|
|
Оценка качества. оценочный лист. Оценочный лист Ф. И. О. учащегося Ф. И. О. руководителя Оценка процесса работы
Оценочный лист
Ф.И.О. учащегося____________________________________
Ф.И.О. руководителя___________________________________
Оценка процесса работы
Критерии
|
Содержание критерия
|
Кол-во баллов
|
Факт
|
Постановка проблемы, выбор темы
|
Самостоятельно формулирует проблему, объясняет выбор темы
|
0-2
|
|
Самостоятельно формулирует тему
|
0-2
|
|
Уверенно аргументирует актуальность выбранной темы
|
0-2
|
|
Целеполагание
|
Формулирует и понимает цель, умеет выделить задачи
|
0-2
|
|
Задачи соответствуют цели
|
0-2
|
|
Анализирует ресурсы, необходимые для выполнения проекта
|
0-2
|
|
Планирование
|
Самостоятельно определил последовательность действий, составил план
|
0-2
|
|
Самостоятельно спланировал время работы над проектом и рационально его распределил
|
0-2
|
|
Соблюдает план взаимодействия с куратором
|
0-2
|
|
Понимает, как будет использоваться его продукт в дальнейшем
|
0-2
|
|
Итого__Максимум_-_20__Оценка_результата_работы'>Итого
|
Максимум - 20
|
Оценка результата работы:
Оценка продукта (для учебного проекта)
Критерии
|
Максимальное количество баллов
|
Функциональность
|
0-5
|
Эстетичность
|
0-5
|
Новизна
|
0-5
|
Уникальность и оригинальность
|
0-5
|
Оформление теоретической части работы
|
0-5
|
Итого
|
Максимум - 25
|
Оценка реферативной части работы
(для исследовательских и информационных проектов)
Критерии
|
Содержание критерия
|
Кол-во баллов
|
Факт
|
Актуальность, новизна работы
|
Работа является новой, автор обращается к проблеме, для комплексного решения которой нет готовых ответов
|
0-1
|
|
Автор грамотно сформулировал актуальность данной темы
|
0-1
|
|
Оригинальность, неповторимость проекта
|
0-1
|
|
Методы исследования
|
Применение практических методов исследования (наблюдение, интервью, анкетирование, опрос, собеседование, тестирование, фотографирование, измерение, сравнение, эксперимент, лабораторный опыт, моделирование и др)
|
0-2
|
|
Целесообразность применяемых методов
|
0-1
|
|
Качество содержания
|
Правильно сформулированы цель, задачи проекта
|
0-2
|
|
Логичность построения работы
|
0-2
|
|
Научность, использование терминологии
|
0-2
|
|
Источники информации (актуальность, достоверность, объем)
|
0-2
|
|
Наличие и соответствие выводов, поставленным целям
|
0-2
|
|
Теоретическая и/или практическая ценность
|
Работа интересна в практическом плане
|
0-1
|
|
Работа интересна в теоретическом плане
|
0-1
|
|
Работа имеет перспективы развития
|
0-1
|
|
Оформление работы
|
Титульный лист
|
0-1
|
|
Создание макета документа (форматирование текста, нумерация, параметры страниц, поля, междустрочные интервалы)
|
0-1
|
|
Оформление оглавления, заголовков, разделов, подразделов
|
0-1
|
|
Оформление рисунков, графиков, таблиц, приложений
|
0-1
|
|
Оформление информационных источников
|
0-1
|
|
Наличие сносок
|
0-1
|
|
Итого
|
Максимум - 25
|
Оценка защиты проекта
Критерии оценки
|
Содержание критерия
|
Кол-во баллов
|
Структурированность и логичность (до 3 баллов)
|
Структурированно, обеспечивает понимание и доступность содержания выступления
|
3
|
Структурировано, но нет логики в построении выступления
|
2
|
Структура отсутствует
|
1
|
Качество выступления
(до 3 баллов)
|
Выступление выразительное, грамотная речь, хорошая связь с аудиторией
|
3
|
Выступление упорядоченное, но названные умения продемонстрированы в средней степени
|
2
|
Доклад зачитывается по подготовленному тексту
|
1
|
Взаимодействие с аудиторией
(до 3 баллов)
|
Отвечает на вопросы аргументированно, делает самостоятельные выводы, задаёт встречные вопросы для уточнения, импровизирует
|
3
|
Отвечает на вопросы убедительно и аргументированно
|
2
|
С трудом отвечает на наводящие вопросы
|
1
|
Не может чётко ответить на большинство вопросов.
|
0
|
Наглядность представления
(до 3 баллов)
|
Выступление сопровождается качественной презентацией, текст выступления не дублирует текст слайдов, представлены графики, таблицы, фотоматериалы и т.д.
|
3
|
Наглядность красочная, но перегружена текстом, основные мысли не выделены.
|
2
|
Представленный наглядный материал неэффективный, малоинформативный.
|
1
|
Самооценка*
(до 3 баллов)
|
Представлена оценка и анализ своей работы на высоком уровне
|
3
|
Анализ работы неполный, поверхностный
|
2
|
Анализ работы отсутствует
|
1
|
Регламент
|
Не соблюдение регламента
|
-1
|
|
Итого максимум
|
15
|
Рекомендации____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговая оценка______________
Для оценивания проектной работы комиссия руководствуется уровневым подходом сформированности навыков проектной деятельности.
Итоговая оценка индивидуального итогового проекта является результатом коллегиального решения всех членов комиссии и оценок за каждый этап работы над индивидуальным проектом.
Все полученные баллы суммируются и переводятся в оценку:
«Отлично» - 51 - 60 баллов
«Хорошо» - 41 – 50 баллов
«Удовлетворительно» - 31-40 баллов
Помимо оценки, работа может получить особые рекомендации комиссии.
Члены комиссии:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
дата
|
|
|
Скачать 31.26 Kb.