Отчет по практики. Учебная практика маг-ра 1 ЗО ИЗО Михайлова АА. Отчет по учебной практики (ознакомительная практика) Студента (ки) 1 курса заочной формы обучения
 Скачать 167.04 Kb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА» Кафедра культурологии и искусства ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ознакомительная практика)
Санкт-Петербург 2020 СОДЕРЖАНИЕ: 1.Введение (содержание практики), цели и задачи практики 2. Основная часть 2.1.Нормативные документы 2.2. Анализ базы практики 2.3.Анализ официального сайта учреждения 2.4.Анализ учебных планов 3. Выводы 4. Список используемой литературы 5. Приложения 1. Введение (содержание практики), цели и задачи практики Учебная практика (ознакомительная) проходила на базе ЛГУ им. А.С. Пушкина. Цель практики: ознакомление обучающихся с основами педагогической и научно-исследовательской деятельности. Формирование устойчивого интереса к выбранной профессии и развитие умений по взаимодействию с участниками образовательного процесса, овладению основами профессиональной этики, способностью к самоорганизации. Задачи практики: овладеть способами поиска, критического анализа и синтеза информации с применением системного подхода; ознакомление со структурой, функциями, содержанием деятельности органов образования; ознакомление с основными нормативными актами, регулирующими деятельность данного органа; знакомство с планированием образовательного процесса. В ходе практики должны быть освоены следующие компетенции: УК-1 - способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий; УК-3 – способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели; ОПК-1 - способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики. 2. Основная часть 2.1. Нормативные документы, регламентирующие профессиональную деятельность педагога. Вся нормативно-правовая база педагогической деятельности делится на федеральные, региональные и локальные документы. В нашей стране самый верхний уровень федеральной нормативно-правовой базы педагогической деятельности - это Конституция Российской Федерации (принята на Всероссийском референдуме 12.12.1993г.), в которой право граждан РФ на образование закреплено в ст. 43. Следующий уровень – уровень федеральных законов. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» регулирует общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование. Данный закон «устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования». Наряду с федеральными нормативно-правовыми актами в пределах каждого субъекта Российской Федерации действуют региональные нормативные документы. Региональные акты размещаются на официальных сайтах региональных министерств и департаментов образования. Правовое регулирование образовательных отношений осуществляется и внутри образовательных организаций. Для этого служат локальные акты. Локальный акт – это правовой документ, основанный на действующих нормах законодательства, принятый в установленном порядке органом управления организации и регулирующий внутриорганизационные отношении. К нормативным локальным актам образовательной организации, которые регламентируют взаимодействие педагогов относятся: - устав образовательной организации – основной локальный акт, регламентирующий её деятельность; - программа развития образовательной организации; - положения (устанавливают правовой статус структурного подразделения, порядок реализации полномочий); - должностная инструкция педагогов (определяют порядок осуществления какой-либо функции, деятельности); - правила, приказы (регламентируют отдельные стороны деятельности образовательной организации и участников образовательного процесса); - планы работы (регламентируют запланированную работу); - протоколы заседаний педагогического совета, методического совета, заседаний методических объединений педагогов и т.д. Можно отметить, что многоуровневая система правового регулирования отношений в системе внутреннего и внешнего взаимодействия позволяет педагогам конкретизировать общие положения российского законодательства в форме, доступной для их исполнения на местах, обеспечивает гибкость действующих правовых норм, учёт региональных и местных особенностей образования и реальных условий педагогической деятельности. 2.2. Анализ базы практики. На официальном сайте ЛГУ им. А. С. Пушкина можно ознакомиться со всеми внутренними документами ВУЗа. Устав университета обновлялся последний раз 28.02.2018г. (изменения касались исключения из Устава подпункта 9 из пункта 1.2) Свидетельства о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения. Поставлен на учёт в соответствии с налоговым кодексом РФ 17.03.1993 г. Распоряжение «Об утверждении Устава Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования Ленинградской области «Ленинградский Государственный университет им. А. С. Пушкина» от 11 марта 2016г. № 740-Р Лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями) Копия свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями) от 10.04.2019 г. № 3061 Копия плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетных смет образовательной организации от 12.03.2018 г. Копия локального нормативного акта, регламентирующего правила приема обучающихся (положения: о личном деле, о проведении вступительных испытаний, о приёме на платно-договорную основу, об апелляционной комиссии; правила приёма на 2020 г, аспирантов и СПО) Копия локального нормативного акта, регламентирующего режим занятий обучающихся Копия локального нормативного акта, регламентирующего формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Копия локального нормативного акта, регламентирующего порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся Копия локального нормативного акта, регламентирующего порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся Копия правил внутреннего распорядка обучающихся (порядок приёма и увольнения работников; основные обязанности работников и обучающихся; основные обязанности администрации; пункт о рабочем времени и его использовании; пункт о поощрении в работе и учёбе; пункт об ответственности за нарушение трудовой и учебной дисциплины; учебный распорядок; порядок в помещении) Копия правил внутреннего трудового распорядка Копия коллективного договора на 2019-2022 годы (Обязанности и ответственность сторон, Организация труда и трудовые отношения, Оплата труда и нормы труда, Рабочее время и время отдыха, Социальные гарантии, Льготы, Компенсации, гарантии прав профсоюзной организации и членов профсоюза, Заключительные положения Отчет о результатах самообследования за 2018 г. Документ о порядке оказания платных образовательных услуг Образец договора об оказании платных образовательных услуг Документ об утверждении стоимости обучения каждой образовательной программе Проведение специальной оценки условий труда Документы, регламентирующие дополнительное профессиональное образование 2.3.Анализ официального сайта учреждения Анализ официального сайта учреждения выполнен на основании Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 г. N 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации" (с изменениями и дополнениями от 2 февраля 2016 г., 27 ноября 2017 г., 14 мая 2019 г.) и на основании Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Статьи 28, 29. Сайт ЛГУ им. А. С. Пушкина соответствует ГОСТам РФ. А именно: За создание и ведение сайта отвечает образовательная организация. Образовательные организации формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет». информации: а) о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты; б) о структуре и об органах управления образовательной организацией; в) о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой; г) о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц; д) о языках образования; е) о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии); ж) о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии); з) о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы; и) о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности (в том числе о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся); к) о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного профессионального образования); л) о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления; м) о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, по профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц); н) о наличии и об условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки; о) о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии; п) об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц; р) о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года; с) о трудоустройстве выпускников; 2) копий: а) устава образовательной организации; б) лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями); в) свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями); г) плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации; д) локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 настоящего Федерального закона, правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договора; отчета о результатах самообследования. Показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, и порядок его проведения устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования; документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг, документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе; предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний; 6) иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой является обязательным в соответствии с законодательством Российской Федерации. информация и документы, указанные в части 2 настоящей статьи, если они в соответствии с законодательством Российской Федерации не отнесены к сведениям, составляющим государственную и иную охраняемую законом тайну, подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений. Порядок размещения на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, в том числе ее содержание и форма ее предоставления, устанавливается Правительством Российской Федерации. 2.4.Анализ учебных планов Изучение и анализ учебных планов базируется на соответствие ФГОС ВO (44.04.01 Педагогическое образование). Приказ Минобрнауки России от 21.11.2014 №1505 включает в себя: Характеристики направления подготовки Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу магистратуры Требования к результатам освоения программы магистратуры Требования к структуре программы магистратуры: состоит из трех блоков – 1блок дисциплина ( модуль); 2 блок - практики ( в том числе научно-исследовательская работа (НИР); 3 блок – государственная итоговая аттестация Требования к условиям реализации программы магистратуры По стандартам оформления официально сайта учебного заведения (пункт 2.3) на сайте ЛГУ им. А. С. Пушкина можно ознакомится с планом обучения по направлению подготовки 44.04.01. Педагогическое образование (профиль ИЗО). Программа обучения составлена по нормам ФГОС 3++. Организация разрабатывает программу магистратуры в соответствии с ФГОС ВО, с учётом соответствующей примерной основной образовательной программы, включённой в реестр примерных основных образовательных программ. В настоящем документе собраны все нормы, прописанные в ФГОС ВО. А именно: Соблюдение объёма программы магистратуры в виде 120 з.е., при ускоренном обучении не более 80 з.е. Объём программы магистратуры Структура программы магистратуры включает в себя так же 3блока Прописаны требования к результатам освоения программы магистратуры в виде таблиц Прописаны требования к условиям реализации программы магистратуры Так же Приказ включает в себя Приложение к федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования – магистратура по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, утверждённому Приказом Министерства образования и наук Российской Федерации от 22 февраля 2018 г. №126 Приложение включает в себя перечень профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу магистратуры по направлению подготовки 44.04.01. Педагогическое образование. Так же на сайте университета можно ознакомиться с учебным планом, календарным учебным графиком ( подразделение Образовательные программы - Изобразительное искусство (ФГОС 3++) заочная ф/о 2 лет 6 месяцев) (прил. 1), что так же соответствует всем выше перечисленным нормам. В разделе Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса можно найти сведения: О наличии оборудованных учебных кабинетов О наличии объектов для проведения практических заданий О наличии библиотек О наличии объектов спорта О наличии средств обучения и воспитания (учебный корпус и геодезический полигон) Об условиях питания Об условиях охраны здоровья О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Перечень электронных образовательных ресурсов Методические пособия и рекомендации можно найти тоже на сайте университета. Моё мнение, как пользователя сайта: методические пособия удалось найти не с первого раза, пришлось достаточно долго покопаться. На мой взгляд можно было бы для удобства так же по факультетам и направлениям сделать отдельную вкладку (прил. 2). 3.Вывод В ходе этой практике мне удалось, освежить и изучить статьи, законы и положения, на которых основывается наш образовательный процесс. Все цели и задачи, которые были поставлены перед прохождением практики, выполнены. Я ознакомилась с основами педагогической и научно-исследовательской деятельности. Сформировала устойчивого интереса к выбранной профессии и развила умения по взаимодействию с участниками образовательного процесса, овладела основами профессиональной этики, способностью к самоорганизации. Овладела способами поиска, критического анализа и синтеза информации с применением системного подхода; Ознакомилась со структурой, функциями, содержанием деятельности органов образования, с основными нормативными актами, регулирующими деятельность данного органа, с планированием образовательного процесса. В ходе практики были освоены следующие компетенции: УК-1 – способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий; УК-3 – способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели; ОПК-1 – способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики. 4.Список литературы Сайты: 1.fgos.ru 2. fzakon.ru 3.legalacts.ru 4. base.garant.ru 5.lengu.ru 5.Приложение 1.График учебного процесса  2. Направление и результаты научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» программа подготовки Изобразительное искусство (уровень подготовки – магистратура) Кафедра культурологии и искусства Направление и результаты научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» программа подготовки Изобразительное искусство (уровень подготовки – магистратура) Кафедра культурологии и искусства № п/п Наименование темы. Содержание этапов, выполняемых в планируемом периоде Руководитель, исполнители (степень, должность) Код ГРНТИ Результаты Научно-исследовательская база 1. Семиотика искусства: проблема интерпретации Руководитель: доктор искусств., профессор Фуртай-Проскурина Ирина-Франциска Викторовна исполнители: канд. искусс, доцент каф. культурологии и искусства М. В. Асалханова канд. филос. наук, доцент, и. о. зав. кафедрой культурологии и искусства М. Е. Харитонова доцент каф. культурологии и искусства, член СД РФ И. В. Клюшкин доцент каф. культурологии и искусства, член СХ РФ Б. Ю. Анушин доцент каф. культурологии и искусства, член СХ РФ С. А. Клубникина - ст.преподаватель каф. культурологии и искусства А. А. Скакун - ст.преподаватель каф. культурологии и искусства И. В. Русакова 18.31 Основные результаты работы по теме исследования: проанализированы современные тенденции изучения результатов народного творчества; построена методика анализа декоративно-прикладного искусства в контексте семиотического подхода; выявлены факторы, влияющие на развитие современного рисунка и живописи. Публикации: - Фуртай-Проскурина И.-Ф. В. "МОНСТРУОЗНОСТЬ В КУЛЬТУРЕ: ОТ ДЕМОНОЛОГИИ К НЕОМИФУ": СЕДЬМАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИЗ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА "МЕТАФИЗИКА БЕЛЫХ НОЧЕЙ" Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2017. № 1. С. 297-302. - Фуртай-Проскурина И.-Ф. В. DROMENON БОГОВ: ОТ ДНЕВНЫХ МИСТЕРИЙ К НОЧНЫМ ЗАБАВАМ: ОБЗОР ВОСЬМОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ИЗ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА "МЕТАФИЗИКА БЕЛЫХ НОЧЕЙ" Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2017. № 3. С. 331-334. - Асалханова М.В., Клубникина С.А. История и современность в искусстве ручного ткачества Статья в сборнике статей международной научно-практической конференции 8 с. (0,5 п.л.)// Сборник статей международной научно-практической конференции "Артосфера: Культура.Искусство. Образование",состоявшейся 5 декабря 2017 г. в НОУ ВПО "ИДПИГО". - СПб.: Астерион, 2018. С.35-44. ISBN 978-5-00045-546-3. - Асалханова М.В., Клубникина С.А. Александра Щекатихина-Потоцкая - художница «прославившая фарфор и прославившаяся в фарфоре» Статья в альманахе 18 с. (1,1п.л.) /Ленинградская земля: альманах. - Вып.1. Кингисеппский край. - СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2018. С. 312-328. ISBN 978-5-8290-1734-7. ISBN 978-5-8290-1735-4 (Т.1). Научные мероприятия: - IX Всероссийская конференция (с международным участием) «Ночные культуры в пространстве мегаполиса» Пушкин, Санкт-Петербург, 15 июня 2018 года в рамках Научно-исследовательского проекта «Метафизика белых ночей». Центр урбанистики и прикладных социо-гуманитарных исследований |