отчет наставника. Отчет наставника. Отчет педагога наставника о проделанной работе
 Скачать 19.06 Kb.
|
|
Отчет педагога наставника о проделанной работе за первое полугодие 2022-2023 учебный год. Ф.И.О. молодого специалиста: Магомедов Магомед Халидович Ф.И.О. наставника: Боброва Галина Станиславовна Являясь наставником молодого специалиста Магомедова М.Х. мною были определены цель и основные задачи работы с молодым педагогом. Цель: оказание практической помощи молодому специалисту в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний и повышение его педагогического мастерства. Задачи: Продолжить формирование у молодого специалиста потребности в непрерывном самообразовании, к овладению новыми формами, методами, приёмами обучения и воспитания учащихся, умению практической реализации теоритических знаний. Изучение нормативно-провой документации Помочь педагогу, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, Творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс. Ликвидировать недостаток знаний, формировать профессиональные умения необходимые для выполнения должностных функций Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности; вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике. Прогнозируемый результат: Умение планировать учебную деятельность, как собственную, так и ученическую, на основе творческого поиска через самообразование. Становление молодого педагога, как педагога - профессионала. Повышение методической, интеллектуальной культуры педагога. Овладение системой контроля и оценки знаний обучающихся. Умение проектировать воспитательную систему, работать с группой объединения на основе личности ребёнка, проводить индивидуальную работу. Формы работы: Индивидуальные консультации Посещение занятий Мастер-классы, семинары, открытые занятия Теоретические выступления, защита проектов Анкетирование, микроисследование Основные виды деятельности: Организация помощи в овладении педагогическим мастерством через изучение опыта лучших педагогов школы Проведение опытными педагогами «Мастер-классов» и открытых занятий Привлечение молодых педагогов к подготовке и организации педсоветов, семинаров, конференций, к работе учебно-методических объединений. Посещение занятий молодого специалиста Основные направления работы: Введение документации (работа в электронном журнале) составление календарнотематического планирования и конспектов мероприятий; Организация воспитательно-образовательного процесса; Общие вопросы методики организации работы с родителями; Механизм использования дидактического, наглядного и других материалов; Выбор формы работы с молодым специалистом был начат с анкетирования и беседы, где педагог указал свои трудности, проблемы в работе. По итогам анкетирования определились с совместным планом работы начинающего педагога с наставником. Были проведены консультации и беседы по календарно-тематическому планированию. Оказана помощь при проведении занятий. Совместно с молодым специалистом анализировались проведенные им занятия, давались методические рекомендации по правильности составления планирования и умения достичь цели поставленной на занятиях. Кроме того была оказана помощь в коррекции и работе с календарно-тематическим планированием, в соблюдении санитарногигиенических норм и требований на занятиях, в работе по самообразованию. В течении учебного года Магомед Халидович мог посетить занятия как мои, так и любого другого преподавателя с той целью, чтобы научиться важным профессиональным качествам. Учебно-воспитательный процесс в группах Магомед Халидович строит в тесном контакте и сотрудничестве с родителями. Для этого в группах проводятся индивидуальные беседы с родителями. В течении года посещает родительские собрания в группе наставника с целью обмена опытом. По работе с молодым специалистом можно сделать вывод: Молодой педагог уже не плохо владеет методикой ведения занятий, материалом занятий. Следит не только за ходом учебного процесса, но и за порядком в группе, за характером взаимоотношении учащихся. Но еще необходимо обратить внимание на использование различных форм контроля и оценки знаний учащихся, вести более эмоционально занятия, использовать больше игровых моментов. Так же в ходе часов общения выявлена проблема в работе с детьми с низкой учебной мотивацией, в частности проблема состоит в вовлечении их в активную учебную деятельность и соблюдении ими дисциплины. Не всегда у Магомеда Халидовича получается осуществить индивидуальный подход в работе с учетом возрастных особенностей обучающихся Молодому специалисту оказана помощь: В приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы В выработке применять теоретические знания в практической деятельности;  В приобретении опыта по освоению разнообразных современных технологий обучения и развития познавательной деятельности обучающихся • Вывод Период адаптации молодого специалиста прошел успешно. Молодому специалисту оказывается помощь администрацией и педагогом-наставником в вопросах совершенствования теоретических знаний, повышения профессионального мастерства. Задачи на второе полугодие 2022-2023 учебный год. Работать над повышением компетентности молодого педагога в вопросах развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся на занятиях. Направить работу на изучение и практическое применение эффективных методов работы с обучающимися с разным уровнем мотивации: обеспечение рефлексии и самоконтроля обучающихся на протяжении всего занятия. Применение современных форм и методов в работе с обучающимися объединения технической направленности Овладении современными подходами и педагогическими технологиями, знаниями о механизме использования дидактического и наглядного материала Подготовка к аттестации на соответсвие занимаемой должности. |