Обучение. Презентация Microsoft PowerPoint. Обучение как способ организации педагогического процесса Предмет исследования обучение как способ организации педагогического процесса
 Скачать 0.59 Mb.
|
|
Обучение как способ организации педагогического процесса Предмет исследования - обучение как способ организации педагогического процесса. Цель работы – изучить особенности обучения, как способа организации педагогического процесса. Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи: 1) раскрыть особенности организации педагогического процесса; 2) рассмотреть характеристику процесса обучения. Педагогический процесс Педагогический процесс - целостный процесс осуществления воспитания в его широком смысле путем обеспечения единства обучения и воспитания (в его узком специальном смысле). Результат взаимодействия основных элементов целостного педагогического процесса – это система отношений и ценностей жизни в единении с деятельностью. Проявление сущности человека возможно только в его деятельности. Структура педагогического процесса Цель Задачи Принципы Содержание Методы Средства Формы Субъекты педагогического процесса Субъекты Деятельность обучающего (осознаваемые и неосознаваемые мотивы, цели, содержание, формы, методы и средства деятельности Деятельность педагога (педагогические целесообразные и обоснованные цели, задачи, содержание, формы, методы и средства педагогического взаимодействия) Результат совместной деятельности: система жизненных отношений и ценностей в единстве с деятельностью Процесс обучения Обучение - процесс двухсторонней активности учителя и учащихся, в результате которого учитель передает, а учащийся активно воспринимает знания, умения, навыки, формируется научное мировоззрение, развиваются творческие силы учащегося. Знания Умения Навыки Цель и задачи обучения Содержанием обучения являются основные формы общественного сознания, прежде всего наука, искусство, право, мораль, а также культура, производственный опыт и навыки к труду. Главными механизмами освоения содержания в процессе обучения является целенаправленно организованная в специальных формах взаимодействия совместная деятельность детей и взрослых, их содержательное и познавательное общение. Основная цель обучения – поддержание общественного прогресса. Задачи обучения: передача и активное усвоение социально-культурного опыта в форме научных знаний и способов их получений; развитие личности, которое, с одной стороны, делает возможным и применение опыта предыдущих поколений, а с другой стороны, формирует потребность и возможность дальнейшего познания мира. Вывод Процесс обучения является сложным и многосторонним, но вместе с тем целостным и единым. Процесс обучения (учебный процесс) – один из двух главных, составляющих целостный педагогический процесс. По своей сложности он уступает только процессам воспитания и развития, составной частью которых также является. Сущность процесса обучения состоит в стимулировании и организации активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, развитию способностей, выработке взглядов, убеждений и идеалов. Важнейшей частью учебного процесса является его содержание, включающее в себя научные знания, умения, навыки, осмысливание жизненного познавательного опыта учащихся, приобретаемого вне обучения, и формирование познавательных способностей и творческих сил учащихся. Спасибо за внимание! Спасибо за внимание! |