симптомы нарушения устной речи. Общая характеристика симптоматики нарушение устной речи Выполнила Жилина Ольга
Скачать 0.63 Mb.
|
Общая характеристика симптоматики нарушение устной речиВыполнила Жилина Ольга1 курс 141208Нарушения устной речи – это такое состояние речевой деятельности, при которой невозможна или затруднена речевая коммуникация ребенка с окружающими взрослыми или детьми. Необходимо помнить, что при нарушениях речи слух, зрение и когнитивные функции должны быть сохранны. ВИДЫ НАРУШЕНИЙ УСТНОЙ РЕЧИ Фонационного (внешнего) оформления высказывания: называют нарушениями произносительной стороны речи; Структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания: называют системными или полиморфными нарушениями речи. Дисфония Брадалалия Тахилалия Заикание Дислалия Ринолалия Дизартрия Алалия Афазия ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ УСТНОЙ РЕЧИ Расстройства фонационного оформления высказыванияСимптомы дисфонииДИСФОНИЯ - отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата.СИМПТОМЫ :быстрая утомляемость голоса, охриплость, нарастающая при голосовой нагрузке, ощущение дискомфорта в глотке, периодические спазмы в области гортани, повышенное слизеобразование и желание откашлять слизь. СИМПТОМЫ БРАДИЛАЛИИБРАДИЛАЛИЯ — патологически замедленный темп речи.СИМПТОМЫ:Замедление темпа внешней и внутренней речи; Длинные паузы между словами; Удлиненное произношение гласных звуков; Общее нарушение моторики: вялость, неуклюжесть, замедленность движений; Отсутствие мимики; Монотонность голоса. Симптомы тихалалииТАХИЛАЛИЯ — патологически ускоренный темп речи.СИМТОМЫ:Наличие очень быстрой речи, которую сложно понять; Речь сопровождается повторами, перестановками, «проглатыванием» слогов, нечетким произношением фраз; Нарушение чтение и письма; Нарушение общей моторики: быстрые, стремительные, суетливые движения. СИМПТОМЫ ЗАИКАНИЯЗАИКАНИЕ — нарушение темно-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.СИМПТОМЫ:Паузы в речи, либо частые повторения звуков Спазмы гортани, губ, языка Судороги Моргание Нехватка воздуха СИПТОМЫ ДИСЛАЛИИДИСЛАЛИЯ — нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.СИМПТОМЫ:общее физическое истощение организма вследствие длительных заболеваний, тяжелого протекания инфекционных патологий, дефицита физического развития; минимальная мозговая дисфункция, когда у ребенка имеется комплекс психоэмоциональных нарушений (задержка психического развития, СДВГ, социальная дезадаптация); несформированность фонематического слуха. Симптомы ринолалииРИНОЛАЛИЯ — нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.СИМПТОМЫ:Малопонятная, невыразительная речь гнусавость, неправильное произношение звуков Тихий тембр голоса При произношении возникает выразительная мимика лица Симптомы дизартрииДИЗАРТРИЯ — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.СИМПТОМЫ:1.Спазм мышц.Напряжение губ, языка, лица и шеи. Губы плотно сомкнуты. Ограничение движений при произношении звуков. 2.Гипотония мышц.Язык вялый, практически неподвижно лежит на дне ротовой полости.Рот полуоткрыт, т. к. губы не смыкаются. Отмечается повышенное слюноотделение. Нарушения структурно - семантического оформленияСИМПТОМЫ АЛАЛИИАЛАЛИЯ — отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.СИМПТОМЫ:cлабое развитие движения рук плохая координация плохая работоспособность речь может проявляться только к 4 годам неспособность выразить свои мысли словами замена одних слов на другие неправильно построенные предложения нежелание говорить СИМПТОМЫ АФАЗИИАФАЗИЯ — полная или частная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.СИМПТОМЫ:бессвязная, несогласованная речь; непонимание написанного текста; непонимание смысла фраз, состоящих из союзов слов; перестановка звуков в словах; устойчивое повторение слов или фраз (персервации); расстройство письма; нарушение навыков чтения; ухудшение зрительной и слуховой памяти; забывание названий знакомых вещей. |