ПР Понятиями учебного проекта. План работы с текстом. Прочитайте три определения проекта, выпишите наиболее понравившийся вам
 Скачать 49.53 Kb.
|
|
Практическая работа Знакомство с основными понятиями учебного проекта Ход работы Изучите теоретические и учебно-методические материалы для практической работы №1. Задание 1 Прочитайте текст «Основные понятия» (приложение №1), выполните задание по плану. План работы с текстом. Прочитайте три определения проекта, выпишите наиболее понравившийся вам вариант. Объясните, что обозначает термин «проектирование». Почему проектирование называют работа с будущим? В чем особенности планирования? На какой вопрос отвечает проектирование? Как вы понимаете, что обозначает термин «моделирование»? Дайте определение термину «конструирование» Рассмотрите внимательно схему, изображенную на рис.1, что бы вы добавили в эту схему? Нарисуйте в тетради схему с изменениями, если вас устраивает данный вариант, то без изменений) Задание 2 Перед вами 4 проблемы. Определите цель и напишите два различных способа для решения каждой проблемы, заполнив таблицу 1. Таблица 1 Решение проблем
Задание 3 Сформулируйте 5 своих проблем, запишите способы их решения в таблице 2. Таблица 2 Мои проблемы
Задание 4 Дайте развернутые ответы на предложенные вопросы, заполнив графу «Ответы» в таблице 3. Таблица 3 Мои представления о проекте
Рефлексия. Продолжите фразу: «Сегодня на уроке…» я выполнял задания… я узнал… было интересно… у меня получилось… Приложение №1 Основные понятия Проект – (от лат. projectus, в буквальном переводе – брошенный вперед), 1) реалистичный замысел, план о желаемом будущем; 2) совокупность документов (расчетов, чертежей, макетов) для создания какого-либо продукта, содержит в себе рациональное обоснование и конкретный способ осуществления; 3) метод обучения, основанный на постановке социально-значимой цели и ее практическом достижении [15, c. 1076]. В последнее время появилось и широко распространяется еще одно значение слова «проект». Речь идет о проекте как некой акции, деле, предприятии, имеющем определенные цели, например, «Атомный проект», «Проект Курчатова» и др. Здесь проект выступает не как результат, а как некая организационная форма построения целенаправленной деятельности. Проектирование – словари современного русского языка [15, c. 1078] толкуют как действие по одному из значений слова «проект». Слово «проектирование» происходит от слова «проект» и обозначает деятельность, инициируемую проблемой, включающую строго упорядоченную последовательность действий, приводящую к реальному результату. Поэтому основным для слова «проект» будет его значение образа будущего. Таким образом, не смешивая и не путая два значения слова «проект»: 1) проект – как результат проектировочной деятельности; 2) проект – как форма организации совместной деятельности людей, в дальнейшем будем опираться на оба эти значения. Имеет смысл разобраться в понятии «проектирование», сопоставить его с другими важными понятиями. Существенным признаком проектирования является то, что проектирование – работа с будущим. Проект, который надо создать в ходе проектировочной деятельности, это идеальная модель. Это означает, что проектированию свойственно все то, что присуще работе с будущим и прежде всего высокая степень неопределенности. В то же время проектирование – не единственный вариант работы с будущим, есть еще планирование, программирование, прогнозирование. Рассмотрим, как соотносится проектирование со всеми этими понятиями и видами деятельности. Проектирование и планирование. Планирование можно рассматривать как этап проектировочной деятельности. Кроме того, планирование – деятельность в ситуациях знакомых и определенных, когда не требуется выполнения большого объема созидательной творческой работы. Проектирование и прогнозирование. Прогнозирование строит предположение о том, что может быть, исходя из имеющихся условий, проектирование призвано ответить на вопрос, что должно быть, какой должна быть система внешних и внутренних условий, чтобы получить нужные результаты. Проектирование и моделирование. Мы полагаем, что понятие «проектирование» в узком смысле, подразумевающем именно выработку идеальной модели, может рассматриваться как синоним моделирования, но при рассмотрении «проектирования», как специально организованной человеческой деятельности, становится ясно, что моделирование является только частью проектирования. Проектирование и конструирование. Считают, что проектирование – создание нового объекта на бумаге, а конструирование – его создание в железе, бетоне, пластмассе. Результаты проектирования могут быть воплощены на практике с той или иной мерой успешности, точности. Есть смысл различать и сравнивать между собой результаты проектирования – проект, конструирования – реальный объект и воплощения – реальный объект в действии. Проектирование как работа с идеями. Если рассматривать проектирование как преимущественно мыслительную, интеллектуальную деятельность, главным в нем оказывается генерация, проработка, комбинирование проектных идей и решений. Результат проектирования – образ нового объекта – есть не что иное, как совокупность надлежащим образом разработанных, обоснованных и выстроенных идей. Именно вокруг этого стоит сосредоточить все организационные и управленческие усилия в рамках проекта. Вполне правомерно и разумно понимать проектирование как постоянный процесс выбора, процесс принятия решения, процесс решения задач и проблем. Наглядное представление взаимосвязи этих понятий изобразим на рис. 1. Проект как идеальный объект расположен в центре звезды, но для его полноценного выполнения необходима вся та деятельность, которая находится на ее концах. Это не обязательно пятиконечная звезда, ведь этот ряд можно продолжить: проектирование и творчество, проектирование и искусство и пр.  Рис. 1. Взаимосвязь основных понятий в термине «проектирование» |