Кцп. Министерство образования, науки и молодежи республики крым
 Скачать 88.08 Kb.
|
1 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА И ПРОМЫШЛЕННОСТИ»
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП.09 «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности» программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО 23.01.10 «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава» г. Симферополь - 2019 г. СОДЕРЖАНИЕ: Общие положения ……………………………………………… 3 1. Результаты освоения учебной дисциплины …………………… 3 2. Оценка освоения умений и знаний 2.1. Общие положения ……………………………………………… 4 2.2. Типовые задания для текущего контроля успеваемости (экономические основы) ……………………………………… 5 2.3. Типовые задания для текущего контроля успеваемости (правовые основы) ……………………………………………. 24 3. Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации по дисциплине 3.1. Общие положения ……………………………………………… 25 3.2. Типовые задания для итогового контроля успеваемости …….. 25 3.3. Критерии оценки ……………………………………………… 26 Оборудование по учебной дисциплине …………………………… 27 Литература по учебной дисциплине …………………………… 28 Общие положения Фонды оценочных средств разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава, входящей в состав укрупненной группы профессий 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 02 августа 2013 года № 696. Фонды оценочных средств (далее – ФОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины общепрофессионального цикла Экономические и правовые основы профессиональной деятельности. ФОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета. Результаты освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины общепрофессионального цикла «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности» обучающийся должен обладать следующими результатами: уметь: ориентироваться в общих вопросах экономики железнодорожного транспорта; различать средства граждан в банках, которые застрахованы Системой страхования вкладов (ССВ), от тех средств, которые не застрахованы ССВ; оценивать необходимость использования кредитов для решения своих финансовых проблем и проблем семьи и связанные с этим риски; защищать свои трудовые права в рамках действующего законодательства; знать: основы маркетинга железнодорожного транспорта; организационно-правовые формы предприятия с точки зрения их преимуществ и недостатков для ведения бизнеса; как работает банковская система в России; законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в области профессиональной деятельности; основные положения законодательства, регулирующие трудовые отношения. Оценка освоения умений и знаний Общие положения В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями:
Технология оценки – четырехбалльная. В процессе аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих результатов обучения:
Типовые задания для текущего контроля успеваемости (экономические основы) Оценка знаний и умений проводится постоянно с помощью устного и письменного индивидуального опроса, на практических занятиях, по результатам самостоятельной работы обучающихся. 2.2.1 Входной контроль знаний Цель данного входного контроля:выявить первичные знания из области экономики, основанные на изучении данной дисциплины в школе, а также таких дисциплин, как География, История и др. Входной контроль осуществляется в виде кратких письменных ответов на следующие вопросы: «Экономика» и «экономия» - это одно и то же? Для чего необходимо изучать этот предмет, если будущая сфера деятельности не связана с экономикой? Что такое банк? Назовите главный банк нашего государства Как Вы понимаете термин «ипотека»? Какие виды страхования Вам известны? Что такое инфляция? Кто является премьер-министром РФ? Что такое прибыль? Как Вы понимаете термин «маркетинг»? Кто такой предприниматель? По Вашему мнению, зачем необходимо страховать свою жизнь, имущество, ответственность? При условии не менее 50% правильных ответов, результаты входного контроля по каждому конкретному студенту признаются удовлетворительными. 2.2.2 Текущий контроль знаний Тематический план видов практических занятий (работ)
Порядок выполнения практической работы обучающимися Практическая работа Тема 1. Банки: чем они могут быть Вам полезны Количество часов: 2 Цель: - проверить и закрепить знания, полученные на занятиях; - развивать умение анализировать, память, речь, внимание; - повышать уровень экономической грамотности обучающихся. Компетенции: ОК 2; ОК 4 Ход работы: Теоретическая часть. Понятия: Центральный банк - это некоммерческая организация (т. е. не нацеленная на извлечение прибыли), которая координирует и регулирует всю кредитно-денежную систему страны. Конституция наделяет Центральный банк особыми полномочиями, с помощью которых он: – развивает и укрепляет банковскую систему страны; – обеспечивает устойчивость национальной валюты и национальной платёжной системы. ЦБ не взаимодействует с физическими лицами (т. е. отдельными гражданами), не выдаёт кредитов и не принимает вкладов. Его основные взаиморасчёты происходят с коммерческими банками или государством. Сберегательный вклад (депозит) - это банковская услуга, которая позволяет сохранить и защитить от инфляции те деньги, которые в ближайшее время вы не собираетесь тратить. Банк принимает у вас на хранение деньги на заранее оговорённый срок и по истечении срока возвращает эти деньги с начисленным по вкладу процентным доходом. Банковский кредит для физических лиц - это услуга, при которой банк выдаёт определённую сумму денег физическому лицу во временное пользование с условием возврата через оговорённый срок с процентами. Капитализация - разделение срока вклада на периоды. В конце каждого периода рассчитывается процентный доход за этот период. Сумма дохода прибавляется к сумме вклада, и в следующем периоде процент начисляется уже на бОльшую сумму. Капитализация чаще всего бывает ежемесячной, ежеквартальной или ежегодной. Ипотека - это кредит на приобретение недвижимости под залог самой этой недвижимости. Овердрафт - это самый обычный кредит, но с очень высоким процентом. Ставки по овердрафту доходят до 40—50 % годовых. Практическая часть 2.1. Тесты: 1. Банк предлагает Вам разные варианты депозитных вкладов сроком на 1 год под 9 % годовых. При каком из перечисленных ниже вариантов Вы получите наибольший доход? а) Без капитализации б) С ежегодной капитализацией в) С ежеквартальной капитализацией г) С ежемесячной капитализацией 2. По какому из перечисленных ниже кредитов Вы бы ожидали получить самую низкую ставку? а) Ипотека б) Потребительский кредит в) Овердрафт по дебетовой карте г) Автокредит 3. Какие факторы стоит учитывать при выборе банка для взятия кредита? I) Процентная ставка. II) Надёжность банка. III) Срок погашения. а) Только I б) I и II в) I и III г) I, II и III 4. Какие факторы стоит учитывать при выборе банка для открытия вклада? I) Процентная ставка. II)Участие в ССВ. III) Возможность досрочного закрытия вклада с потерей процентов. а) Только I б) I и II в) I и III г) I, II и III 5. Что из перечисленного НЕ повышает Ваши шансы на получение кредита? а) Наличие залога б) Наличие поручителя в) Наличие других действующих кредитов на ваше имя г) Подтверждение стабильного дохода 6. Какие из перечисленных организаций могут выдавать кредиты физическим лицам? I) Центральный банк России. II) Коммерческие банки. III) Микрофинансовые организации (МФО). а) Только I б) I и II в) II и III г) I, II и III 7. Что из перечисленного может делать Центральный банк России? I) Принимать вклады у населения. II) Выдавать кредиты населению. III) Выдавать кредиты коммерческим банкам. а) Только I б) I и II в) II и III г) Только III 8. Где Вы можете получить самую низкую ставку по кредиту? а) В торговой сети б) В банке в) В микрофинансовой организации г) В паевом инвестиционном фонде 9. Что из перечисленного повышает выгодность ипотеки? I) Банк согласен удлинить срок выплат. II) Вы накопили достаточно средств на взнос в размере 30 %. III) В данный момент вы живёте в съёмной квартире. а) Только II б) I и II в) II и III г) I, II и III 10. На что из перечисленного вы всегда имеете право по законам РФ? I) Досрочное погашение кредита. II) Досрочное закрытие вклада. III) Возврат сбережений в случае банкротства вашего банка. а) Только III б) I и II в) I и III г) II и III 2.2. Решение задач (по вариантам) Задача 1. Необходимо выбрать верный ответ и обосновать свой выбор. Вариант 1. Когда вам было 10 лет, родители взяли ипотечный кредит на 25 лет под 14 % годовых. Они надеются завершить выплаты по ипотеке ровно в срок. Вчера папа был в банке и узнал, что теперь ипотеку можно взять под 11 % годовых. Что бы вы сказали родителям? а) Поздравили бы их с тем, что их ипотечный кредит более надёжный, потому что более дорогой б) Посочувствовали бы им, так как в следующие несколько лет они будут переплачивать за ипотеку в) Посоветовали бы взять новый ипотечный кредит под 11 % годовых и погасить текущий досрочно г) Посоветовали бы обратиться в банк за отсрочкой следующей выплаты по кредиту, потому что, пока ставки находятся на уровне 11 %, платить 14 % невыгодно. Вариант 2. Ваша подруга хочет купить автомобиль в кредит. В банке она узнала, что обязательным условием кредита является полное страхование автомобиля от ущерба и угона (КАСКО). Почему банк выдвигает такое условие? а) Банк заботится о безмятежной жизни вашей подруги б) В данном случае страховая компания является поручителем по кредиту. Если подруга не сможет погасить кредит, страховая компания возместит банку потери в) Автомобиль является залогом. Если автомобиль будет застрахован, то подруга будет больше бояться его потерять, а значит, с большей вероятностью погасит кредит вовремя г) Автомобиль является залогом. Если он будет утерян, подруге не будет смысла платить по кредиту, но банк ничего не потеряет, так как получит страховую сумму. Задача 2. Ваша тётя выиграла в лотерею 200 000 руб. и хочет начать копить на машину. Каков будет её доход (потери) в реальном выражении, если уровень инфляции в стране составит 6 % в год? Вариант 1. Тётя хранит деньги в сейфе в течение 3 лет Вариант 2. Тётя кладёт деньги на 3-летний депозит со ставкой 8 % годовых Практическая работа Тема 2. Маркетинг железнодорожного транспорта Количество часов: 2 Цель: - дать представление о понятии «Маркетинг», его составляющих; особенностях маркетинга на железнодорожном транспорте; - развивать умение анализировать, память, речь, внимание; - повышать уровень экономической грамотности обучающихся. Компетенции: ОК1; ОК 2 Ход работы: Теоретическая часть. Маркетинг представляет собой систему организации производственно-сбытовой деятельности предприятий, компаний и фирм на основе комплексного изучения спроса, планирования ассортимента и объема выпускаемых продуктов, определения цен, распределения продуктов между выбранными рынками и стимулирования их сбыта с тем, чтобы достигнутое при этом разнообразие благ приводило к удовлетворению интересов как производителей, так и потребителе. Функции маркетинга железнодорожных перевозок: - комплексное исследование конъюнктуры транспортных и товарных рынков; потребностей, мотиваций и предпочтений выбора клиентуры; экономики, производственно-сбытовых возможностей грузообразующих предприятий; условий работы на транспортном рынке перевозчиков, поставщиков сопутствующих услуг и определение спроса на перевозки грузов; - прогнозирование ожидаемого спроса на перевозки грузов по различным сегментам рынка; - анализ и оценка собственных издержек, уровня тарифов конкурентов, разработка обоснований и предложений для проведения гибкой тарифной политики на железнодорожном транспорте; - разработка стратегии и тактики работы железных дорог на рынке транспортных услуг; - продвижение транспортных услуг, организация рекламы и стимулирования спроса; - контроль исполнения маркетинговых программ и планов. Перечень основных субъектов транспортного маркетинга: поставщики транспортной продукции и услуг – перевозчики, поставщики сопутствующих услуг. Перевозчики – Российские железные дороги и другие транспортные предприятия, осуществляющие перевозку грузов. Поставщики сопутствующих услуг – специализированные компании или государственные организации, выполняющие отдельные операции, не входящие в состав перевозочного процесса, но связанные с его подготовкой и осуществлением. К поставщикам сопутствующих услуг относятся: страховые компании, таможенные брокеры, склады, порты, перевалочные пункты и др. Клиенты – заказчики, потребители транспортных услуг, плательщики. Субъектами макросреды транспортного маркетинга являются государственные органы исполнительной и законодательной власти, федеральные и международные организации, ассоциации и другие союзы, сформированные на профессиональной основе, оказывающие опосредованное влияние на состояние товарного и транспортного рынков. Практическая часть Учебная игра «Реклама услуг на железнодорожном транспорте» Цель игры – дать представление и сформировать навыки эффективного командного взаимодействия по составлению маркетингового плана организации; дать представление об эффективной команде и командной работе. Обучающиеся делятся на 3 (4) команды; выбирают капитана, оратора. Задание: необходимо создать и презентовать рекламу услуг железнодорожного транспорта (грузоперевозки/пассажироперевозки на выбор обучающихся) в одном из представленных вариантов (выбирается случайным (слепым) способом): -Наружная реклама; -Печатное издание; -Телевизионная реклама; -Сеть Интернет; -Новостная программа; -Радио. Проблематика состоит в том, что перед каждой командой стоит ряд скрытых вопросов: Выбор субъекта маркетинга (физические или юридические лица; уровень доходов потребителя; социальный статус и прочее). Выбор внешнего сопровождения (например, расположение баннера/биг-борда в городе либо на объездных трассах; телевизионная реклама на каком канале и между какими передачами; всплывающая интернет-реклама на каких сайтах/почте/соц.сетях и прочее). Определение верных наглядных (цветовых, аудио-визуальных, габаритов, шрифтов, диктора и прочее) механизмов воздействия в своей ситуации. Правильная презентация перед группой. Обучающиеся сами выбирают лучшую команду, заслуживающую оценку «отлично» от преподавателя. Оценивается также актерское мастерство оратора/ораторов команды. Преподаватель по ходу ответов ораторов команд комментирует правильные и неверные моменты, что позволяет обучающимся лучше закрепить материал за ограниченное время занятия. Практическая работа Тема 3. Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду Количество часов: 1 Цель: - проверить и закрепить знания, полученные на занятиях; - развивать умение анализировать, память, речь, внимание; - повышать уровень экономической грамотности обучающихся. Компетенции: ОК 2; ОК 4 Ход работы: Теоретическая часть. Понятия: Страховая премия — это стоимость страховки, т. е. сумма денег, получив которую страховая компания готова взять на себя обязательства по возмещению вам материального ущерба при наступлении страхового случая. Страховой случай наступает, когда материализуется то неприятное событие, от которого вы застраховались — будь то ДТП, кража, пожар или стихийное бедствие. Практическая часть Тест 1. В России к обязательному страхованию относится всё нижеперечисленное, кроме: а) медицинского страхования в системе ОМС б) страхования гражданской ответственности водителя транспортного средства в) страхования жизни г) ОСАГО 2. В России к добровольному страхованию относится всё нижеперечисленное, кроме: а) страхования личного имущества б) страхования жизни в) КАСКО г) ОСАГО 3. За счёт чего работают системы добровольного страхования? а) За счёт распределения риска одного застрахованного на большую группу страхователей б) За счёт государственного финансирования в) За счёт диверсификации рисков и гарантий системы страхования вкладов (ССВ) г) Благодаря счастливому стечению обстоятельств 4. Страховая премия — это: а) страховая выплата б) страховая выплата минус франшиза в) цена страхового полиса г) премия, учрежденная ЦБ РФ, для лучшей страховой компании года 5. В одном и том же договоре страхования страхователь не может являться: а) страховщиком б) застрахованным в) выгодоприобретателем г) пострадавшим от страхового случая 6. В России к имущественному страхованию не относится: а) КАСКО б) ОСАГО в) ОМС г) страхование ответственности за причинение вреда третьим лицам 7. Если вы купили автомобиль, вы обязаны приобрести страховой полис: а) КАСКО б) ОСАГО в) ОМС г) ДМС 8. Для вождения автомобиля необходимы: а) Водительское удостоверение и полис ОСАГО б) Водительское удостоверение и полис КАСКО в) Только водительское удостоверение г) Два полиса обязательного страхования: ОСАГО и ОМС 9. Полис обязательного медицинского страхования, выданный вам по месту жительства, действует: а) только в вашей районной поликлинике б) только в вашем городе в) только на территории Российской Федерации г) в любой стране мира 10. Участие в системе ОМС НЕ дает вам право на: а) выбор страховой компании б) получение бесплатной первичной медико-санитарной помощи за пределами своего субъекта Федерации в) выбор поликлиники и лечащего врача г) бесплатное медицинское обслуживание за границей 11. Страхование жизни — это: а) вид личного страхования б) способ накопления сбережений в) и вид личного страхования, и способ накопления сбережений г) ни вид личного страхования, ни способ накопления сбережений 12. Какое утверждение о КАСКО является неверным? а) Чем больше стаж водителя, тем дешевле обойдется ему полис КАСКО б) Чем моложе водитель, тем дороже обойдется ему полис КАСКО в) Отсутствие на автомобиле противоугонных систем повышает цену страхования по риску угон г) Отсутствие у водителя страховых случаев повышает цену страхования по риску ущерб Практическая работа Тема 6. Финансовые механизмы работы фирмы Количество часов: 2 Цель: - дать понятие доходов и прибыли предприятия; - развивать умение анализировать, память, речь, внимание; - повышать уровень экономической грамотности обучающихся. Компетенции: ОК 2; ОК 4 Ход работы: Теоретическая часть. Понятия: Доход - это «общая выручка предприятия от всех видов хозяйственной деятельности и хозяйственных операций до уплаты налоговых платежей, которые входят в цену продукции, акцизных, таможенных сборов. Чистый доход – это сумма дохода, остающегося в распоряжении предприятия, после выплаты из его валового дохода сумм налоговых платежей, входящих в цену продукции. Средний доход – характеризует уровень доходности одной единицы продукции и равна цене товара. Издержки – стоимость затрат, понесенных предприятием в ходе осуществления своей деятельности в связи с производством товаров, оказанием услуг, выполнением работ. Постоянные издержки (FC) — издержки, которые не зависят от изменения объема выпуска продукции. Переменные издержки (VC) — издержки, которые зависят от изменения объема продукции. Общие (валовые) издержки (ТС) представляют собой сумму постоянных и переменных издержек Прибыль – разница между выручкой от хозяйственной деятельности и суммой общих затрат (ТС) на эту деятельность. Практическая часть Решение задач Задача 1. Фирма «Бур и вестник» занимается бурением скважин под колодцы в сельской местности. В прошлом году она пробурила 100 скважин стоимостью 20 000 руб. каждая. Затраты на материалы составляют 5 000 руб. на скважину, а на зарплату бригаде из 3 рабочих — 9 000 руб. на скважину. Кроме того, каждый год «Бур и вестник» покупает новое оборудование — бур стоимостью 400 000 руб. Вопрос: Каковы были выручка, издержки и прибыль фирмы в прошлом году? Задача 2. Производитель буров предлагает фирме купить за 800 000 руб. новый, более современный бур, который может обслуживать бригада не из 3, а из 2 человек. Значит, «Бур и вестник» сможет уволить одного из рабочих. Вопрос: Выгодно ли это фирме, если в следующем году она ожидает пробурить столько же скважин, сколько и в прошлом году? Самостоятельное решение: Задача 1. Фирма «Бур и вестник» занимается бурением скважин под колодцы в сельской местности. В прошлом году она пробурила 100 скважин стоимостью 30 000 руб. каждая. Затраты на материалы составляют 8 000 руб. на скважину, а на зарплату бригаде из 4 рабочих — 12 000 руб. на скважину. Кроме того, каждый год «Бур и вестник» покупает новое оборудование — бур стоимостью 1 млн руб. Вопрос: Каковы были выручка, издержки и прибыль фирмы в прошлом году? Задача 2. Производитель буров предлагает фирме купить за 1 100 000 руб. новый, более современный бур, который может обслуживать бригада не из 4, а из 3 человек. Значит, «Бур и вестник» сможет уволить одного из рабочих. Вопрос: Выгодно ли это фирме, если в следующем году она ожидает пробурить столько же скважин, что и в прошлом году? Практическая работа Тема 7. Собственный бизнес: как создать и не потерять Количество часов: 2 Цель: - проверить и закрепить знания, полученные на занятиях; - развивать умение анализировать, память, речь, внимание; - повышать уровень экономической грамотности обучающихся. Компетенции: ОК 2; ОК 4 Ход работы: Теоретическая часть. Понятия: В рамках метода бережливого производства производитель организует на предприятии процесс непрерывного анализа и устранения потерь, т. е. исключения любых действий, которые потребляют ресурсы, но не создают ценности. Обычно выделяют 7 видов потерь: перепроизводство, ожидание, ненужная транспортировка, лишние этапы обработки, хранение лишних запасов, ненужные перемещения и выпуск продукции с дефектами. «Бизнес-ангелы» инвестируют собственные средства, рассчитывая получать значительный доход через несколько лет. Как правило, они сами являются опытными предпринимателями и их интересуют проекты в той же сфере, где у них самих есть опыт. Бизнес-инкубаторы - это организации, которые помогают начинающим предпринимателям улучшить свою бизнес-идею, подготовить презентацию для потенциальных инвесторов и организовать встречу с инвесторами. Венчурные фонды - это компании, инвестирующие в молодые, быстро развивающиеся проекты с высоким риском и высокой ожидаемой доходностью. Практическая часть Тесты: 1. Какие компании могут применять метод бережливого производства? а) Только новые компании б) Только промышленные предприятия в) Только компании, бережно относящиеся к природе г) Как производственные, так и непроизводственные компании 2. Какие из перечисленных видов потерь рассматриваются в методе бережливого производства? а) Перепроизводство, лишние затраты на рекламу, ожидание б) Лишние этапы обработки, недопроизводство, ненужные перемещения в) Выпуск продукции с дефектами, хранение лишних запасов, ожидание г) Потеря выручки, недостаточная транспортировка, выпуск продукции с дефектами 3. Выберите верное утверждение. а) На этапе создания прототипа фирма уже должна приносить прибыль б) Этап тестирования и доработки продукта проходят только неудачные проекты в) При формировании команды нужно обязательно предлагать её участникам долю в будущей компании г) При выборе бизнес-идеи полезно оценить свои знания и навыки, которые помогут в её реализации 4. Выберите НЕверное утверждение. а) Наиболее удобная организационная-правовая форма предприятия зависит от числа участников, размера и планов компании б) Предпринимательская деятельность без регистрации стала законной после 1991 г. в) ИП имеет упрощённый порядок ведения бухгалтерии по сравнению с юридическим лицом г) Место госрегистрации юридического лица определяется местом нахождения его исполнительного органа 5. Какой проект может рассчитывать на получение инвестиций от «бизнес-ангелов» с наибольшей вероятностью? а) Автомастерская, которая имеет срок окупаемости 1—2 года б) Производство инновационного медицинского оборудования, которое может принести прибыль через 5—7 лет в) Сеть ресторанов, нуждающаяся в дополнительных средствах для расширения бизнеса г) Проект по увеличению популяции амурских тигров 6. Какой проект, скорее всего, получит финансирование от венчурного фонда? а) Проект создания интернет-магазина, который находится на этапе написания бизнес-плана б) Строительство нового цеха фабрики пластмассовых игрушек для увеличения ассортимента продукции в) Переход на выпуск в промышленных масштабах нового наноматериала, который ранее производился небольшими партиями для регионального рынка г) Расширение бизнеса сети фитнес-клубов 7. То, что ИП несёт полную ответственность по своим обязательствам, означает, что... а) предприятия остальных организационно-правовых форм не отвечают за свои действия б) индивидуальные предприниматели платят больше налогов в) в случае задолженности на имущество индивидуального предпринимателя может быть обращено взыскание г) индивидуальные предприниматели не могут свободно тратить заработанные деньги 8. Что из нижеперечисленного НЕ является преимуществом ИП? а) Упрощённые процессы создания и ликвидации бизнеса б) Упрощённый порядок ведения бухгалтерии в) Индивидуальный предприниматель является единоличным собственником бизнеса г) Налоговый учет осуществляется только по месту регистрации ИП 9. В чём состоит отличие ИП от ООО? I. ИП не может выпускать акции. II. ИП несёт полную ответственность по своим обязательствам. III. ИП предполагает наличие только одного участника. а) Только II б) Только III в) II и III г) I, II и III 10. В чём состоит отличие ООО от ЗАО? I. ООО не может выпускать акции. II. ООО несёт полную ответственность по своим обязательствам. III. Участник ООО может выйти из общества, потребовав выплаты стоимости части имущества, соответствующего его доле в уставном капитале общества. а) Только II б) Только I в) I и III г) I, II и III Внеаудиторная самостоятельная работа Краткий тематический план видов самостоятельной работы
Порядок проведения внеаудиторных самостоятельных работ По каждому вопросу, выносимому на самостоятельную работу обучающегося, приведены методические рекомендации. Банки: чем они могут быть Вам полезны. Цель: закрепление знаний и общего понимания как правильно распоряжаться своими финансами и сберечь их. Задание. Решение задач. Порядок выполнения задания На основании материала, прослушанного на занятиях, обучающемуся необходимо индивидуально произвести расчет задач по представленным данным. Запись производится синей пастой в отдельных тетрадях для самостоятельных работ либо на двойных листах в клетку с полями. В качестве ориентира принимается порядок решения задач, просчитываемых на практическом занятии. Задачи для самостоятельной работы: Задача 1. Вы положили деньги на полуторагодовой вклад под 9 % годовых с капитализацией каждые полгода. Какой доход вы получите в итоге? Запишите ответ в % с точностью до 1 знака после запятой. Задача 2. Айгуль Каримовна — соучредитель фирмы ООО «Кирпич-трейд». У неё есть следующие сбережения: – вклад на 1 млн р. в банке «Рубин», по которому начислены проценты в размере 80 000 руб.; – вклад на 300 000 руб. в банке «Первый постиндустриальный банк», который она сделала сегодня; – паи ПИФа, купленные в банке «Первый постиндустриальный банк» за 120 000 руб., которые теперь стоят 180 000 руб.; – текущий счёт её фирмы (ООО «Кирпич-трейд») в банке «Первый постиндустриальный банк» с балансом 450 000 руб.; – сберегательный сертификат на предъявителя в банке «Солнце» на 80 000 руб.; – пополняемый вклад в филиале банка «Солнце» в Болгарии на 100 000 руб. Какое возмещение сможет получить Айгуль Каримовна через ССВ, если все 3 банка завтра разорятся? Задача 3. Сбережения ваших родителей составляют 600 000 руб. Каков будет их доход (потери) в реальном выражении, если уровень инфляции в стране составит 7 % в год? а) Они хранят деньги в сейфе в течение 2 лет б) Они кладут деньги на 2-летний депозит со ставкой 9 % годовых в) Они кладут деньги на полугодовой депозит со ставкой 8 % годовых. Через полгода они видят, что ставки выросли, и делают новый вклад на 1,5 года под 10 % годовых г) Они покупают паи ПИФа, доходность которого в первый год составила минус 4 %, а во второй год -19 % Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду. Цель: закрепить знания о том, как работает система страхования и как можно снизить риски потери имущества и здоровья с помощью этой системы. Задание. Подготовка доклада по заданной теме. Порядок выполнения задания На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы необходимо написать доклад и выступить с ним, в котором охарактеризовать один из нижеуказанных вопросов, подробно описать суть и основной механизм работы (объект, страховой случай, порядок определения страхового вознаграждения). Темы докладов: Структура страхового рынка в России. Виды имущественного страхования. Виды личного страхования. Виды обязательного страхования. Виды дополнительного страхования. Как работает страховая система. Автострахование ОСАГО. Автострахование КАСКО. Обучающиеся должны владеть информацией и быть готовы отвечать по всем вопросам, задаваемым слушателями. Доклад должен быть оформлен на листах формата А4 и содержать: титульный лист, оформление которого представлено в приложении 1; содержание, оформление которого представлено в приложении 2; список литературы. Объём должен быть не менее 5 листов. Доклад должен состоять из: введения, в котором необходимо указать актуальность и значимость данного вопроса; основной части, в которой раскрывается сущность данного доклада; заключения, в котором нужно сделать выводы по представленному материалу. С подготовленным докладом определённому обучающемуся необходимо выступить перед своей группой. Выступление должно быть продолжительностью не более 10 минут. Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата. Цель: закрепление знаний и общего понимания что такое налоги, как правильно экономить на знании законов. Задание. Решение задач. Порядок выполнения задания На основании материала, прослушанного на занятиях, обучающемуся необходимо индивидуально произвести расчет задач по представленным данным. Запись производится синей пастой в отдельных тетрадях для самостоятельных работ либо на двойных листах в клетку с полями. Задачи для самостоятельной работы: Задача 1. Ивановы продали квартиру. Стоимость квартиры составляет 2,5 млн руб., стоимость квартиры при покупке была 2 млн руб. а) Рассчитайте размер налога, который должны заплатить Ивановы, при условии, что они владели квартирой 5 лет. б) Рассчитайте размер налога, который должны заплатить Ивановы, при условии, что они владели квартирой 2 года. в) Ивановы продали квартиру Петровым, которые для покупки квартиры получили ипотечный кредит. Суммарные процентные выплаты по кредиту составят 500 000 руб. Сколько сэкономят на налогах Петровы? Задача 2. Михаил Шумов выбирает между автомобилем «Тойота Лэндкруйзер» мощностью 286 л. с. и автомобилем «Ниссан Пасфайндер» мощностью 240 л. с. Найдите размер транспортного налога, который Михаил заплатит за «Тойоту», если ставка транспортного налога на автомобили мощностью свыше 250 л. с. составляет 150 руб. за одну лошадиную силу. б) Найдите размер транспортного налога, который Михаил заплатит за «Ниссан», если ставка транспортного налога на автомобили мощностью от 200 до 250 л. с. составляет 75 руб. за одну лошадиную силу. в) Сколько Михаил сэкономит на налоге за 3 года, если выберет менее мощный автомобиль? Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления. Цель: научиться пользоваться дополнительной литературой; сложить собственное мнение о добровольном пенсионном накоплении. Задание. Составление мини-эссе (открытые вопросы). Порядок выполнения задания Необходимо ответить на представленные открытые вопросы. Ответы представить в виде мини-эссе. Открытые вопросы: 1. Объясните, почему не стоит полагаться только на государственную пенсионную систему и почему стоит делать дополнительные (добровольные) пенсионные накопления. 2. Опишите все способы накопления на пенсию, которые вам известны (как государственные, так и дополнительные). В чём состоят их плюсы и минусы? Мини-эссе оформляется в отдельных тетрадях для самостоятельных работ либо на двойных листах в клетку с полями синей пастой. Ответ на каждый вопрос не должен занимать более 1 страницы. 3. Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации по дисциплине 3.1 Общие положения Результатом освоения учебной дисциплины общепрофессионального цикла «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности» является готовность обучающихся к овладению знаний и умений, обусловленных общими компетенциями, формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом. Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине общепрофессионального цикла «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности» по профессии 23.01.10 Слесарь по ремонту подвижного состава является дифференцированный зачет. 3.2. Типовые задания для итогового контроля успеваемости в форме устного опроса по темам курса: Раздел 1. Экономические основы: Какими полномочиями наделен Центральный Банк России? Что такое депозит? Какой вид кредитования имеет самую низкую ставку? Какие факторы стоит учитывать при выборе банка для взятия кредита? Какие факторы стоит учитывать при выборе банка для открытия вклада? Что представляют собой микрофинансовые организации? В какой организации представляется наименьшая ставка по кредиту? Назовите субъекты транспортного маркетинга. Назовите основной продукт транспортного маркетинга. Каковы основные функции маркетинга железнодорожных перевозок. Назовите субъекты макросреды транспортного маркетинга. Что такое страховая премия? Перечислите виды страхования имущества. Перечислите виды личного страхования. Назовите, что относится к обязательному страхованию. Когда наступает страховой случай? Понятие доход предприятия. Понятие издержки предприятия. Виды издержек предприятия. Как рассчитать прибыль? Кто такие «Бизнес-ангелы»? Кто такие «Бизнес-инкубаторы? Особенности венчурных фондов? Что такое Метод бережливого производства? Какие виды потерь учитываются в методе бережливого производства? Чем ИП отличается от ООО? Чем ООО отличается от ОАО? Что такое налог? Какие Вы знаете налоги? Кто платит налоги на территории Российской Федерации? Что будет, если не платить налоги? Что такое налоговая нагрузка? 3.3 Критерии оценки Оценка «5» - «Отлично» - ставится за такие знания, когда: а) обучающийся показывает усвоение всего объема учебного материала; б) выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется при ответах на видоизмененные вопросы; в) не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала, а также в письменных работах и выполняет работы уверенно и аккуратно. Оценка «4» - «Хорошо» - ставится, когда: а) обучающийся знает весь изученный материал; б) отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя; в) в устных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет отдельные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя, в письменных работах делает незначительные ошибки. Знания, оцениваемые оценкой «5» и «4», как правило, характеризуются высоким понятийным уровнем, глубоким усвоением фактов, примеров и вытекающих из них обобщений. Оценка «3» - «Удовлетворительно» - ставится за знания, когда: а) обучающийся показывает усвоение основного материала, но испытывает затруднение при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных и уточняющих вопросов преподавателя; б) предпочитает отвечать на вопросы, воспроизводящего характера и испытывает затруднение при ответах на видоизмененные вопросы. Знания, оцениваемые оценкой «3», зачастую находятся на уровне представлений, сочетающихся с элементами научных понятий. Оценка «2» ставится, когда у обучающегося имеются отдельные представления об изученном материале, но все же большая часть материала не усвоена. Оборудование по учебной дисциплине общепрофессионального цикла ОП 09 «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности» Реализация программы дисциплины требует наличие учебных кабинетов «Право», «Экономика»
1 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||