|
|
Формы проведения общения. Почтовый ящик (родителидети оставляют свои вопросы в конвертике, а воспитатель учитель отвечает на интересующие родителей вопросы)
Наименование
|
Цель использования
|
Формы проведения общения
|
Информационно- аналитические
|
Выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности
|
- Проведение социальных срезов, опросов.
- Почтовый ящик (родители/дети оставляют свои вопросы в конвертике, а воспитатель/ учитель отвечает на интересующие родителей вопросы)
- Индивидуальные блокноты (общение с родителями в письменном виде, вовлечение их в педагогический процесс, информирование о развитии ребенка в коллективе, оказание методической помощи. В индивидуальные блокноты записываются успехи детей по разным видам деятельности, родители помечают, что их интересует в воспитании детей, задают интересующие их вопросы. Также они несут в себе информацию: индивидуальные приглашения на собрания, сведения о событиях, экскурсиях, просьбы о помощи и. многое другое.)
|
Познавательные
|
Ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста. Формирование у родителей практических навыков воспитания детей.
|
- Семинары- практикумы ( приложение теории и практики)
- Тренинги ( это форма активного группового обучения, позволяющая субъекту самому формировать навыки и умения построения социальных межличностных отношений, продуктивной учебной деятельности, анализа возникающих ситуаций со своей точки зрения и с позиции партнера, а также способность к познанию и пониманию себя и других в процессе общения и деятельности.)
- Проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме
- Мини – собрания (Выявляется интересная семья, изучается ее опыт воспитания. Далее она приглашает к себе две-три семьи, разделяющие ее позиции в семейном воспитании. Таким образом, в узком кругу обсуждается интересующая всех тема.)
- Педагогический брифинг (краткая пресс-конференция, посвященная одному вопросу.)
- Педагогическая гостиная (непринужденный разговор о своих делах, небольших проблемах, душевное общение за чашечкой чая или кофе.)
- Устные педагогические журналы (Состоит из 36 страниц, каждая - от 5 до 10 мин,общая продолжительность - не более 40 минут Каждая страница журнала это устное сообщение, проиллюстрированное дидактическими пособиями, прослушиванием магнитофонных записей, выставками рисунков, поделок, книг Родителям заранее предлагается литература для ознакомления с проблемой, практические задания, вопросы для обсуждения. Важно, чтобы темы были актуальны для родителей, отвечали их нуждам и помогали решить наиболее важные вопросы воспитания детей)
- Игры с педагогическим содержанием (Игры как метод обучения, опыта передачи старших поколений)
- Педагогическая библиотека для родителей (в библиотеке собрана литература по вопросам развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста, подготовке к школе. Педагогическая библиотека постоянно обновляется и пополняется литературой, отвечающей на интересующие родителей вопросы.)
- Исследовательско- проектные, ролевые, имитационные и деловые игры
|
Досуговые
|
Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми.
|
- Совместные досуги, праздники
- Выставки работ родителей и детей
- Кружки и секции
- Клубы отцов, бабушек, дедушек, семинары, практикумы
|
Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные; информационно-просветительские
|
Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирования у родителей знаний о воспитании и развитии детей.
|
-Информационные проспекты для родителей (организация дней (недель) открытых дверей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей. Выпуск газет, организация мини-библиотек. Рассмотрим каждую из предложенных групп подробнее)
- Альманахи (составление календаря, книги происходящего)
- Журналы и газеты, издаваемые ДОУ для родителей
- Дни (недели) открытых дверей
- Открытые просмотры занятий и других видов деятельности детей
- Выпуск стенгазет
- Организация мини – газет (мини отчёт о произошедшем)
| |
|
|
Скачать 16.71 Kb.