|
|
Пейзаж. пейзаж. Пейзаж с радугой
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В 1 КЛАССЕ
НА ТЕМУ: «Пейзаж с радугой».
Цель урока: научиться рисовать пейзаж с радугой.
Планируемые результаты:
Метапредметные УУД: способность оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников;
Предметные УУД: умение передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе;
Личностные УУД: эмоционально-ценностное отношение к окружающей природе; способность к эстетической оценке произведений искусства и явлений окружающей среды.
Оборудование: альбом, карандаш простой, ластик, кисточки, акварель, палитра, стаканчик с водой, презентация.
Ход урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
Организационный момент.
(1 мин.)
|
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Альбом, кисти, краски!
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
|
|
Работа по теме урока
(10 мин.)
|
(слайд №1)
Давайте с вами прослушаем одну аудиозапись
(включаю аудиозапись слайд №2)
О чем там поется? - Однажды Муравей-Вопросик попал под сильный дождь и спрятался под зонтиком. А когда дождь почти закончился, появилось солнце. Счастливый Муравьишка посмотрел вокруг и вдруг на небе он заметил чудо …
- Какое?
На минутку в землю врос
Разноцветный чудо-мост
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил.(слайд№3)
- Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать?
- Да, ребята, сегодня на уроке мы поговорим о радуге. Должны узнать, что такое радуга, как и когда она появляется.
- Дети, кто из вас видел радугу? Какое настроение было при этом?
- Когда в небе появляется радуга?
Чтение стихотворения:
Солнце светит и смеётся,
А на Землю дождик льётся.
И выходит на луга
Семицветная дуга.
- Сколько цветов у радуги?
Проблемный вопрос:
- Почему же радуга разноцветная? Как вы думаете?
(Предположения детей. Дети пытаются ответить на поставленные вопросы.)
Демонстрация презентации.
- Построили радугу солнечные лучи и дождевые капли.
Дождь заканчивается. Редкие капли ещё падают на землю, но из-за тучи уже выглянуло солнце. Солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли, и на небе возникает необычная цветная дуга.
- Откуда же берётся цвет? Ведь солнечные лучи и дождевые капли не имеют цвета.
- Солнечные лучи, попадая на капельку дождя, распадаются на разноцветные лучики.
И на небе появляется радуга.
Иногда на небе можно увидеть не одну, а две радуги.
Слово радуга похоже на слово радость. И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» – называли её в старину и верили, что она приносит счастье.
С тех пор так и зовут – РАДУГА.
- Кто знает, из каких цветов состоит радуга?
Чтобы не путать этот порядок, люди придумали «запоминалку» «Как Однажды Жан-Звонарь Голубой Сломал Фонарь».
Давайте с вами посмотрим как изображают художники радугу на своих картинах.
(кратко даю описание этих картин)
(слайд №4)
Архип Иванович Куинджи
«Радуга»
(слайд №5)
Питер Пауль Рубенс
«Пейзаж с радугой»
(слайд №6)
Константин Андреевич Сомов
«Пейзаж с радугой»
(слайд №7)
Константин Андреевич Сомов
«Пейзаж с радугой»
Вам понравились эти картины?
А теперь давайте с вами проведем физ-минутку.
(слайд №8)
Поднимает руки класс-это раз,
Завертелась голова- это два,
Три - руками три хлопка,
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
А давайте мы с вами попробуем сегодня на уроке нарисовать пейзаж с радугой.
|
Учащиеся внимательно слушают аудиозапись
О радуге
Варианты ответов детей
|
Практическая работа
(17 мин.)
|
Смочите акварель капелькой воды.
Расположите лист в горизонтальном положении
Проводим линию горизонта.
Что такое линия горизонта?
Обозначаем контуры предметов.
Прорисовываем отдельные предметы.
Делаем заливку рисунка основным цветом.
Делаем прорисовку цветом.
А теперь вместе со мной мы с вами выполним пейзаж с радугой такой же как у меня или свой по усмотрению.
Повторяем за мной (я рисую на доске мелом)
|
Учащиеся выполняют практическую работу.
|
Эстетическая оценка работы
(5 мин.)
|
Выставка детских работ.
Какие работы вам больше всего понравились? Почему? Выставление оценок за урок.
|
|
Домашнее задание
(2 мин.)
|
Дома вы подготовите письменные сообщения о радуге. И родители вам в этом помогут.
|
Дети убирают рабочие места.
| |
|
|
Скачать 16.94 Kb.