о , великий, могучий русский язык. О, великий, могучий русский язык. О великий, могучий русский язык
 Скачать 2.91 Mb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 им. Н.А. Цагова» г. Баксана Методическая разработка внеклассного мероприятия Тема: «О великий, могучий русский язык»  Автор разработки учитель русского языка и литературы МКОУ «СОШ №9 им. Н.А. Цагова» г. Баксана Пафифова Мадина Абуевна 2019 г. Аннотация Представленная методическая разработка внеклассного мероприятия посвящена теме «Величие русского слова». Она затрагивает вопросы воспитания у учащихся любви и уважения к русскому языку, развивает патриотизм на основе сохранения и приумножения культурного и интеллектуального наследия страны, способствует укреплению нравственных ценностей детей школьного возраста и формированию словесно-логического мышления, восприятия, творческого воображения. Данное мероприятие целесообразно проводить в 5-9 классах образовательных учреждений. Также она сопровождается показом презентации. Время проведения – 45 минут Содержание Введение. Разработка внеклассного мероприятия на тему «Великий, могучий русский язык». Заключение. Использованные источники. . . Введение Русский язык удивительно богат и красив, он является главным образующим стержнем русской культуры. Без языка русская культура не может существовать, поэтому каждый культурный человек обязан беречь свой родной язык. Русский – язык высокой культуры, на русском языке созданы выдающиеся произведения мировой литературы, мирового театра и кино. Русский родной язык для таких общепризнанных гениев, как Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Александр Пушкин и для многих других писателей, поэтов, драматургов, критиков, общественных и культурных деятелей. Охрана языка неразрывно связана с его развитием, следует не только беречь традиции и наследие русской культуру, но и обогащать культуру новыми возможностями. Самые широкие возможности для языка открываются, когда общество развивает свой язык и развивается вместе с ним. Русский язык – один из самых богатых языков мира. Он имеет большой лексический запас, располагает развитыми выразительными средствами для обозначения всех необходимых понятий в любой сфере человеческой деятельности. Урок не может вместить всё то, что интересует детей, и всё то, что необходимо для практического овладения русским языком. Благоприятные условия для удовлетворения индивидуальных интересов обучающихся и для привития речевых умений и навыков создаёт внеклассная работа. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ «Великий, могучий русский язык» Цель: -развитие интереса к глубокому изучению русского языка; -активизировать мыслительную деятельность учащихся; - расширить словарный запас детей, используя высказывания писателей о русском языке. - развитие интереса к глубокому изучению русского языка во внеурочное время; - воспитывать любовь и уважение к русскому языку; Задачи: образовательная: формирование интереса к нему как к учебному предмету, повышение общей языковой культуры воспитательная: воспитание патриотизма и чувства гордости за русское культурное наследие, осознания необходимости преемственности поколений, любви к русскому языку; развивающая: развитие речи, творческих способностей, мыслительной деятельности, внимания. Оборудование: интерактивная доска, выставка книг, «дерево знаний», портреты великих писателей и поэтов. Ведущий 1: Русский язык - один из богатейших языков мира. Мы гордимся. Что можем разговаривать на языке А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, Ф.М.Достоевского. Русский язык изучают за пределами нашей Родины. Любовь к родному языку неотделима от любви к Родине, к своему народу.  (звучит запись песни «Гляжу в озёра синие») Ученик: Он весь корнями исстари былинный, Он, молодой, напоминает мне Размах и трепет крыльев лебединых, И взлёт ракеты в громе и огне, В его звучанье сок рябины горький И звонкая студёная роса, Что пьют соловушки взахлёб на зорьке, Серебряные, ставя голоса. Присягу и счастливый смех ребёнка, Верительные грамоты послов- Всё отразит и передаст потомкам Живая связь его высоких слов. Он сквозь века проходит горным кряжем, Магическую властью наделён. Язык России - золотая пряжа, И ткёт его веретено времён. Мне было бы и жизнь отдать не жалко За песню, уходящую в века Пряди, пряди души народной прялка, Бессмертную основу языка. 1-й ученик: Мы живём в стране российской, Признаём язык турецкий. Итальянский, датский, шведский, И японский, и французский, Но в родном краю по-русски Пишем, думаем, живём. 2-й ученик: Мы тогда лишь вольно дышим, Если речь родную слышим, Речь на русском языке. И в своей столице древней. И в посёлке, и в деревне, И от дома вдалеке. 3-й ученик: На свете много стран больших И много малых есть И для трудностей любых Язык свой- это честь! Гордиться вправе ты, француз, Французским языком. 4-й ученик: Кореец, турок, серб иль чех Датчанин, грек иль финн,- Конечно, вам дороже всех Родной язык один. И я судьбу благодарю: Мне больше счастья нет, Что вот по-русски говорю. Уже я пятнадцать лет. 5-й ученик: Спокоен, весел и певуч, Насмешлив и суров, И беспощаден, и могуч, И грозен для врагов. 6-й ученик: Суворов ободрял солдат На русском языке, Бессмертный Пушкин сочинял На русском языке. 7-й ученик: С благоговеньем прикасайся К тому, чем ты вооружён, Твори светло и упивайся Безбрежным русским языком. Ведущий 2: Любовь к русскому языку выражали многие поэты, писатели по-разному. Ведущий 1: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса» - сказал И.С. Тургенев  Ведущий2 : «Красота, величие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных, когда еще не токмо никаких правил для сочинений наши предки не знали, но и о том едва ли думали, что оные есть или могут быть», сказал М.В. Ломоносов  Ведущий 1: « Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название еще драгоценнее самой вещи…». (Н.В.Гоголь).  Ведущий 2: «Слово - дело великое. Великое потому, что словом можно разъединить…, словом можно служить любви, словом можно служить вражде и ненависти» - сказал Л. Н. Толстой.  Ведущий 1: «Прекрасный наш язык, под пером писателей неучёных и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого»- сказал А. С. Пушкин  Ведущий 2: «Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает "до косточки" свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли»- сказал К.Г. Паустовский  Ведущий 1: «Натуральное богатство русского языка и речи так велико, что, не мудрствуя лукаво, сердцем слушая время, в тесном общении с простым человеком и с томиком Пушкина в кармане можно сделаться отличным писателем»,- сказал М.М. Пришвин  Ведущий 2: «Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни. Словом называют беседу, разговор, речь, обещание, шутку…»,- сказал В. Даль  (Выходит магистр и группа ребят. Появляется «дерево знаний».)  Магистр: За пеленой житейских наслоений, За суетой мелькающих минут, За сменою всех наших настроений Есть главное на свете - это труд! От нас, предков, вам досталось чудесное наследство - русский язык - основа основ духовной культуры, великолепное орудие, посредством которого осуществляется связь времен, связь поколений: И нет у вас иного достоянья! Умейте же беречь хоть в меру сил, В дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный - речь. Ученик: Призрачно всё в этом мире бушующем, Манят нас вдаль сладких снов миражи, И лишь язык между прошлым и будущим, Только с него начинается жизнь! Все мы в пути изучали и заново Рвались вперёд, обходя виражи! И каждый день узнавали мы многое, Чтоб интереснее сделать нам жизнь! Магистр: Всем известно ( вам скажет любой ученик), Что Россия в Европу стремится, Но великий, могучий русский язык Вам всегда и везде пригодится! - Скажите, как долго вы изучаете русский язык? Ученики: Мы изучаем русский язык на протяжении 9 лет по разным учебникам… (Ученики подходят к «дереву знаний» и демонстрируют обложку учебника русского языка)  1-й ученик: В начальной школе мы узнали, что даром речи обладают только люди. - С помощью слов они общаются друг с другом. 2-й ученик: Издавна народ отметил разницу между словом и делом. Подтверждение этому я нахожу в учебнике 5 класса : «На словах и так и сяк, а на деле - никак», «Кто словом скор, тот в деле не спор», «От слова до дела не близко». 3-й ученик: Каждый человек несёт ответственность за свои слова. Магистр: Да, есть слова, что жгут, как пламя, Что светят вдаль и вглубь до дна. Но их подмена словесами Измене может быть равна. Чтоб ограничить трату слов, Чтоб сердце кровью их питало; Чтоб разум их живой смыкал; Чтоб не транжирить как попало… 4-й ученик: Великий Л. Н. Толстой (читаю я в учебнике 6 класса) утверждал: «Слово - дело великое. Великое потому, что словом можно разъединить…, словом можно служить любви, словом можно служить вражде и ненависти». Магистр: Да, велика сила слов: Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести. Словом можно предать, и продать, и купить, Слово можно в разящий свинец перелить. 5-й ученик: Мы должны быть очень внимательны к слову. Ведь «каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразились в слове природа страны и история народа» - читаю я в учебнике 7 класса. Магистр: Как много красивых слов в русском языке! 6-й ученик: Возьмите учебник 8 класса и посмотрите: слова все разные: похожие и непохожие, веселые и грустные, волевые и яростные… Они нужны нам все, чтобы отвечать урок…, и говорить с друзьями…, и обсуждать книгу… или объясняться в любви, ибо «нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы и пело, и животрепетало, как метко сказанное русское слово». (Н.В.Гоголь). Магистр: С русским языком можно творить чудеса. 7-й ученик: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом... - читаю я в учебнике 9 класса. - Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок и мыслей - сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».  8-й ученик: Мы любим русский язык и гордимся тем, что он один из самых богатейших языков мира, и в этом нет никакого сомнения. 9-й ученик: Ведь русский язык - язык великого народа. Поэтому-то изучение и сбережение его является не праздным занятием от нечего делать, а насущной необходимостью. Магистр: Призывая всех обращаться с русским языком почтительно, Тургенев писал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками…» Все вместе: И мы обещаем: Ученик 1: Мы сохраним тебя, русская речь, Ученик 2: Великое русское слово. Ученик 3: Свободным и чистым тебя пронесем, Ученик 4: И внукам дадим и от плена спасем. Все: Навеки! Все поют: Не прожить нам в мире этом, Не прожить нам в мире этом Без речей, без речей. Сохраним тебя мы слово, Сохраним тебя мы слово И теперь, и теперь. ПРИПЕВ: Книги разные с тобой мы изучали, Ночи длинные над ними коротали. И от них теперь не спрятаться, не скрыться Тростенцова и Гольцова нам будут сниться. Ведущий 2: Учите русский - Годы к ряду, С душой, с усердием, С умом! Вас ждет великая награда, И та награда - в нём самом. Заключение. Методическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языкус использованием современных информационных технологий «Великий, могучий русский язык» может проводиться как учителями-предметниками, так и классными руководителями. Данную программу можно проводить и в рамках Недели гуманитарных наук. Методическая разработка содержит текстовую часть, сопровождается показом презентации. Тема методической разработки актуальна, т.к. проведение внеклассных мероприятий, воспитывающих чувство патриотизма, любви к родному слову с использованием ИКТ является требованием государственных образовательных стандартов. Список литературы. 1.Г.И.Горская. Устный журнал «Язык мой - друг мой»; 2.С.Ф.Иванова. Воспитание навыков культуры речи у школьников. М.Просвещение, 1964г. 4.В.Башлыкова, Л. Шмарова. Праздник русского языка. Интернет - ресурсы: http://festival.1september.ru/articles/410833/ http://forum.schoolpress.ru/article/27/113 |