|
|
План работы с наставником. План работы учителя наставника с молодым специалистом на 2 года|
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«СОШ № 3»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы: Л.В.Лысенко ______________________
- « » 2022 г.
План работы учителя – наставника
с молодым специалистом на 2 года
Сведения о молодом специалисте
Фамилия, имя, отчество: Макшанов Игорь Анатольевич
Образование: высшее
Какое учебное заведение окончил: Оренбургский государственный университет
Год окончания учебного заведения: 2022
Специальность по диплому: учитель истории и обществознания
Педагогический стаж: 1
Место работы: Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3»
Должность: учитель
Предмет: история, обществознание, ОДНКР
Учебная нагрузка: 21
Классы: 5,6,8
Классное руководство: -
Квалификационная категория: нет
Сведения о педагоге – наставнике
Фамилия, имя, отчество: Мелекессова Татьяна Николаевна Образование: высшее
Какое учебное заведение окончил: Башкирский государственный университет
Год окончания учебного заведения: 2006 г.
Специальность по диплому: учитель истории
Квалификация по диплому: учитель истории
Педагогический стаж: 17 лет
Место работы: МАОУ «СОШ № 3».
Должность: учитель
Предмет: история, обществознание
Учебная нагрузка: 28 часов
Классы: 7,9,10,11
Квалификационная категория: первая
Цель работы:
развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста
Задачи:
оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности;
создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;
развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
Этапыреализации планаработы:
1 этап – диагностический (2021-2022 учебный год)
2 этап – самостоятельный творческий поиск (2022-2023 учебный год)
3 этап – оценочно-рефлексивный (2023-2024 учебный год))
II этап(2годработы)
Тема«Самостоятельныйтворческийпоиск»
№
п/ п
|
Планируемые мероприятия
|
Срок
исполнения
|
1
|
Корректировка и утверждение плана работы с
молодыми специалистами
|
Август
|
2
|
Анализ изменений в программах, учебных планах,
других документах к началу учебного года. Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации
|
Сентябрь
октябрь
|
4
|
Беседа:«Инновационные образовательные технологии,
их использование в учебном процессе».
Занятие: «Учебно-исследовательская деятельность учащихся как модель педагогической технологии»
|
Ноябрь
|
5
|
Практикум«Организация исследовательской работы
учащихся, оформление работ, подготовка к выступлению и защите реферата»
|
Декабрь
|
6
|
Методика целеполагания. Основы самоанализа
урока. Программа самонаблюдения и самооценивания урока.
Самоанализ по качеству цели и задач урока.
Образцы самоанализа урока. Сравнительный анализ и самоанализа урока. Памятка для проведения самоанализа урока. Классификация уроков по ФГОС
|
Январь
|
7
|
Посещения уроков с целью оказания методической помощи.
|
Февраль
|
8
|
Беседа: Анализ урока.
Памятки для проведения анализа урока. Советы молодому учителю по подготовке урока.
Практикум: Совместный анализ урока учителем и завучем – эффективный способ внутришкольного повышения квалификации
|
Март
|
9
|
Динамика роста профессионализма молодого учителя –
участие в неделе молодого учителя»: открытый урок;
выступления-презентации на педсовете по теме самообразования;
методическая выставка (систематизация наработок за 2 года профессиональной деятельности);
представление молодого учителя наставником.
|
Апрель
|
10
|
Выявление педагогических проблем молодого учителя,
выработка необходимых рекомендаций.
Участие молодых специалистов в общешкольных мероприятиях, семинарах, совещаниях и т. д.
|
В течение года
|
III этап(3годработы)
Тема«Выбориндивидуальнойлинии»
№
п/ п
|
Краткий обзор рассматриваемых вопросов
|
Дата
|
1
|
Корректировка и утверждение плана работы с
молодыми специалистами
|
Август
|
2
|
Анализ изменений в программах, учебных планах,
других документах к началу учебного года. Составление рабочей программы по ФГОС
|
Сентябрь
|
3
|
Изучение нормативных документов по аттестации педагогических работников.
Аттестация. Требования к квалификации педагогических работников.
|
Октябрь – ноябрь
|
4
|
Система нестандартных уроков, нестандартные уроки в планах методической работы, Информационные технологии в учебной деятельности.
Создание программного продукта.
|
Декабрь
|
5
|
Разнообразие методов и форм внеклассной
работы по предмету.
Система работы с одаренными детьми.
Определение «одарённые дети», «высоко мотивированные дети». Качества педагогов, необходимые для работы с одарёнными детьми. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся.
|
Январь
|
6
|
Программа профильного обучения.
Модель выпускника школы. Социальный заказ общества.
|
Февраль
|
7
|
Организация работы учителя по достижению уровня
умений и навыков, заложенных в модели выпускника школы.
|
Март
|
8
|
Подведение итогов работы «Школы молодого учителя»:
Анализ карьерных перспектив молодого учителя.
Практикум «Анализ учителем особенностей индивидуального стиля своей деятельности»
|
Апрель
|
9
|
Выявление педагогических проблем молодого учителя,
выработка необходимых рекомендаций.
|
Май
|
10
|
Участие молодого учителя в общешкольных
мероприятиях, семинарах, совещаниях и т. д.
|
В течение года
|
Планируемые результаты при реализации плана работы:
Адаптация и подготовка к профессиональной деятельности молодого специалиста.
Совершенствование системы научно-методической работы МАОУ
«СОШ № 3»
Повышение качества образования.
Повышение уровня аналитической культуры всех участников учебно- воспитательного процесса.
Основные показатели плана работы:
Умение планировать учебную деятельность, как собственную, так и ученическую, на основе творческого поиска через самообразование.
Овладение методикой проведения нетрадиционных уроков.
Умение работать с классом на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную работу.
Умение проектировать воспитательную систему.
Умение индивидуально работать с детьми.
Овладение системой контроля и оценки знаний учащихся.
Становление молодого учителя как учителя-профессионала.
Повышение методической, интеллектуальной культуры учителя.
|
|
|
Скачать 30.48 Kb.