Аналитическая справка о работе ТР СШ( в марте. Отчет о работе центра Точка роста мбоусош9
 Скачать 20.39 Kb.
|
|
Отчет о работе центра « Точка роста» МБОУСОШ№9 за март 2022 года В марте 2022 года на базе центра « Точка роста» МБОУСОШ№9 , как и в предыдущие месяцы, реализовывались не только общеобразовательные программы по предметным областям «Технология», «Информатика», «ОБЖ» с обновленным содержанием и материально-технической базой, но и программы дополнительного образования по робототехнике, шахматам, компьтерной грамотности, проектной и внеурочной деятельности, а также проводились социокультурные мероприятия. Центр оснащен компьютерным классом с 13–ю ноутбуками, интерактивной доской, ЗD-оборудованием, шлемом виртуальной реальности, квадрокоптерами, наборами по робототехнике и шахматам, учебными тренажерами для оказания доврачебной помощи пострадавшим. Проведение занятий на материально-технической базе центра «Точка роста» содействует формированию позитивного имиджа образовательных областей «Технология», « ОБЖ», « Информатика» и повышает уровень мотивации обучающихся и эмоциональности восприятия учебного материала по данным предметам. Содержание предметной области «Технология» ориентировано на введение новых образовательных компетенций: робототехника, 3D-моделирование и прототипирование, компьютерная графика, инженерный дизайн . Методы обучения направлены на активность и интерактивность, в том числе на использование дистанционных технологий и сетевого партнёрства. 3D-печать используется на лабораторных занятиях по темам «3D-моделирование и прототипирование», «Инженерный дизайн» для трёхмерной печати разработанных 3D-моделей. Кроме того, 3D-оборудование может применяться для изготовления наглядных учебных пособий при изучении любых тем и дисциплин не только путём печати, но также резки и гравировки. Благодаря оборудованию центра « Точка роста» ученики осваивают навыки работы со штангенциркулем с цифровым отсчётным устройством, дрелью-шуруповёртом, предназначенным для сверления, шлифования, резьбы, гравировки, фрезерования, полировки, электрическим лобзиком. Во время 3D моделирования происходит формирование компетенций в 3D-технологии. Это позволяет значительно расширить возможности образовательного процесса и сделать его более эффективным и визуально-объемным. В будущем полученные знания особенно пригодятся тем ребятам, которые планируют учиться по специальностям технической направленности В рамках предметной области «Информатика» у школьников развиваются навыки 21 века в IT-обучении, основы работы с облачными сервисами хранения и редактирования файлов в информационных системах, размещенных в сети интернет, формируются понятия визуальной среды программирования и ее базовых конструкций. Начальное программирование с помощью программы Scratch осуществляется уже с детьми начальной школы. Это среда программирования, которая позволяет создавать анимированные истории, мультфильмы, квесты, интерактивные презентации. Члены кружка «Юный программист» учатся созданию компьютерного изображения в цифровых программах: создают открытки плакаты, коллажи. Оборудование кабинета информатики регулярно используется для участия в ZUM - конференциях, просмотра вебинаров и онлайн-уроков (финансовой грамотности, « Проектория»), проведения дистанционных олимпиад. На занятиях кружка Шахматы» дети знакомятся и усваивают правила игры, как ходит та или иная фигура, названия и их расположение на шахматном поле, основные термины (шах, мат, пат, рокировка и др.). Для этого педагог допобразования использует различные формы и виды организации работы (практические занятия через игровую деятельность, современных технологии). Занятия в кружке интересны ребятам, так как шахматы - это в первую очередь игра, а дети любят играть. Даже во время дистанционного обучения проводились соревнования по шахматам. Для различной съемки фото и видео используется фотоаппарат и квадрокоптеры. Запуск маленьких квадрокоптеров осуществляется в школе. Квадрокоптеры большего размера, которые могут дольше летать и переносить более тяжёлую нагрузку, планируется использовать на занятиях кружков по проектной деятельности после получения разрешений на полеты. Шлем виртуальной реальности применяется на занятиях по 3D-моделированию и инженерному дизайну. В марте 2022 года были проведены следующие мероприятия:
Руководитель центра М.Е.Воропаева |