СЛОВА ПЕДСОВЕТ. Педагогический совет фооп единое образовательное пространство в соответствии с едиными стандартами качества Переход к осуществлению образовательной деятельности с непосредственным полным применением фооп
 Скачать 18.14 Kb.
|
|
Педагогический совет «ФООП – единое образовательное пространство в соответствии с едиными стандартами качества» Переход к осуществлению образовательной деятельности с непосредственным полным применением ФООП К 1 сентября 2023 года все школы должны будут обновить свои программы под требования ФООП, которые утвердят уже 1 января 2023 года. Чтобы осуществить переход на ФООП, необходимо последовательно выполнить несколько шагов: Изучить законодательство и новые учебно-методические документы; Составить план перехода на ФООП. Создать рабочую группу. Составить проект новых общеобразовательных программ в соответствии с федеральными ООП; Проконтролировать, как рабочая группа соблюдает требования ФООП. Подготовить педагогов к переходу на новые требования. Ознакомить с изменениями родителей. Рассмотрим каждый этап подробнее. На первом этапе необходимо изучить новое законодательство: Федеральный закон об образовании с изменениями, которые обязывают школы работать по ФООП, Федеральный закон от 24.09.2022 № 371-ФЗ, а также сами федеральные программы с учебно-методическими материалами. Минпросвещения их разработало и опубликовало на официальном сайте. Второй этап - определить перечень работ по переходу на ФООП в школе. Для этого составляют дорожную карту. В ней прописывают все этапы перехода. Самый удобный вариант - в виде таблицы, где указывают направления работы, мероприятия, сроки исполнения, ответственные исполнители, планируемые результаты. Работа ведется по нескольким направлениям: - организационные мероприятия; - нормативно-правовая работа; - работа с кадрами; - методическое обеспечение; - информационное обеспечение; - финансовое обеспечение. Третий этап - создание рабочей группы, которая будет реализовывать мероприятия из дорожной карты по переходу на ФООП. В состав рабочей группы входят директор школы и завучи, заведующая библиотекой, руководители ШМО, педагог-психолог, учителя-предметники. Но возглавляет рабочую группу директор. Необходимо также провести анализ перечня учебников на предмет соответствия новому перечню учебников, выявление учебников, которые исключены из перечня и нуждаются в замене. Четвертый этап - подготовка основных общеобразовательных программ для каждого уровня образования в соответствии с ФООП. Чтобы сделать выбор, необходимо проанализировать ООП для каждого уровня образования: НОО, ООО и СОО. Нужно учитывать, что изменений будет много и они будут присутствовать во всех разделах программы: целевом, содержательном и организационном. В некоторые разделы можно вставить готовые фрагменты из федеральных программ. Например, можно вставить готовую федеральную рабочую программу воспитания. Школы обязаны использовать федеральные рабочие программы по следующим предметам: Для НОО русский язык, литературное чтение , окружающий мир ; Русский язык, литература, история, обществознание, география, ОБЖ - для ООО и СОО. Программу начальной школы нужно привести в соответствие с ФООП уже к 1 апреля 2023 года, так как с этой даты стартует прием заявок на поступление в 1 классы. При приеме родители имеют право ознакомиться с программой, о чем сказано в п. 5 ч. 3 ст. 44, ч. 2 ст. 55 Федерального закона об образовании. С рабочими программами для основного и среднего образования необходимо разобраться до 1 сентября 2023 года. В целевом разделе следует проверить пояснительную записку, планируемые результаты и систему оценки достижений планируемых результатов освоения ООП. Рабочей группе нужно сопоставить соответствующие документы с опорой на федеральные программы. В содержательном разделе ООП нужно привести в соответствие с ФООП: программы формирования/развития УУД, программу коррекционной работы, рабочую программу воспитания. включить в раздел федеральные рабочие программы учебных предметов, которые обязательны для применения. В организационном разделе необходимо привести в соответствие с ФООП: - учебный план, - план внеурочной деятельности, - календарный учебный график, - календарный план воспитательной работы. Пятый этап - контроль за выполнением требований федеральных программ со стороны рабочей группы. Этим может заняться директор или назначенный им заместитель. При разработке документов члены рабочей группы должны выполнять требования учебно-методических документов для всех уровней образования. По итогам контроля составляют справку Шестой этап - подготовка педагогического коллектива к переходу на новые ООП. Предварительно необходимо провести диагностику образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов. Седьмой этап. Представление родителям изменений в программах. Рассказать обо всех изменениях нужно до конца этого учебного года - 2022/2023. Лучше всего это сделать в рамках общешкольного родительского собрания. До родителей необходимо донести, какие изменения коснутся их и детей, а также для чего необходимо такое нововведение. Чтобы выявить запросы родителей и сформировать проекты учебных планов и планов внеурочной деятельности в соответствии с ФООП, нужно провести анкетирование учеников и родителей. Завершающий этап - утверждение изменений в ООП. Структура ФООП Все проекты ФООП содержат три раздела: целевой, содержательный, организационный. ФООП должны разработать в соответствии с ФГОС, поэтому основные разделы остаются неизменными. Аттестация педагогических работников 1. Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях установления квалификационной категории. 2. Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность. |