На память Не жалуюсь!
 Скачать 0.57 Mb.
|
|
Подготовила Степанова Ольга Юрьевна На память? Не жалуюсь! Большинство информации маленький уче- ник получает через зрительный или слухо- вой канал. Если у ребенка лучше развита зрительная память, значит, ему легче будет запомнить материал, который представлен в виде картинок и наглядных пособий. Если лучше развита память слуховая, то, заучи- вая учебный материал, ему необходимо проговаривать, читать вслух. Однако если у дошкольника хорошо развита зрительная память, ему все равно необходимо разви- вать слуховую, и наоборот. Полезные игры для будущего отличника (память) Памятка для родителей «Скоро в школу ! » Зрительная и комбинаторная память Что изменилось? Рассадите несколько игрушек, затем попро- сите ребенка отвернуться и измените мизан- сцену. Попросите сказать, что изменилось. Постепенно усложняйте мизансцену и увели- чивайте количество предметов. Пуговицы Играют два человека. Перед ними лежат два одинаковых набора пуговиц. У каждого есть игровое поле—это квадрат, разделенный на клетки. Первый игрок выставляет на своем поле 3 пуговицы, второй должен посмотреть и запомнить, где какая пуговица лежит. По- сле этого первый игрок закрывает листком бумаги свое поле, а второй должен на своем поле повторить то же расположение пуговиц. Мемори Парные картинки выкладываются в произ- вольном порядке «рубашками» кверху. За один ход игрок открывает на поле две любые картинки. Задача—запомнить расположение парных картинок и открыть их обе в свой ход. Выигрывает тот, кто наберет больше пар. Начинать стоит ч 4-6 пар, постепенно усложняя игру. Найди сам Для нее необходимо склеить 4 и 3 коробка из- под спичек , поставив их друг на друга так, что- бы получились 2 башенки. На первом этапе иг- ры в один из коробков кладут, например, пуго- вицу и коробок закрывают. Ребенку предлагают показать, куда положили пуговицу, в какую из башенок и в какое отделение. На втором, боле Чудесные слова Необходимо подобрать 20 слов, связанных между собой по смыслу: должно получиться 10 пар, например: еда-ложка, окно-дверь, лицо- нос, яблоко-банан. Эти слова читаются ребенку 3 раза. Через некоторое время малышу повто- ряют только первые слова пар, а вторые он должен вспомнить. Это тренировка кратковре- менной слуховой памяти. Для развития долго- временного запоминания нужно попросить до- школенка вспомнить вторые слова пар не сра- зу, а спустя полчаса. Караван Мама называет какое-нибудь животное, напри- мер, верблюда. Малыш повторяет “верблюд” и добавляет свое животное, например “лошадь”. Мама говорит “верблюд, лошадь” и цепляет к “каравану” еще животное. Так по очереди и собираем цепочку до тех пор, пока кто-нибудь не собьется. Особенно весело играть в эту игру с несколькими малышами. Эта простая, на пер- вый взгляд, забава на самом деле очень полез- ное упражнение для тренировки слуховой па- мяти. Для развития слуховой памяти очень полезно… как можно больше слушать. Почаще ставьте малышу детские песенки, аудиосказки, обуча- ющие программы дисках. Особенно полезно слушать такие программы, параллельно зани- маясь чем-нибудь еще: рисованием, лепкой, вырезанием, собиранием пазлов, играми с кон- структором и т.п. Разучивайте и пойте вместе с малышом детские песенки. И как можно боль- ше читайте художественной литературы. сложном этапе, в разные отделения одной из башенок прячут уже 2 предмета. На третьем этапе предметы убирают в разные башенки, и ребенку нужно вспом- нить, где что лежит. Открывать отделения башенки кроха может сразу после того, как предмет был спрятан (это развитие кратковременной зрительной памяти) или, к примеру, через полчаса, а для старшего дошколь- ного возраста – на следующий день (развитие долговре- менной зрительной памяти) . Слуховая и ассоциативная память Кругосветное путешествие Ребенок сообщает своим игрушкам, что отправляет- ся в кругосветное путешествие. Они просят его пе- редать привет своим родным: жираф—бабушке в Африке, тюлень—брату в Гренландии, медведь— дяде в Китае (сначала 3-4 поручения, потом их коли- чество можно увеличить). Запомнив все поручения, малыш отправляется в путь. Благодарные родствен- ники передают зверям подарки, которые путеше- ственник раздает им по возвращении. При этом название подарка должно начинаться с той же бук- вы, что и страна: из Африки можно привести апель- син, из Гренландии—гамак, из Китая—кошку. Комикс Прочитайте малышу небольшой, но достаточно сложный по содержанию рассказ. Попросите схема- тично нарисовать самые важные моменты. Если это не получается, прочтите текс еще раз, а ребенок пусть рисует, слушая вас. Через некоторое время попросите его рассказать историю, опираясь на по- лучившийся комикс. |