Главная страница
Навигация по странице:

  • Практическая часть

  • ВАРИАНТ I ВАРИАНТ II Критерии оценивания


  • 3. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции

  • 4. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции

  • 5. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции

  • Каждая задача оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 11.

  • Урок по математике наибольшее наименьшее. урок наибольшее и наименьшее. Нахождение наибольших и наименьших значений функции на отрезке


    Скачать 56.14 Kb.
    НазваниеНахождение наибольших и наименьших значений функции на отрезке
    АнкорУрок по математике наибольшее наименьшее
    Дата10.12.2020
    Размер56.14 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаурок наибольшее и наименьшее.docx
    ТипПрактическая работа
    #159005

    Практическая работа № 17

    На тему: «Нахождение наибольших и наименьших значений функции на отрезке»

    .

    Теоретическая часть.

    Алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке.

    Пусть функция   непрерывна и дифференцируема на отрезке , то для нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке нужно:

    1. Найти производную функции, найти стационарные точки (решаем уравнение, приравнивая производную к нулю)

    2. Среди полученных стационарных точек выбрать те, которые принадлежат отрезку  

    3. Найти значение в стационарных точках и в концах отрезка, то есть   и  .

    4. Среди полученных значений выбрать наибольшее или наименьшее.

    Записать схему нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке в тетради (учитель оформляет схему на доске):

    Пусть    непрерывна  и дифференцируема на отрезке . Тогда, для нахождения   или :

    1. Находим  

    2. Проверяем принадлежность   отрезку   

    3. Находим .

    4. Среди полученных значений выбираем   или  .

    5. Записываем ответ (Акцентировать внимание, что в ответе должно быть записано либо целое число, либо конечная десятичная дробь).

    Пример № 1.

    Найти наименьшее значение функции   на отрезке  . (Учитель совместно с учащимися записывает решение на доске последовательно проговаривая каждый пункт алгоритма).

    Решение:
























    Ответ:  7

    Практическая часть

    Найти наибольшее и наименьшее значения функции

    y = x³ – 3x + 4 на отрезке [– 2; 0] Ответ: 6

    3. y = x³ – 2x² + x +3 на отрезке [ 1; 4 ] Ответ: 3

    ВАРИАНТ I

    ВАРИАНТ II

    Критерии оценивания

    1. Найдите наименьшее и наибольшее значение функций на отрезке:

     





    1 балл





    1 балл





    1 балл

    2. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции

       на отрезке:

     





    1 балл





    1 балл

    3. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции

       на отрезке:

     





    1 балл





    1 балл

    4. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции

       на отрезке:

     





    1 балл





    1 балл

    5. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции

       на отрезке:

     





    1 балл





    1 балл

     

    Каждая задача оценивается в 1 балл.  Максимальное количество баллов – 11. 

    Критерии оценивания: оценка «5» - 10-11 баллов,

    оценка «4» - 8-9  баллов,

    оценка «3» - 5-7  баллов,

    оценка «2» - 4  балла и менее.

     

    **

     


    написать администратору сайта