Главная страница
Навигация по странице:

  • Отчет по лабораторным работам Дисциплина: «Теория систем и системный анализ»

  • «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБЪЕКТА В ВИДЕ СИСТЕМЫ» Цель

  • Отчет по лабораторным работам Дисциплина Теория систем и системный анализ


    Скачать 54.23 Kb.
    НазваниеОтчет по лабораторным работам Дисциплина Теория систем и системный анализ
    Дата28.03.2023
    Размер54.23 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаLaboratornaya_rabota_1_Agisheva_D_S_PI-126Bzu.docx
    ТипОтчет
    #1020414

    Министерство науки и высшего образования РФ

    Федеральное государственное бюджетное образовательное

    учреждение высшего образования

    «Уфимский государственный авиационный технический

    университет»
    Кафедра АСУ

    Отчет по лабораторным работам

    Дисциплина: «Теория систем и системный анализ»



    Выполнил студент:

    Агишева Д.С., ПИ-126Бзу

    Принял: старший преподаватель,

    Родионова Л.Е.

    Уфа
    2021


    Лабораторная работа № 1


    «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБЪЕКТА В ВИДЕ СИСТЕМЫ»
    Цель работы:

    Научиться рассматривать сложные объекты в виде систем, выделять надсистемы, подсистемы различных уровней и элементы систем.

    Ход лабораторной работы:

    Разработана структура системы «Издательство» (7 вариант) в соответствии с рисунком 1.


    Рисунок 1 – Модель системы «Издательство»

    Заполнена таблица 1 «Классификации подсистем и элементов системы».

    Таблица 1 – Классификации подсистем и элементов системы

    Обозначение

    Тип (подсистема/элемент)

    Название (подсистемы/элемента)

    Связи с подсистемами/элементами

    1

    2

    3

    4

    P1

    Подсистема первого уровня

    Управление

    P11, P12, P13, E11, E12, E13

    E11

    Первый элемент подсистемы первого уровня

    Редакционный совет

    P1

    E12

    Второй элемент подсистемы первого уровня

    Художественный совет

    P1

    E13

    Третий элемент подсистемы первого уровня

    Вспомогательные службы

    P1

    P11

    Первая подсистема второго уровня

    Редакционный отдел

    P1, E111, E112, E113, E114

    E111

    Первый элемент первой подсистемы второго уровня

    Главный редактор

    P11, E112, E113, E114

    E112

    Второй элемент первой подсистемы второго уровня

    Редакторы

    P11, E111

    E113

    Третий элемент первой подсистемы второго уровня

    Корреспонденты

    P11, E111

    E114

    Четвертый элемент первой подсистемы второго уровня

    Фотокорреспонденты

    P11, E111

    P12

    Вторая подсистема второго уровня

    Художественный отдел

    P1, E121, E122, E123

    E121

    Первый элемент второй подсистемы второго уровня

    Главный художник

    P12, E122, E123

    E122

    Второй элемент второй подсистемы второго уровня

    Художник-иллюстратор

    P12, E121

    E123

    Третий элемент второй подсистемы второго уровня

    Художественный редактор

    P12, E121

    P13

    Третья подсистема второго уровня

    Отдел организации труда и заработной платы

    P1, E131, E132, E133, E134

    E131

    Первый элемент третьей подсистемы второго уровня

    Заместитель директора

    P13, E132, E133, E134

    Продолжение таблицы 1

    1

    2

    3

    4

    E132

    Второй элемент третьей подсистемы второго уровня

    Специалисты отдела бухгалтерии

    P13, E131

    E133

    Третий элемент третьей подсистемы второго уровня

    Специалисты отдела кадров

    P13, E131

    E134

    Четвертый элемент третьей подсистемы второго уровня

    Специалисты АХО

    P13, E131


    Вывод: в ходе выполнения лабораторной работы рассмотрены сложные объекты в виде систем, выделены надсистемы, подсистемы различных уровней и элементы систем.

    Контрольные вопросы:

    1. Сформулируйте определение понятий «система», «подсистема», «элемент», «надсистема».

    1. Под системой понимают совокупность взаимосвязанных некоторой структурой элементов, объединенных единством цели (или назначения) и функциональной целостностью.

    2. Подсистема представляет собой подмножество элементов системы, для которых можно указать некоторое системообразующее отношение, позволяющее отделить данное подмножество от других элементов системы

    3. Под элементом понимается далее неделимая единица системы, обладающая самостоятельностью по отношению к данной системе.

    4. Часть внешней среды, в которую входит изучаемая система, называется надсистемой – более общая система, частью которой является рассматриваемая система.

    1. Приведите пример, демонстрирующий что свойства системы не сводятся к сумме свойств ее составных элементов.

    Если привести в пример работу издательства, то при слаженной работе редакционного и художественного отделов, будет написан и выпущен издательский материал. При отсутствии связи между отделами, работа будет приостановлена, поэтому ключевым фактором является наличие взаимосвязи, а не сумма свойств ее составных элементов.

    1. Что такое внешняя среда системы?

    Под внешней средой понимают совокупность равнозначных систем, которые взаимодействуют с рассматриваемой системой, задают правила поведения системы, обмениваются с ней ресурсами (веществом, энергией и информацией).

    1. Каким образом осуществляется взаимодействие системы с внешней средой?

    Система взаимодействует с внешней средой путем обмена с ней ресурсами (веществом, энергией и информацией).

    1. Перечислите факторы внешней среды, воздействующие на систему.

    1. Экономические.

    2. Социальные.

    3. Климатические.

    4. Правовые.

    5. Прочие.

    1. Приведите основные способы выделения систем.

    Существует три основных способа выделения систем:

    1. Явление или процесс расчленяется на множество составных элементов и между ними выявляются системообразующие межэлементные связи и отношения, придающие этому множеству целостность.

    2. Представление не всего исследуемого объекта, явления, или процесса как системы, а только лишь его отдельных сторон, граней, аспектов, разрезов, которые считаются существенными для исследуемой проблемы. В этом случае каждая система в одном и том же объекте выражает лишь определенную грань его сущности. Такое применение понятия системы позволяет досконально и цельно изучать разные аспекты или грани единого объекта.

    3. Способ выделения систем в сложном объекте без разбиения его на части, иначе называемый процессным подходом. Гранями служат существенные процессы, протекающие в сложном объекте, а системы принимают участие в этих процессах.


    написать администратору сайта