|
|
буклет патриотическое воспитание младшего школьника на уроке литературного чтения. буклеты. Патриотическое воспитание младшего школьника на уроке литературного чтения
   
Патриотическое воспитание младшего школьника на уроке литературного чтения
Основные особенности патриотического воспитания младшего школьника:
ознакомление детей с жизнью страны на основе доступных, конкретных фактов, явлений, событий и показ логической связи между ними;
необходимость опираться на эмоции и чувства детей;
воспитание патриотизма начинается с воспитания любви к родным, друзьям, дому, природе, близкому окружению – к тому, что рядом, что понятно, взаимодействие с которым проникнуто эмоциями и переживаниями;
приобщение к жизни страны через участие в общественной жизни;
основная составляющая патриотического воспитания младшего школьника – это игры и увлекательные мероприятия, доступные для понимания детей.
Патриотическое воспитание школьников– это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
(Автор: Е. В. Марченко).
(Автор: Е. В. Марченко).
Компонент
|
Методика, диагностика
|
Когнитивный (Знания учащихся по истории и культуре своей страны и малой Родины)
|
Анкета «С чего начинается Родина?» (Автор: В.М. Хлыстова).
Цель: Выявление первоначальных знаний учащихся. Испытуемым предлагалась анкета, состоящая из десяти вопросов. Ответы на эти в опросы показывают, какие знания, представления о стране, своей семье и городе сформированы у учащихся
|
Эмоционально-ценностный (Характеризуется системой переживаний, связанных с восприятием всего, что относится к понятию Родины)
|
Методика «Диагностика интеллектуально-эмоционального компонента патриотической воспитанности школьников». (Автор: М.А. Манойлова)
Цель: Выявление эмоционально-чувственного отношения младшего школьника к своей семье, родному городу и своей стране.
Задание на выявление эмоционального компонента патриотизма представляло собой сочинение на тему «Почему я хочу (не хочу) жить в своей стране».
|
Деятельностно-поведенческий (Участие в деятельности и жизни страны, опыт личного патриотического поведения)
|
Диагностика «5 поступков»
Цель: Определение уровня патриотической воспитанности младших школьников по деятельностно-поведенческому компоненту.
Учащимся дается следующая инструкция: «Представьте, что у вас есть волшебная палочка и список, состоящий из 10-ти поступков, которые вы можете мгновенно совершить с ее помощью, но выбрать из 10-ти поступков можно только 5»
После чего, дети выбирают наиболее важные для себя поступки, которые они хотели бы совершить.
|
|
|
|
Скачать 26.41 Kb.