Обществознание Динаев. общественные блага или примеров разрешения избирательных споров
 Скачать 18.3 Kb.
|
|
Дополнительные материалы, задания и темы для тех, кто хочет 90+ баллов на ЕГЭ по обществознанию Это материалы для тех, кто хочет набрать 90, 95 или все 100 баллов на ЕГЭ по обществознанию. Вы всё выучили? Прорешали все КИМы? Но боитесь, что на экзамене попадётся что-то такое, что вы не проходили, не читали, чего не было в сборниках и пособиях? И правильно боитесь. Очень вероятно, что именно так и будет. Каждый год бывает так. Нередко в одном-двух заданиях некоторых вариантов попадается какой-нибудь ужас вроде плана на тему «общественные блага» или примеров разрешения избирательных споров. Ниже я составил список из 20 тем, заданий и вопросов, которые имеет смысл прочитать, просмотреть, иногда и запомнить тем, кто хочет 90+ баллов на ЕГЭ. Предугадать, что придет в голову составителям ЕГЭ невозможно, но я очень старался. 1. Необходимость изменения Конституции «Автор текст утверждает, что конституция является живым организмом, который со временем должен меняться, расти и развиваться. Приведите три аргумента в поддержку этого мнения (или 2 в поддержку и 1/2 в опровержение) - 24 задание 2.Назовите два вида внешних эффектов рынка и проиллюстрируйте каждый из них развернутым примером (23/26 задание). (Речь идет о позитивных эффектах – рынок стимулирует создание инноваций – и негативных – развитие рыночных отношений приводит к экологическим проблемам). 3. Назовите три отрасли права, в которых сочетаются диспозитивные и императивные нормы права. Проиллюстрируйте это 2/3 примерами (Семейное право. Императивная ПН – брак возможен только по взаимному добровольному согласию. Диспозитивная – содержание брачного договора может включать в себя любые имущественные права супругов). – 23/26 задание 4. Задания, где просят назвать недостатки в целом позитивных явлений (демократии, рынка, кредитования) и преимущества в целом негативных явлений (инфляции, безработицы, плановой экономики) – 23/24 задание. 5. Задания на иллюстрацию механизма «сдержек и противовесов». Вы должны быть готовы привести примеры взаимного влияния исполнительной и законодательной власти, законодательной и судебной, судебной и исполнительной власти в РФ – 23/24/26 задание 6. Автор текста утверждает, что ограничения конституционных прав граждан недопустимы в принципе. Приведите три аргумента в опровержение этой идеи (или 1/2 аргумента в поддержку) – 24 задание. 7.Круг вопросов, которыми занимаются органы местного самоуправления (см. гл. 8 Конституции РФ и ст. 14 ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации») – 23/24/26 задание 8. Автор текста утверждает, что приоритет международного права над национальным необходим и способствует развитию государства. Назовите любые 2/3 угрозы, возникающие при соблюдении подобного принципа. (или – назовите 2 плюса и 2 минуса подобной нормы) – 24 задание. 9. Формационный подход к развитию общества Карла Маркса. Знаю, что в учебниках и многих пособиях эта тема есть. Хотя в сборниках от Котовой и Лисковой и на реальных ЕГЭ этой темы не было. Но ружье на стене составителей КИМов висит уже много лет и должно когда-нибудь выстрелить. Поэтому посмотрите эту теорию. – 4/5/6/20/23/24 задание. 10. Взаимное влияние различных сфер общества. Проиллюстрируйте тремя примерами влияние политической сферы общества на культуру (или влияние экономики на политику) – 23/26 задание. 11.Биологизаторский и социологизаторский подход к развитию личности. Одни считают, что наше развитие предопределено врожденными свойствами, другие – влиянием окружающей среды. Истина, как всегда, где-то посередине. Будьте готовы привести аргументы в пользу или опровержение этих подходов. 12. Сознание и мышление – редкие гости на ЕГЭ. Но незваный гость опасен вдвойне. Посмотрите эту тему, выучите определения этих терминов, виды мышления, посмотрите на функции сознания – 4/5/6/20/25 задание. 13. Просто напрашивается вопрос о плюсах и минусах дистанционного обучения. - Назовите два преимущества и два недостатка информатизации (компьютеризации) как тенденции образования (или проиллюстрируйте примерами) – 23/24/26 задание. 14. В Конституцию РФ внесены поправки, ужесточающие требования к кандидатам на должности президента, депутата, сенатора, судей КС и ВС и т.д. В частности, им запрещено иметь вид на жительство в других странах, а также иметь банковские счета в иностранных банках. Приведите 2/3 аргумента, подтверждающие необходимость подобных запретов – 24 задание. 15. С осени 2019 года в России действуют новые суды – апелляционные и кассационные. Важно понимать, к какой группе судов они относятся (федеральные/суды общей юрисдикции), чем занимаются, в чем разница между апелляцией и кассацией. В 2019 году в РФ появились апелляционные и кассационные суды. К какой группе по уровню относятся эти суды? К какой группе по юрисдикции они относятся? Назовите еще два вида судов, относящихся к той же группе судов по юрисдикции? Укажите, в чем заключается разница между кассацией и апелляцией. – 27/28 задание. 16.Очень прошу вас еще раз пересмотреть виды коммерческих и некоммерческих юридических лиц. 95% вариантов на ЕГЭ уже привычные и знакомые нам ООО, кооперативы и общественные организации. Но иногда попадаются всякие фонды проката, фермерские хозяйства, АНО и другие малоизученные звери. – 18/19 задание. 17. Источники финансирования политических партий, а также ограничения, действующие при их создании. - Назовите три любых ограничения, действующих при создании политических партий, и объясните необходимость любого одного из них (ПП нельзя создавать на национальной, профессиональной, региональной основе и т.п.) – 23/24 задание. 18.Какие дела могут рассматриваться судом присяжных? (подсудность суда присяжных). Кто может стать присяжным? Автор говорит, что суд присяжных – один из самых эффективных элементов судебной системы, необходимый любому государству. Приведите два аргумента в поддержку и два аргумента в опровержение этой мысли – 24 задание. - Какие дела рассматривают мировые судьи? Назовите три вида дела, подсудных мировым судьям, и проиллюстрируйте их примерами – 23/26 задание. 19. Продумайте планы по темам – Монетарная политика, Фискальная политика, Социальная политика, Пенсионная политика, Молодежная политика, Национальная политика. 20. Автор текста утверждает, что государство должно активнее регулировать интернет и сферу IT. Приведите два аргумента в поддержку и два аргумента в опровержение этого мнения. П.С. Если вы не найдете ответ на какой-нибудь вопрос, то пишите в комментариях, я помогу. Удачи! Автор – Алихан Динаев |