Наши зимующие птицы
 Скачать 1.85 Mb.
|
|
Тема: «Наши зимующие птицы» Цель: формирование умения делать кормушки для птиц Форма внеклассного мероприятия: беседа, Задачи: Дидактические: 1. организовать работу, направленную на узнавание зимующих птиц нашего края; 2. изготовить кормушку для птиц. Развивающие: развивать интерес к познавательной деятельности, самостоятельное мышление обучающихся. Воспитательные: воспитывать культуру взаимоотношений при работе в группах; воспитывать любовь к животному миру. Место проведения: кабинет, школьная территория Оборудование: смарт панель, планшеты, пластиковая бутылка, ножницы, металлическая проволока, корм для птиц. Вступительная часть: - Я люблю, когда при встрече Мы знакомым и родным «С добрым утром», «Добрый вечер», «Доброй ночи» говорим. - Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим про пернатое царство. - С наступлением холодов птицы улетают в теплые края, а некоторые птицы остаются зимовать. Но зима в этом году холодная и снежная. Каково приходится нашим пернатым соседям в зимнее время? - Как вы думаете, для чего птицы улетают в тёплые края? (там больше тепла) - Правильно, но, может быть, птицы улетают на юг не потому, что становится холодно? Ведь за счет температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы. Отлёт большинства птиц связан с отсутствием необходимого количества корма. - Ребята, найти корм под снегом совсем нелегко. Никто не задумывается, сколько птиц погибает в зимнее время из-за отсутствия корма. Все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. - А как вы думаете, как мы можем помочь нашим пернатым друзьям? (построить кормушки) - Конечно! Кормушка для птиц - это очень простое "сооружение". Виды кормушек очень разнообразны, а самые простые могут быть сделаны практически из всего, что попадется под руку, например, из картонной коробки. - Кроме таких простых конструкций, можно сделать действительно замечательную кормушку: из остатков поликарбоната, деревянные кормушки. - Тема нашего внеклассного мероприятия: «…» - Ребята, как вы думаете, какая же будет цель мероприятия? («Научиться делать кормушки для птиц») - Предлагаю составить план работы, расположите план в правильном порядке: 1. Узнать, какие птицы зимуют в нашем регионе; 2. Сделать кормушку для птиц. Основная часть: Приступим к выполнению первого пункта плана! - Оренбургская область достаточно обширна, площадь ее территории большая. Она является местом обитания для значительного количества видов пернатых и иных животных. Самые разные птицы Оренбургской области могут проживать на одной территории. - Ребят, каких же птиц вы встречали на территории нашей области? (перечисляют птиц) - Смотрите, какое количество птиц проживает в нашем регионе! Теперь нам необходимо выяснить, какие же птицы относятся к зимующим птицам? - Для этого я предлагаю выполнить несколько заданий, представленных в виде ребусов. На доске будет зашифровано название зимующий птицы, обитающей в нашем регионе. (После того, как уч-ся отгадали, появляется фотография птицы). Первая картинка:  (Снегирь)  Далее:  (Ворона)  Продолжим:  (Синица)  Следующая птица:  (Голубь)  И последнее:  (Дятел)  - Отлично, молодцы! Теперь ваша задача будет соединить описание птицы с фотографией. Работу выполняете в парах, работая на платформе в Learning Apps.  - Отлично, молодцы! Давайте выполним физминутку и приступим к выполнению следующей задачи. Физминутка: Птички прыгают, летают (Дети прыгают) Крошки птички собирают.(«клюют») Пёрышки почистили, Клювики почистили (изображают) Птички летают, поют (машут руками) Зёрнышки клюют (наклоняются) Дальше полетели И на место сели (улетают», садятся) - Хорошо давайте же вспомним второй пункт плана! - Приступим. Для этого нам необходимо разделиться на группы по 6 человек. Перед вами имеется: пластиковая бутылка, ножницы, металлическая проволока, корм для птиц. Обратите внимание, на нашем стенде «В помощь» появились новые правила. Давайте их прочтём. Во время работы занятия: 1.Содержать в порядке и чистоте рабочее место, не допускать загромождения его инструментами, отходами и мусором. 2.Быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других. 3.Не размахивать инструментом, не класть инструмент на край стола. 4.Положение тела при работе должно быть удобным, расстояние до выполняемой работы должно быть 25-30 см. 5.После окончания работы привести в порядок свое рабочее место. 6.Мусор и отходы собрать и сложить в отведенную корзину. - Также не забывайте про правила работы с ножницами. - Начнем: 1. У бутылки отрезаем верхнюю часть 2. Отрезанную часть вставляем во внутрь, скрепляя части степлером (с помощью учителя) 3. Вырезаем окошки 4. Закрепляем крепёж кормушки 5. Насыпаем корм - Теперь предлагаю вам украсить кормушку, используя различные материалы. - Отлично, посмотрите, какие замечательные кормушки у нас получились! Теперь давайте разместим их на территории школы и будем ежедневно кормить птичек! Заключение: - Наше мероприятие подходит к концу. Какое же замечательно дело мы сделали сегодня? (кормушку для птиц) - Теперь, благодаря нам, птички будут всегда накормлены и благодарны, за то, что люди не забывают про них, и такие ученики как вы заботятся о них! - По небу весело скользя, Летят пернатые друзья, И пропоют, чирикая! - Давайте похлопаем, кому сегодняшнее мероприятие понравилось, пусть птички услышат нас и скорее прилетят на обед! |