Дневник_по_педпрактике. Оценка работы

• Название: Оценка работы
• Дата: 25.12.2018
• Размер: 0.8 Mb.
• Имя файла: Дневник_по_педпрактике.doc
• Тип: Памятка; #61801
• страница: 1 из 11

ДНЕВНИК

учебной педагогической практики
(Ф.И.О.)

Оценка работы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа практиканта_______________________________

_______________________________________________

Оценена на отметку______________________________

Руководитель методист группы

по русскому языку_____________________

по литературе__________________________
Представитель кафедры педагогики:


79

Памятка

Правила ведения дневника:

1. 
   Дневник наравне с отчетом о прохождении практики является основным документом, по которому студент отчитывается о выполнении программы.
   

2. Во время практики студент ежедневно кратко записывает в дневник все, что им проделано за день по выполнению программы и индивидуальных занятий.
3. Не реже одного раза в неделю студент обязан представить дневник на просмотр руководителю от вуза и предприятия, которые подписывают дневник после просмотра, делают свои замечания и дают дополнительные задания.

4. 
   По окончании практики студент должен представить руководителю практики от школы для просмотра и составления отзыва.
   

4. 
   В установленный срок студент должен сдать на кафедру отчет и дневник практики.
   

Дневник учебной работы практиканта
Студент(ка)_____________________________________________
Факультет______________________________________________
Курс___________________________________________________
ПРАКТИКА I
Объект практики_________________________________________
Начало практики_________________________________________
Конец практики__________________________________________
Методисты филологического факультета:
Кафедра русского языка

и методики его преподавания______________________________
Оценка___________ _______________

(подпись)

Кафедра русской

и зарубежной литературы_________________________________
Оценка___________ _______________

(подпись)

Кафедра социальной

и дифференциальной психологии___________________________
Оценка___________ _______________

(подпись)

Оценка за практику I_____________________________________
1


78


77

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯПРАКТИКА В ШКОЛЕ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА РУДН

1. 
   Педпрактика проходит в школе в течение 3-х недель (октябрь). Педпрактику будут проходить все студенты-филологи IV курса. Студентами прослушаны специальные курсы: «Психология и педагогика воспитательной работы», «Методика преподавания русского языка», «Методика преподавания литературы».
   
2. 
   Студенты прикрепляются к классам среднего звена (5-9 классы).
   
3. 
   Практика проходит в два этапа. I этап – «Пассивный» - 1 неделя октября, когда студенты должны посетить не менее 8 уроков по русскому языку и 8 уроков по литературе, наблюдая за методической работой учителя. По одному из уроков по литературе и русскому языку составляет конспект урока. Факты посещения отмечаются в «Дневнике практиканта» подписью учителя.
   
4. 
   Второй этап практики (2 и 3 неделя октября), студенты обязаны дать два урока литературы (второй урок считается зачетным) и 3 урока русского языка (2 урока считаются заочными). Занятия проводятся строго по разработанному конспекту.
   
5. 
   Студенты должны провести внеклассное мероприятие в прикрепленном за ними классе и выполнить психолого-педагогические задания.
   
6. 
   Студенты должны присутствовать на уроках, проводимых их товарищами, участвовать в обсужде6нии урока. Обсуждение урока и оценка за урок фиксируются в протоколе.
   
7. 
   По окончании педпрактики студенты должны сдать методисту:
   
   • 
     конспекты уроков, заверенные учителем и методистами;
     
   • 
     отчет о практике;
     
   • 
     психолого-педагогические задания.
     

2

8. 
   Каждый из студентов прикрепляется к преподавателю-методисту кафедр русской и зарубежной литературы, русского языка и методики его преподавания, социальной и дифференциальной психологии и учителю-методисту школы.
   
9. 
   В начале педпрактики должна быть проведена установочная конференция на факультете, в конце практики проводится итоговая конференция в школе.
   

3

УЧЕТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ

Дата	Что выполнено	Замечания и анализ

76