Труд детей с овз. Труд детей с ОВЗ. Особенности трудового воспитания детей с овз (ограниченными возможностями здоровья)
 Скачать 13.27 Kb.
|
|
Особенности трудового воспитания детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) Приобщение к трудовой деятельности детей с ОВЗ происходит обычно исходя из сложившейся ситуации. Так как у детей разные возможности здоровья, то подход к каждому ребенку строго индивидуален. Дети старшего дошкольного возраста с ОВЗ привлекаются к выполнению поручений с учетом эмоционального настроя и только с участием взрослого (желательно тьютера – персонального наставника). Педагог показывает действия, которые необходимо выполнить ребенку, в строгой последовательности, дает краткие инструкции: «Возьми лейку. Подойди к растению. Полей растение. Достаточно». Все дети (с ОВЗ и «нормой») выполняют все поручения вместе: - дети с ОВЗ выполняют доступные данному ребенку формы труда; - остальные дети помогают и доделывают более сложные операции. Задача педагога - привлечь ребенка с ОВЗ к доступным видам трудовой деятельности, не акцентируя внимание на качестве и в некоторых случаях на результате труда. Многие действия дети с ОВЗ выполняют механически, а что-то не в состоянии выполнить вообще (убрать игрушки в игровой зоне и т.д.). Раздеваются дети с ОВЗ самостоятельно ( по возможностям), одеваются – обычно с помощью взрослого. Дети с сохранным интеллектом выполняют трудовые действия в соответствии с возрастом. У этих детей отмечается более яркая эмоциональная реакция на успехи и неудачи. Они часто предлагают свою помощь и с большим удовольствием участвуют в труде. Этим детям нельзя запрещать участвовать в труде, а тем более, аргументировать запрет деятельности их состоянием здоровья. Этих детей нужно постоянно хвалить за трудовые усилия, но, в тоже время, приучать стараться выполнять действия с той долей добросовестности, на которую ребенок способен. Родители могут приходить в группу и учить ребенка отдельным трудовым умениям под руководством воспитателя. Одним из условий приобщения ребенка с ОВЗ к трудовой деятельности, является организация общения со сверстниками, которым данный ребенок пытается подражать. Задача воспитателя - создание доброжелательного отношения всех детей к ребенку с отклонениями в развитии. Домашнее задание. Прочитайте внимательно лекцию и определите: 1.Чем отличается трудовая деятельность детей с ОВЗ от труда детей с нормальным развитием. 2.В чем своеобразие руководства педагога трудом детей с ОВЗ. |