Главная страница
Навигация по странице:

  • Кафедра информатики, информационных технологий и методики обучения информатике

  • Задание 2. Электронная информационная-образовательная среда (эиос) вуза 2.1 Расшифруйте понятие «ЭИОС» и перечислите его компоненты.ЭИОС

  • Компонент ЭИОС

  • 0 баллов – показатель не выражен ; 0,5 баллов – показатель слабо выражен;

    		•

    Отчёт по учебной практике(1). Отчет по учебной практике (ознакомительной) по направлению


    Скачать 62.94 Kb.
    НазваниеОтчет по учебной практике (ознакомительной) по направлению
    Дата11.01.2023
    Размер62.94 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОтчёт по учебной практике(1).docx
    ТипОтчет
    #882037



    МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

    высшего образования

    «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)

    Кафедра информатики, информационных технологий и методики обучения информатике


    ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
    (ознакомительной)

    по направлению:

    44.03.02 Психолого-педагогическое образование

    (профиль): Дошкольное образование.

    Выполнил:

    студент группы ЗФ-102-264-5-1

    _____Ахмедзянова Эльвира Денисовна
    Проверил:

    преподаватель кафедры ИИТиМОИ

    _________________ Ютэль Е.Э.

    Челябинск

    2022

    Содержание



    Задание 1. Электронные библиотечные системы (эбс) и ресурсы 3

    ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ) 8

    Приложение (реферат) 10


    Задание 1. Электронные библиотечные системы (эбс) и ресурсы





      1. Изучите файл «Библиографическое описание документов» на предмет правильного оформления списка литературы. Откройте файл «список литературы» , приведите его в соответствие с изученным файлом и вставьте в ваш отчет в виде нумерованного списка , отсортированного по возрастанию.

    1.Волкова Е.Н. Психологические аспекты-субъектности Педагога Волкова.Н. Новгород: НГЦ, 1997. 125 с.

    2. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии С. Рубинштейн сост. авт. коммент и послед. А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова-Славская. СПб. и др. Питер Ком, 1999. - 712 с.

    3.Мухаметзянова. Ф. Г. Становление образовательной и профессиональной субъектности студента Г. Мухаметзянова. Психолого-педагогические исследования субъекта деятельности сб. науч. тр.Казань 2004. С.53–59.

    4.Выготский Л. С. Педагогическая психология под ред. В. В. Давыдова. Москва: Педагогика, 1991. 479 с.

    5.Петровский В. А. Принцип отраженной субъектности в психологическом исследовании личности.

      1. Приведите 2-3 примера известных вам электронных библиотечных систем

    1. ЭБС Znanium.com (https://znanium.com/).

    2. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (https://elibrary.ru/)

    3. ЭБС BOOK.ru (https://book.ru/).

    .

    1.3. Найдите 7–10 библиографических источников по профилю своего обучения из любой ЭБС

    1. Лаврентьев, М. В. Ботаника : учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавриата 44.03.01 «Педагогическое образование», профиля «Биология», заочной формы обучения / М. В. Лаврентьев. — Саратов : Издательство Саратовского университета, 2022. — 104 c. — ISBN 978-5-292-04758-2. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/122831.html (дата обращения: 03.12.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

    2. Дошкольное образование детей с особыми образовательными потребностями : учебное пособие / Л. А. Головчиц, Н. В. Микляева, И. В. Чумакова [и др.] ; под редакцией Л. А. Головчиц. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. — 288 c. — ISBN 978-5-4263-0843-5. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/94640.html (дата обращения: 03.12.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей. - DOI: https://doi.org/10.23682/94640

    3.Дьякова, А. А. Орфография русского языка : учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям 44.03.01 и 44.03.05 «Педагогическое образование» / А. А. Дьякова. — Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2019. — 84 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/87230.html (дата обращения: 03.12.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

    4. Рыженкова, Т. В. Синтаксис сложного предложения : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавра «Педагогическое образование» / Т. В. Рыженкова. — Москва : Прометей, 2019. — 48 c. — ISBN 978-5-907100-74-9. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART

    5.Кондаурова, Т. И. Теория и методика обучения биологии: экологическое образование и воспитание : учебное пособие / Т. И. Кондаурова, Н. Е. Фетисова ; под редакцией Т. И. Кондаурова. — Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 142 c. — ISBN 978-5-4486-0657-1. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/80538.html (дата обращения: 03.12.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей. - DOI: https://doi.org/10.23682/80538

    6. Воробьева, С. А. Инструментоведение в таблицах : учебное пособие для студентов заочной формы обучения направления 44.03.01 – «Педагогическое образование» (Профиль «Музыка») / С. А. Воробьева, Е. А. Шамрина. — Липецк : Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского, 2017. — 33 c. — ISBN 978-5-88526-828-8. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/101634.html (дата обращения: 03.12.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
    7. Багнетова, Е. А. Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности : учебное пособие. Направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Физкультурное образование, профиль Образование в области безопасности жизнедеятельности), 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) / Е. А. Багнетова. — Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2017. — 269 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL:

    Задание 2. Электронная информационная-образовательная среда (эиос) вуза

    2.1 Расшифруйте понятие «ЭИОС» и перечислите его компоненты.

    ЭИОС – это электронная информационно-образовательная среда

    Компонент ЭИОС – электронный информационный ресурс (далее – ЭИР), автоматизированное средство доступа к ЭИР, пользователь, средство вычислительной техники (далее – СВТ).
    2.2. Назовите составные элементы ЭИОС ЮУРГГПУ

    1. внутренний облачный портал ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» (cspu.sharepoint.com);

    2. официальный сайт ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» (www.cspu.ru);

    3. страница группы вуза в социальной сети «ВКонтакте» (https://vk.com/cspu1934).

    2. Электронные образовательные ресурсы:

    1. каталог образовательных информационных ресурсов (https://cspu.sharepoint.com/sites/education/);

    2. электронная библиотечная система ЮУрГГПУ (http://elib.cspu.ru/xmlui/);

    3. электронный каталог ЮУрГГПУ – система «Элекат» (http://elecat.cspu.ru/);

    4. периодические издания (электронные версии журналов ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») – http://vestnik-cspu.ru/ru/articles;

    5. электронные библиотечные системы и электронные библиотеки, доступ к которым осуществляется на договорной основе – ЭБС IPRbooks (http://iprbookshop.ru/).

    3. Информационные системы:

    1. система с применением асинхронного и синхронного электронного обучения (https://cspu.sharepoint.com/sites/edudistance/);

    2. корпоративная служба электронной почты mail.cspu.ru;

    3. единая информационная система ЮУрГГПУ АСУ 1С: Университет;

    4. справочно-правовая система «Консультант Плюс»;

    5. система «Антиплагиат».


    ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ)


    Лист заполняется на каждого обучающегося по всем компетенциям, выносимым на проверку.

    Показатели:

    0 баллов – показатель не выражен;

    0,5 баллов – показатель слабо выражен;

    1 балл – показатель ярко выражен.

    Ахмедзянова Эльвира Денисовна

    44.03.02 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)/ направление Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием, группа ЗФ-102-264-5-1

    Компетенции

    / показатели (ЗУВ)
    Задания для проверки / отчетность
    Оценка результатов практики (в баллах)
    Коэф. успешности

    Руководитель практики
    Самооценка обучающегося
    Средний балл



    библиотека
    кафедра ИИТиМОИ
    предметная кафедра



    УК-1

    УК-1.З.1

    УК-1.3.2
    Библиографический списков источников в письменной работе / презентации.


















    УК-1.У.1

    УК-1.У.2


















    УК-1.В.1 


















    УК-2
    УК-2.З.1 

    УК-2.З.2. 
    Отчет по практике.

    Письменная работа*. Презентация*


















    УК-2.У.1 

    УК-2.У.2 

    УК-2.У.3 


















    УК-2.В.2


















    УК-4
    УК-4.З.1 
    Отчет по практике.

    Библиографический списков источников в письменной работе / презентации.


















    УК-4.У.1 

    УК-4.У.2 

    УК-4.У.3 


















    УК-4.В.1 


















    УК-8

    УК-8.З.1 
    Отчет по практике.


















    УК-8.У.1 

    УК-8.У.2 

    УК-8.У.3 

    УК-8.У.4 

    УК-8.У.5 


















    УК-8.В.1 


















    ОПК-1
    ОПК-1.З.1 
    Письменная работа*.

    Презентация*.


















    ОПК-1.У.1 


















    ОПК-1.В.1 


















    Среднее значение коэффициента сформированности компетенций





    Руководитель практики (кафедра ИИТиМОИ) ____________ / Ютэль Е.Э. Дата ______2022

    * по теме индивидуального задания

    Приложение (реферат)

    написать администратору сайта