План Воспитательной работы 7а. План воспитательной работы
 Скачать 74.79 Kb.
|
|
Утверждаю Директор МБОУ СОШ №63 г. Пензы _______________ Е.Ю.Шорникова «____» _______________ 2021г. План воспитательной работы в классе МБОУ СОШ № 63 г. Пензы на 2021 – 2022 учебный год Классный руководитель: Ларина Жанна Дмитриевна Цель воспитания – личностное развитие обучающихся, проявляющееся: в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей ; в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям; в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике . Задачи воспитательной работы на 2021-2022 учебный год 1) реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы; 2) вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности; 3) использовать в воспитании обучающихся возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися; 4) инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ; 5) организовывать профориентационную работу с обучающимися; 6) организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития обучающихся. Анализ воспитательной работы в 6А классе за 2020 – 2021 учебный год В 2021-2022 учебном году мы работали над задачами: 1. Создание максимально благоприятных условий для развития творческого детского коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ученика через раскрытие и развитие личностных и творческих способностей. 2. Создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников; повышение их интеллектуальной комфортности, самоуважения и самооценки. 3. Осуществление работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, профилактика правонарушений, преступлений несовершеннолетних. Воспитательная работа велась по направлениям: Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Воспитание социальной ответственности и компетентности. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание. Работа с семьей. Профилактика правонарушений и негативных зависимостей. Занятость в кружках и секциях. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, за свою малую родину. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: 1.Формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира. 2. Развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся. 3. Создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления. 4. Развивать и углублять знания об истории и культуре родного края. 5. Формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины. 6. Физическое развитие учащихся, формировать у них потребности в здоровом образе жизни. В течение учебного года согласно плану ВР школы и ВР класса проводились мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию: классные часы и беседы "День народного единства", "Россия, устремленная в будущее", "Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны", "Детство, опаленное войной", "Я – патриот своей страны", "День гражданской обороны", урок нравственности «Доблесть мальчика, юноши, мужчины – мужественная доброта». Результаты: все мероприятия, проведенные для учащихся 6А класса, способствовали развитию представлений детей о важнейших законах нашей страны, интереса к народам, живущим на территории РФ. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание Целью данного направления ВР является формирование у детей развитого эстетического сознания, художественно-эстетического вкуса, способности воспринимать и ценить прекрасное, возвышенное в общественной жизни, природе, искусстве. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: Формирование способности воспринимать, чувствовать, правильно понимать и ценить прекрасное в окружающей действительности и искусстве. Овладение эстетическим и культурным наследием прошлого. Формирование эстетического отношения к действительности. Формирование эстетического идеала. В течение учебного года согласно плану ВР школы и ВР 6А класса проводились мероприятия по воспитанию ценностного отношения к прекрасному: Новогодний огонек «Счастливый Новый год», игра - викторина "День перед Рождеством", экскурсия в Литературный музей г. Пензы Результаты: все мероприятия, проведенные для учащихся 6А класса, способствовали формированию эстетического отношения к действительности. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания Целью данного направления ВР является формирование моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: Развитие нравственного сознания – формирование понятий, оценок, взглядов, идеалов, идейной убежденности, мотивов высокоморального поведения. Развитие важнейших нравственных качеств, чувств. Выработка эталонов поведения. В течение учебного года согласно плану ВР школы и ВР класса проводились мероприятия по воспитанию нравственных чувств, убеждений, этического сознания: Фестиваль детского и семейного творчества «До свидания, лето! Здравствуй, школа!», час общения «Семья и семейные ценности», «За культуру речи», «О дружбе и товариществе», Урок доброты, классный час «Что такое толерантность». Результаты: все мероприятия, проведенные для учащихся 6А класса, способствовали развитию важнейших нравственных качеств, чувств. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Целью данного направления ВР является создание эффективных условий для гармоничного развития личности во взаимодействии с окружающим миром, природой и самим собой. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: Формирование навыков экологической рефлексии, то есть умения осуществлять самоанализ собственной экологической деятельности и процесса взаимодействия с окружающей природой. Воспитание бережного отношения ко всему живому. Формирование понимания здорового образа жизни. В течение учебного года согласно плану ВР школы и ВР класса проводились мероприятия по воспитанию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни: лекция с сотрудником ГИБДД о правилах дорожного движения, консультация с врачом школы по поводу здоровья учеников, участие в областной программе «К здоровью через движение» : а) проект «Здоровье в порядке - спасибо зарядке»; б) проект «Скажем спорту - да, вредным привычкам – нет»; презентация спортивных секций, классный час «Здоровое питание», акция «Зимние забавы», классный час «Здоровое питание» Результаты: все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали формированию представления о здоровом образе жизни. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии. Целью данного направления ВР является создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: 1.Формирование представлений о ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества; о нравственных основах учебы, труда и творчества. 2.Воспитание уважения к труду и творчеству ; ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности и бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам. 3. Понимание необходимости научных знаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде, творчестве; 4. Осознание нравственных основ образования; 5. Осознание важности непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни; 6. Осознание нравственной природы труда, его роли в жизни человека и общества, в создании материальных, социальных и культурных благ; знание и уважение трудовых традиций своей семьи, трудовых подвигов старших поколений. В течение учебного года согласно плану ВР школы ВР класса проводились мероприятия по воспитанию трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии: дежурство по классу, школе, генеральная уборка закреплённой территории, сбор макулатуры, классный час «Мир профессий» Результаты: все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали формированию представления об основных профессиях, первоначальных навыках коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма Целью данного направления ВР является формирование знаний о правилах дорожного движения. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: 1. Предоставление обучающимся базового образования в рамках государственных стандартов; 2. Формирование у детей устойчивых практических навыков выполнения правил дорожного движения; 3. Применение современных форм и методов обучения и воспитания детей, инновационных технологий, направленных на предупреждение ДТП. В течение учебного года согласно плану ВР школы и ВР класса проводились мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма: месячник безопасности дорожного движения, всероссийская профилактическая акция «Внимание - дети», час общения «Безопасность дорожного движения», час общения «Школа светофорных наук», беседа инспектора ГИБДД по профилактике дорожно-транспортных происшествий, встречи с инспектором ЛО МВД России на транспорте. Результаты: все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали формированию представления об основных правилах дорожного движения, первоначальных навыках коллективной работы. Профилактика правонарушений и негативных зависимостей; противодействие экстремизму Целью данного направления ВР является формирование у подростков стремления к ведению здорового образа жизни. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений. Воспитание стремления учащихся к полезному времяпровождению и позитивному общению. В течение учебного года согласно плану ВР школы и ВР класса проводились мероприятия по профилактике правонарушений и негативных зависимостей; противодействие экстремизму: встречи с представителями учреждений системы профилактики, акция «Нет-наркотикам!», просмотр видеоматериала по профилактике правонарушений и наркомании, организация бесед с участием психолога, встречи с инспектором ПДН, встречи со специалистом Управления ФСКН по Пензенской области, час общения «Правила для учащихся - закон школьной жизни». Результаты: все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали формированию правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений. Анализ развития коллектива. В ходе работы с классным коллективом в 2021-2022 учебном году было выявлено: Класс работоспособный и инициативный во всех отношениях: семиклассники принимали активное участие во всех школьных мероприятиях, ребята проявляли интерес к общественным делам и с удовольствием их выполняли. Основной мотив участия класса в школьных и классных мероприятиях - интерес, ответственность, реализация способностей, здоровая конкуренция/ В классе авторитетом пользуются ребята с сильной мотивацией к обучению, наблюдается тяга к знаниям. Большинство детей в классе занимаются в кружках и секциях дополнительного образования. В классе действуют органы самоуправления (Коновалова Лиза, Клянчина Вика, Игошина Дарья, Кузнецова Екатерина). Они являются активом класса. Ребята с ответственностью относятся к своим обязанностям, часто проявляют собственную инициативу. Совершенно равнодушных к делам класса и школы нет. дружный и сплоченный, все решения принимают сообща. Считаю, что главная воспитательная задача по формированию детского коллектива за прошедший год выполнена. Анализ участия детей класса в жизнедеятельности школы. Основным мотивом участия детей в школьных и классных мероприятиях является желание быть причастным к активной и интересной жизни школы и класса. У ребят есть стремление к участию в школьном самоуправлении. Они хотят состояться во взрослой жизни и понимают значимость школьного опыта. Все ученики класса с большим желанием принимали участие в школьном фестивале детского творчества «Хиты моей Родины», в школьном фестивале военной песни, посвященном Дню Победы. Анализ развития воспитанников. В 7 «А» классе обучается 28 учеников, из них 10 мальчиков и 17 девочек. В классе обучается один человек из многодетной семьи (Игошина Дарья, Кузнецова Екатерина). Для 3 учащихся характерен повышенный уровень познавательного интереса (Игошина Дарья, Клянчина Вика, Касаткина Анна), для 17 – средний (Алимов Тимур, Ананьева Татьяна, Баткаева Эльвира, Галанова Алина, Гафарова Самира, Камакин Алексей, Киселева Софья, Королева Кристина, Крючков Егор, Кузнецова Екатерина, Самохвалова Татьяна, Семина Полина, Скребкова Софья, Степанова Татьяна, Щедрина Софья, Щедрина Софья, Судариков Максим ), а для 7 - низкий уровень (Беляев Максим, Носов Роман, Сарабьев Евгений, Стрижков Кирилл, Тансков Дмитрий, Танькова Ксения, Тельнов Иван). Степень развития познавательных интересов и творческих способностей учащихся в интеллектуальной сфере деятельности: Высокий – 24% Средний – 64% Низкий – 12% В классе есть учащиеся, успешно занимающиеся музыкой (Киселева Софья, Танькова Ксения), увлекающиеся чтением (Клянчина Виктория, Баткаева Эльвира), спортом (Тансков Дмитрий, Тельнов Иван, Сарабьев Евгений, Крючков Егор ). Ребята класса принимают активное участие в творческих конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях школьного, муниципального и регионального уровней и являются победителями, призерами и лауреатами (Игошина Дарья, Коновалова Елизавета). Весь класс посещает различные кружки и секции. На основе анализа процесса и результатов воспитательной деятельности можно определить целевые установки на планируемый период и основные направления, формы и методы их достижения на будущий учебный год. 4. Анализ педагогического взаимодействия с семьей. Основная работа с родителями заключалась в ознакомлении их с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой, психолого-педагогическом просвещении, вовлечении родителей в совместную с детьми деятельность. В течение года проводились общешкольные и классные родительские собрания, индивидуальные консультации для родителей. Выводы: За прошедший год наиболее важными достижениями воспитательного процесса коллектива класса являются: происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания; продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы; идет формирование самостоятельности и сплоченности ученического коллектива; Активизировалась работа по участию школьников в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня. План воспитательной работы в 7А на 2021-2022 учебный год Проблема школы: Повышение эффективности работы системы дополнительного образования, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения, самореализации и укрепления здоровья школьников. Цель работы школы: Совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Задачи воспитательной работы на 2020-2021 учебный год. 1. Формировать гражданское самосознание, чувство гордости за свой край, свое Отечество 2. Создавать условия для взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания и охраны жизни и здоровья детей. 3. Осуществлять работу по профилактике правонарушений и преступлений, негативных зависимостей среди учащихся. Цель работы класса: Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления. Задачи воспитательной работы класса на 2021-2022 учебный год. Внедрять в практическую деятельность инновации в сфере воспитания. Продолжить работу по созданию условийдля сохранения физического и психического здоровья детей. Продолжить работу по развитию самоуправления в ученическом коллективе. Продолжить работу по формированию нравственной, интеллектуальной личности, способной к дальнейшему осознанному стремлению в духовном обогащении. Активизировать работу по профориентации учащихся. Использовать активные формы сотрудничества с социальным окружением, родителями. Направления воспитательной работы: - Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека - Воспитание социальной ответственности и компетентности - Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания - Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни - Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии - Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание Список обучающихся 7А класса
|