дизайнеров, садоводов, исследователей. Ландшафтный дизайн гарантирует комфортную и удобную среду обитания человека. Искусство ландшафтного дизайна содержит в себе садовое искусство, озеленение и благоустройство территории, улицы и дороги, городских домов, промышленных строений, сельскохозяйственных компаний, исторических садовых территорий. Это очень сложная и тонкая работа. Разнообразные аспекты разнообразия окружающей среды и ландшафтного дизайна анализируются в работах Фаизова Ф.А., Фонотова М., Шиканян, Т.Д., Авраменко И. М., Мальцева А.Б. Цель проекта: представление проекта ландшафтного дизайна на основе изучения родного края. С учётом поставленной цели были определены следующие задачи: -изучить климат Южного Урала; -рассмотреть флору сурового климата; - разработать проект ландшафтного дизайна на пришкольном участке. Место и сроки проведения исследования: Исследование проводилось за 1 год в МОБУ СОШ с.Тукан и прилегающей к ней территории. Территория пришкольного участка делится на две части, где основная часть (примерно четверть) находится перед школой, а другая – за школой. Методы исследования: Методом анализа кадастрового паспорта школы мы имеем возможность получить данные о характеристике здания, связанная с точным построением конкретных объектов; метод измерения – определение численных параметров для 3D-модели; системный подход – рассмотрение здания и пришкольного участка как системы неразрывно дополняющих друг друга; метод индукции – формирование выводов о ландшафтном дизайне на основы изучения частных принципов; метод классификации – группировка растений по климатическим характеристикам; метод моделирования – воспроизведение нового объекта, отражающего существенные особенности изучаемого предмета. Новизна работы состоит в исследовании решения благоустройства пришкольного участка ранее не рассматриваемым способом. Оборудование: компьютер (Windows 10 с ПО Landscaping Architec), принтер, рулетка, чертежи. Теоритическая значимость: на основе исследования школьники и учителя изучат климат родного края, узнают специфику озеленения местности, познакомятся с цветочными культурами нашей родины и проникнутся знаниями такой науки как краеведение. ГЛАВА I. БЕЛОРЕЧЬЕ - ГОРНЫЙ КРАЙ БАШКОРТОСТАНА Климат Южного Урала Наш Южный Урал славится резко континентальным климатом, поэтому у нас жаркое лето и холодная русская зима. Затяжные дожди летом – большая редкость. Непосредственное влияние на климат оказывают Уральские горы, которые создают естественное препятствие при движении воздушных масс. Чтобы это доказать не нужно быть ученым. Достаточно лишь выехать за пределы Белорецкого района, как вы увидите «полотно, одеяло» над башкирской землей Белоречья (Приложение 1). Настоящая русская зима, длящаяся здесь с ноября до марта, суровая, с большим количеством ясных, солнечных и достаточно морозных дней, которые резко сменяются на снегопад и метели. При смене погоды жители села часто жалуются на давление и боль в суставах. Январская температура в среднем в регионе составляет -22оС, минимум температуры опускается до -45оС. Но каждый год в соседней деревне Бутаево наблюдается снижение ртутного столбика до -55 оС. Это связано с протекающей вблизи реки Зилим. Иногда сюда приходят атлантические циклоны и приносят оттепель с дождем, мокрым снегом и туманами. Снежный покров при обилии снегопадов может достигать одного метра [6]. Весна поздняя, наблюдаются частые заморозки. Снег сходит уже к середине апреля, иногда может сохраняться до самого мая. В межсезонье особенно четко можно наблюдать чередование ясных дней с пасмурными хмурыми дождливыми днями. Лето - умеренно теплое, довольно часто у нас идут грозовые и весьма обильные дожди. Среднемесячная июльская температура на данной территории +19оС, в отдельные жаркие дни может подниматься до +34оС. В последний год, 2021, летняя температура достигла максимального рекорда до +55оС. К августу осадков становится гораздо меньше, увеличивается количество солнечных дней, нередко наблюдаются заморозки. Красоту противостояния надвигающей грозы и ясного жаркого летнего дня можно увидеть на холсте художника, родом из нашего края – Хаблетдинов Рашит Саиткареевич (Приложение 2). Осень здесь прохладная, дождливая, иногда с сильными порывистыми ветрами. Дожди и туманы бывают затяжными, иногда до 15 дней в месяц. Осадков в регионе от 350 до 700 мм ежегодно, дожди в основном идут летом. Но часто сентябрь радует погожими днями с обилием солнца и непременными заморозками по утрам. Это именно то время, когда можно окунуться в «Пушкинскую осень». Именно в Белорецком районе фотографии и картины нашего пейзажа славятся не только в пределах России (Приложение 3). Флора Белорецкого района Наша местность – это самый суровый цветник. Из-за сурового климата цветовод ограничивается неприхотливыми однолетними цветами. Все чаще в садах наших односельчан можно увидеть неприхотливые однолетники, не требующие особого ухода, так как заморозки заканчиваются только к концу июня и начинаются к середине августа. Стабильность и долговечность – вот лозунг нашего садового хозяйства. На первый взгляд единственным выходом из сложившейся ситуации может стать использование неприхотливых однолетних растений. Однако и среди многолетников есть достаточно видов, которые прекрасно справляются даже с уральскими зимними стужами. Особенности климата и почвенных условий Южного Урала совершенно не мешают садоводам создавать уникальные композиции. Цветение на участках продолжается с ранней весны до поздней осени. Чтобы создать такую красоту, достаточно только подобрать соответствующие сорта. Вполне реально вырастить многолетники в саду Урала, не опасаясь, что растения вымерзнуть в холодную зиму. При выборе сортов многолетников следует учитывать такие параметры – морозостойкость корней и способность цветочных почек выжить в холоде Урала. Если такие показатели отсутствуют, то сохранить растение в уральских условиях будет проблематично. Многолетники имеют достаточно преимуществ перед однолетними видами, отличающимися более богатой палитрой красок. Важный этап в жизни многолетников уральских садов – это укрытие многолетников на зиму. Хотя садоводы выбирают морозостойкие сорта, но некоторые действия выполнить необходимо. Некоторые растения низко обрезают и укрывают компостом, торфом, перегноем. Другие защищают от морозов Урала пленкой, предварительно пригибая к земле. Например, высокорослые розы или гортензии. Вьющиеся снимают с опор и укладывают на грунт, затем окучивают и накрывают лапником или спанбондом. Луковичные многолетники на Урале прикрывают лапником. Если кусты многолетников широкие, их предварительно связывают. Для небольших кустиков подойдут обычные коробки. Вывод по первой главе. Изучив основные аспекты, в частности климат и фауну Южного Урала, их специфику и особенности, мы можем спроектировать модель благоустройства пришкольного участка. Работа должна быть сосредоточена не только на знаниях родного края, но любви к нему. Прислушиваясь к поговорке «Семь раз отмерь, один раз отрежь», нужно воспроизвести много различных вариантов и выбрать один. Потому что в современном мире тяжело приходится с финансированием материала для той или иной деятельности, в особенности для школы. Самое главное рассмотреть выбор с различных сторон, рассмотреть каждый его элемент, подтвердить обоснованность выбора. Важно найти ту гармонию на территории школы, которая приведет к любви родного краю, к важности ухода и заботы за окружающей средой, к творческим подходам со стороны благоустройства пришкольного участка. ГЛАВА II. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА 2.1.Последовательность работы 3D-модели ландшафтного дизайна пришкольного участка Любой шедевр начинается с точных расчетов, эскизов и дизайнерского поиска. Для создания проекта мы выбрали неординарный способ, но тем временем и современный. Мы решили, что наиболее подходящей для проекта программой будет Landscaping Architec. Landscaping Architec – это профессиональная программа для создания 2D и 3D презентаций ландшафтного дизайна: садов, бассейнов и т. д. [7]. Первая проблема – это, конечно, выбор стиля, вида и направления ландшафтного дизайна, который будет совмещать в себе не только красоту и гармонию на пришкольном участке, но и коммерческую сторону реализации проекта для образовательного учреждения. Тщательно изучив и проанализировав всю стилизацию ландшафтного дизайна, мы выбрали регулярный стиль, присущий ансамблям Петергофа, Версаля [1]. Выбрав стиль, мы начали изучать кадастровый паспорт МОБУ СОШ с.Тукан для построения 2 и 3-D модели школы на самом участке для более реалистичного представления нашего проекта. Ландшафтный дизайн пришкольного участка никак невозможно представить без самого здания. Поэтому долгий процесс заняло проектирование и построение школы с его особенностями строения нелегкой конструкции и подбор текстур для строительных материалов (Приложение 4). Следующим этапом было измерение самого пришкольного участка. Так как в кадастровом паспорте указана только площадь, нам пришлось измерять участок в самим используя рулетку размером 3 метра. Мы измерили ширину пришкольного участка по железному ограждению от левой стороны угла до правого, расстояние от школьного здания до дверей железного ограждения, сняли размеры асфальтированной части пришкольного двора. Последним этапом эскизов были расстановки пометок, где расположены деревья на участке. На готовом эскизе не хватает только самого дизайна и того искусства красоты, которое мы хотим представить. После долгих поисков расположения клумб и выбора флоры, подходящие нашему климату, мы остановились на том, чтобы пришкольный участок был местом не только украшения школы, но и зоной отдыха и проведения занятий на свежем воздухе. Мы начали работу над дизайном следуя основным законам ландшафтного дизайна: гармоничное использование пяти цветов, где два цвета, зеленый и белый – это базовые цвета, остальные три по выбору дизайнера, и работать над планировкой придерживаясь нечетного количества растительности в композиции. Мы столкнулись со множествами трудностей. Одна из них — это дорога в правой части пришкольного участка. Так как в регулярном стиле самое главное это презентабельность, наша задача скрыть эту дорогу от постороннего взгляда. Мы расположили на дальний ряд высокие туи, сорт «Смарагд», высотой 4 м, шириной - 2,5 м и пузыреплодник клинолистный «Диабло», высотой - 3 м, шириной - 2,5 м. По обе стороны от дорожки внутренний ряд белые крупные цветы - гортензия древовидная «Анабель» (высота и ширина - 1,5 м), перед ней жёлтый кустарник - спирея «Голден Принцесс», высотой - 60 см, 1 м в диаметре. Справа, вдоль дорожки, розы почвопокровные канадской селекции морозостойкие, высотой до 50 см. Они в проекте розовые. Розы находятся перед спиреей. Белый почвопокровник, который полностью вдоль асфальта и дорожки на выбор - если многолетник, то карпатский колокольчик белого цвета. Он цветёт все лето почти, неприхотливый и самосевом тоже размножается. Если однолетник, то можно петунию, алиссум. Справа у асфальта туя шарообразная «Вудварди» примерно 1,5 на 1,5 м, красный барбарис «Ред карпет», высотой – 50 см, ширина – 1 м. Можжевельник горизонтальный голубой высота – 30 см, 1,5 м в диаметре. Цветники от ворот по обе стороны- петуния в композиции посередине или высокие бархатцы, или георгины. Слева длинный цветник - канадские морозоустойчивые розы. Передняя часть пришкольного участка символизируется строгой и ритмичной обстановкой по случаю проведения торжественных мероприятий, но кроме этого и может служить местом отдыха (Приложение 5). Кроме фронтального участка школы, под благоустройством стоит еще и внутренняя часть школы противоположной стороны. Эта часть пришкольного участка находится в зоне схода ледяных глыб и снега с крыши. Поэтому пришлось опять же подумать над планировкой дизайна участка, но к этой проблеме у нас еще добавляется вопрос выбора флоры. Эта зона подвержена не только сходу снега, но и почти 50 % части её является территорией, где преобладает тень. Газон выбрали теневыносливый, примером может служить канадский, который не замерзает и подойдет нашему климату. Его можно посадить только в теневой зоне, а именно до крыльца запасного выхода. На дальнем плане, под окнами – бузульники «Отелло». Перед ним - хоста с разными листьями, поочередно посаженная: бело-голубая, бело-зеленая и бело-желтая. Среди хосты посадили почвопокровник теневого сорта («Живучка», «Барвинок», «Гейхера», «Лесная герань»). Центр участка облагородили скамейками и уличными фонарями. Вокруг платформы – живая изгородь «Кизильник блестящий» (неприхотливый и морозостойкий). Симметрично организовали две клумбы, где в центре – белая гортензия метельчатая, сорт «Ванилла Фрейз». После гортензии растет очиток видный красного цвета. Среди них – роза «Флорибунда», а по краям – гайлардия гибридная, низкорослая (Приложение 6). Эта территория задумана как место для проведения занятий на свежем воздухе. По краям платформы размещены скамейки для учеников, а в южной части платформы – стул со столом для учителя. Кроме этого, место замечательно подойдет для непринужденных бесед, обычных встреч и мероприятий. Каждое растение мы подбирали в зависимости от нашего климата. Это были и многолетники, и однолетки, но каждое из них имело самую основную характеристику – это морозостойкость. В последние годы в холодном климате вполне могут выжить и многолетние растения, причём, считающиеся южными. Главное условие для их сохранения – утепление на зимний период. Для полного представления, программа позволяет воспользоваться VR-очками и погрузиться в цветочный мир ландшафтного дизайна. Результатом данной работы можно считать рендер 3D-модели ландшафтного дизайна (Приложение 7). Вывод по второй главе. Благодаря информационным технологиям и цифровой эпохе мы можем наглядно рассмотреть модель школы и прилегающей её территории со всех сторон. Наличие 3D-модели не даст совершить ошибку при выборе и расположении всех объектов дизайна, так же 3D-модель выражает индивидуальную точку зрения создателя. Исследование показало, что решение задач можно подойти современным путем, избегая погрешности ранних лет. Цифровизация внедрилась уже во все слои деятельности общества, поэтому благоустройство пришкольного участка апробировалась в нашем исследовании современным, модернизированным и экономичным способом. Заключение Облагораживание пришкольного участка можно сделать общим проектом, активными участниками которого станут не только школьники и педагоги, но и их родители. Помимо основной цели такого общего проекта – создания уникального природного ландшафта на приусадебном участке, в ходе совместной деятельности, педагоги смогут прививать своим воспитанникам любовь растениям, воспитывать в ним чувство коллективизма, любви к родному краю. При подборе кустарников нужно обязательно учитывать климатические условия региона, специфику почвы. Посадочный материал можно на первом этапе реализации проекта ландшафтного дизайна собрать вместе с учителями и детьми, а далее использовать собственные саженцы и семена. Среди тех моментов, на которые следует обращать внимание при подборе декоративных растений и кустарников, выделим безопасность подбираемых саженцев, их адаптацию к климатическим особенностям региона. Совместными действиями педагогов и учеников можно создать настоящий райский уголок вблизи своей родной школы. Опираясь на знания, полученные в ходе работы и на собственный опыт и ощущения, были внесены изменения в дизайне пришкольного участка. Цели, поставленные в работе, были, достигнуты. Задачи - выполнены. Данную работу можно использовать для благоустройства пришкольной территории школ, детских садов и других учреждений. Список использованной литературы Авраменко И. М. Деревья и кустарники в ландшафтном дизайне / И.М. Авраменко. - М.: Аделант, 2009. - 136 c. Архитектурно-ландшафтный дизайн. Теория и практика. Учебное пособие. - М.: Инфра-М, Форум, 2015. - 352 c. Белорецкая энциклопедия / Гл. ред. Ф.А. Фаизова. - Белорецк: ИП Абдуллин Р.К., 2007. - 260 с., илл. Благоустройство участка от ландшафтного дизайна до садовых построек. Большая энциклопедия. - М.: Харвест, 2010. - 154 c. Все стили ландшафтного дизайна [Электронный ресурс]. – URL: https://rehouz.info/stili-landshaftnogo-dizajna/ – статья в интернете. История ландшафтного дизайна [Электронный ресурс]. – URL: https://dizaynland.ru/stili-i-napravleniya/istoriya-landshaftnogo-dizajna – статья в интернете. Климат Южного Урала [Электронный ресурс]. – URL: https://delta- eco.ru/problemy/klimat-urala-osobennosti-klimata-yuzhnogo-i-severnogo-urala- kratko.html – статья в интернете. Кизима Галина, Азбука садового участка. Ландшафтный дизайн для начинающих / Кизима Галина. - М.: Эксмо, 2015. - 159 c. Мальцева А.Б. Декоративные деревья и кустарники в ландшафтном озеленении / Мальцева Алифтина. - М.: Феникс, 2002. - 728 c. Многолетки в саду Уралам [Электронный ресурс]. – URL: https://golosros.ru/tsvety/luchshie-morozostoykie-mnogoletniki-dlya-uralskih- sadov. html – статья в интернете. Рашит Хаблетдинов [Электронный ресурс]. – URL: https://vk.com/id66954223 - публичная страница Фонотов Михаил, Родная старина. Очерки истории Южного Урала. – Издательство Игоря Розина, 2013. Шиканян, Т.Д. Большая иллюстрированная энциклопедия ландшафтного дизайна / Т.Д. Шиканян. - М.: АСТ, 2016. - 704 c. Приложение 1 Вид на Белорецкий район со стороны Челябинской области  Приложение 2 Картина Хаблетдинова Р.С. «Дождливый день. Село Зигаза»  Приложение 3 Картина Хаблетдинова Р.С. «Осень гора Арвяк»  Приложение 4 План и 3-D модель школы и пришкольного участка   Приложение 5 Обустроенная 3-D модель пришкольного участка   Приложение 6 Обустроенная 3-D модель за школой    Приложение 7 QR-код рендера 3-D модели школы (видеофайл)  |