Урок по математике наибольшее наименьшее. урок наибольшее и наименьшее. Нахождение наибольших и наименьших значений функции на отрезке
Скачать 56.14 Kb.
|
Практическая работа № 17 На тему: «Нахождение наибольших и наименьших значений функции на отрезке» . Теоретическая часть. Алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке. Пусть функция непрерывна и дифференцируема на отрезке , то для нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке нужно: Найти производную функции, найти стационарные точки (решаем уравнение, приравнивая производную к нулю) Среди полученных стационарных точек выбрать те, которые принадлежат отрезку Найти значение в стационарных точках и в концах отрезка, то есть и . Среди полученных значений выбрать наибольшее или наименьшее. Записать схему нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке в тетради (учитель оформляет схему на доске): Пусть непрерывна и дифференцируема на отрезке . Тогда, для нахождения или : Находим Проверяем принадлежность отрезку Находим . Среди полученных значений выбираем или . Записываем ответ (Акцентировать внимание, что в ответе должно быть записано либо целое число, либо конечная десятичная дробь). Пример № 1. Найти наименьшее значение функции на отрезке . (Учитель совместно с учащимися записывает решение на доске последовательно проговаривая каждый пункт алгоритма). Решение: Ответ: 7 Практическая часть Найти наибольшее и наименьшее значения функции y = x³ – 3x + 4 на отрезке [– 2; 0] Ответ: 6 3. y = x³ – 2x² + x +3 на отрезке [ 1; 4 ] Ответ: 3
Каждая задача оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 11. Критерии оценивания: оценка «5» - 10-11 баллов, оценка «4» - 8-9 баллов, оценка «3» - 5-7 баллов, оценка «2» - 4 балла и менее. ** |