отчет служба медиации. Отчет о работе школьной службы медиации
 Скачать 18.92 Kb.
|
|
Отчет о работе школьной службы медиации Школьная служба медиации МБОУ СОШ Гайтерского с.п. создана в сентябре 2021 года. Правовой основой создания и деятельности школьной службы медиации являются: Конституция Российской Федерации; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)"; Приказ от 01.03.2016 №41 «О создании службы медиации (примирения) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении основной общеобразовательной школе г. Зернограда»; Положение о школьной службе медиации в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении основной общеобразовательной школе п. Гайтер; План работы школьной службы медиации. Целью деятельности службы является содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительного правосудия. Задачами деятельности службы школьной медиации являются: 1. Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера. 2. Обучение школьников методам урегулирования конфликтов. За время существования школьной службой медиации были проведены следующие мероприятия. В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении основной общеобразовательной школе п. Гайтер определён состав школьной службы примирения.
С целью организации деятельности школьной службы примирения в сентябре 2021 года были изучены методические рекомендации "Организация деятельности служб примирения в образовательном учреждении", разработан и утверждён план работы школьной службы медиации. Среди старшеклассников проведено анкетирование с целью выбора волонтёров в ШСП. Проведены тренинговые занятия «Я - МЕДИАТОР» для ведущих школьных служб примирения, на котором юные медиаторы познакомились с функциями службы медиации, с программами, которые применяются в ШСП, и узнали, что дает участие в программе подростку, совершившему правонарушение и подростку – потерпевшему, какие этапы примирения существуют в медиации. Так же обсуждались возможные школьные конфликтные случаи, пути их разрешения. Медиация – это встреча людей за СТОЛОМ ПЕРЕГОВОРОВ, где они смогут сами: • Понять друг друга (не из ролей). • Обсудить последствия конфликта и избавиться от негативных эмоций; • Сами найти устраивающее всех решения; • Обсудить, как избежать повторения конфликта в будущем. • Принять ответственность за исправление причиненного вреда. Школьная медиация - это собирательное понятие, применимое ко всему многообразию вариантов общения детей, подростков и молодежи в целом, как между собой, так и с представителями других возрастных групп. Она подразумевает, что можно сократить количество подобных столкновений и сделать менее негативными их последствия. Навыку конструктивно разрешать конфликтные ситуации и уметь их предотвращать - можно обучить. И чем раньше начнется это обучение - тем лучше. Информирование родителей о работе ШСП осуществляется на родительских собраниях, при обращении по возникающим вопросам в социально-психологическую службу школы. В сентябре на общешкольном родительском собрании ребята выступили с агитбригадой о деятельности ШСМ. Информация о ШСМ размещена на стенде «Школьная служба примирения» и на сайте школы. За время существования школьной службы примирения обращений для проведения примирительных встреч не поступало. Программы примирения могут проводиться службой только при добровольном участии всех сторон конфликта. Наиболее часто встречающиеся в практике случаи с правонарушающими компонентами касаются неконструктивных способов общения среди учащихся (передача искаженной информации, недопонимание смысла высказывания в адрес учащегося, нетерпимость к личностным особенностям некоторых учащихся со стороны одноклассников и др.). Ответной реакцией, как правило, являются драки на уроках и переменах, назначение «стрелок», взаимные оскорбления в социальных сетях. Подобные конфликты чаще всего можно отнести к «легким» и разрешить, не доводя до примирительных встреч. Директор школы: Е.В. Маламен Куратор службы школьной медиации Д.Д. Андриянова |