|
|
Психология. Задание 4. Никулина Е. Н
 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Институт права
(наименование института полностью)
Кафедра «Уголовное право и процесс»
(наименование)
40.03.01 Юриспруденция
(код и наименование направления подготовки, специальности)
Уголовно-правовой
(направленность (профиль) / специализация)
Практическое задание № 4
по учебному курсу «Психология »
Студент
|
Давыдов А.В.
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Группа
|
ЮРбвд-2102а
|
|
|
|
|
Преподаватель
|
Никулина Е.Н.
|
|
|
(И.О. Фамилия)
|
|
Тольятти 2022
Когнитивный процесс
|
Сущность процесса
(определение, его структура)
|
Виды
|
Свойства
|
Формы
|
Показатели
|
Факторы
влияния
|
Ощущение
|
простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при соответствующем воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы.
|
1. Экстерорецептивные
2. Интерорецептивные
3. Проприоцептивные
|
1.Качество
2. Интенсивность
3. Длительность
4. Последовательные образы
5. Пороги ощущений.
6. Адаптация
7. Сенсибилизация
|
Зрительные слуховые вкусовые обонятильные
осязательные
|
качество,
интенсивность, длительность, пространственную локализацию, порог ощущений.
|
|
Память
|
психологический процесс запечатления и сохранения, воспроизведения того, что человек отражал, делал и переживал.
|
|
1. Объем памяти
2.Длительность памяти
3. Быстрота
4. Точность
|
Произвольная и непроизвольная,непосредственная и опосредственная, кратковременная и долговременная
|
|
|
Восприятие
|
целостное отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств
|
Восприятие различается по видам в зависимости от преобладающей роли того или иного анализатора, так как не все анализаторы играют одинаковую роль: обычно один из них является ведущим.
Простые – зрительные, слуховые, осязательные. Каждый человек владеет всеми простыми видами восприятия, но одна из этих систем обычно развита лучше других, что соответствует трем основным сферам сенсорного опыта: визуальной, аудиальной и кинестетической.
Сложные виды восприятия выделяются в том случае, если одинаково интенсивно мобилизуются несколько анализаторов: зрительно-слуховые; зрительно-слуховые-осязательные; зрительно-двигательные и слухо-двигательныеСпециальные виды восприятия различают в зависимости от воспринимаемого объекта: времени, пространства, движений, отношений, речи, музыки, человека.
|
Предметность.
Апперцепция.
Константность.
Осмысленность. Избирательность.
Целостность.
|
Зрительное
Слуховое
Осязательное
|
|
|
Мышление
|
Мышление — форма отражения, устанавливающего связи и отношения между познаваемыми объектами. Мыслить — значит производить операции с использованием формальной логики.
|
Наглядным (конкретным) называется такое мышление, предмет которого человек воспринимает или представляет. Оно непосредственно опирается на образы предметов и делится на наглядно-действенное и наглядно-образное.
Дискурсивное (абстрактно-понятийное, словесно-логическое) мышление – это речевое мышление человека, опосредованное прошлым опытом.
На открытие законов, свойств объектов, объяснение явлений направлено теоретическое (объяснительное) мышление, основными компонентами которого являются содержательные абстракции, обобщения, анализ, планирование и рефлексия
|
Анализ
Синтез
Обобщение
Сравнение
Абстрагирование
Качества мышления (ума).
Широта
Конкретность
Глубин
|
Теоретическое
Понятийное
Образное
Практическое
Наглядно-образное
Наглядно-действенное
|
|
|
Воображение
|
Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Образы воображения не всегда соответствуют реальности; в них есть элементы фантазии, вымысла
|
Пассивное воображение подчинено субъективным, внутренним факторам и характеризуется созданием образов, которые не воплощаются в жизнь, программ, которые не реализуются или вообще не могут быть реализованы. В процессе пассивного воображения осуществляется нереальное, мнимое удовлетворение какой-либо потребности или желания.
Активное воображение проявляется в случаях, когда новые образы или идеи возникают в результате специального намерения человека вообразить что-то определенное, конкретное. По степени самостоятельности и оригинальности продуктов деятельности различают воссоздающее и творческое воображение.
|
Творчество – деятельность, результатом которой выступает создание новых материальных и духовных ценностей.
2.Мечта – эмоциональный и конкретный образ желаемого будущего, характеризующийся слабым знанием способов 3. Агглютинация – создание новых образов на основе «склеивания» частей, имеющихся образов.
4. Акцентирование – создание новых образов путем подчеркивания, выделения тех или иных черт.
5. Галлюцинация – нереальные, фантастические образы, возникающие у человека во время болезней, влияющих на состояние его психики.
|
Воссоздающее
творческое
|
|
|
Речь
|
процесс использования человеком языка в целях общения с другими людьми. Речь является средством мышления. Благодаря речи люди обмениваются своими мыслями и знаниями, рассказывают о своих чувствах, переживаниях, намерениях и мечтах.
|
Устная – общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух – с другой.
Делится на:монологическую – речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли
диалогическую – разговор, в котором участвуют не менее двух собеседников
Письменная – изображается графически, с помощью письменных знаков (букв), обозначающих звуки устной речи. Особенность – она обращена к отсутствующему читателю, который находится в другом месте, в другой обстановке и прочтет написанное только через некоторое время.
Внутренняя – речь про себя. Ею пользуются в процессе мышления. Эта речь позволяет человеку мыслить на основе родного языка даже тогда, когда человек и не говорит громко. Люди обычно думают на том языке, на котором говорят. Перед тем как выразить мысль устно или письменно, человек часто проговаривает ее про себя, т.е. во внутренней речи.
|
Содержательность
Понятность
Выразительность
Бездейственность
|
Устная и писменная
|
|
|
Внимание
|
Внимание– это направленность и сосредоточенность субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте.
|
Непроизвольное
— это сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей. (Любой раздражитель, изменяя силу своего действия, привлекает внимание. Новизна раздражителя также вызывает непроизвольное внимание.
Предметы, вызывающие в процессе познания яркий эмоциональный тон (насыщенные цвета, мелодичные звуки, приятные запахи), вызывают непроизвольное сосредоточение внимания. Еще большее значение для возникновения непроизвольного внимания имеют интеллектуальные, эстетические и моральные чувства. Предмет, вызвавший у человека удивление, восхищение, восторг, продолжительное
|
Концентрация – степень сосредоточения внимания на объекте:
- высокая; - низкая
Объем – количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно:
Переключение – намеренный перенос внимания с одного объекта на другой:
- трудное; - легкое
Распределение – способность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов.
Устойчивость – длительность сосредоточения внимания на объекте:
- устойчивое
- неустойчивое
|
стойчивость
Сосредоточенность
Переключаемость
Распределение
обьем
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.91 Mb.