воспитательный план. Посещение кружков учащимися во внеурочное время
 Скачать 43 Kb.
|
|
Посещение кружков учащимися во внеурочное время.
Актив класса. 1.Сенатор – Кулуева Ильзида 2.Мин. Культуры – Татлыбаева Элина 3.Мин. Образования – Кадырбаков Булат 4.Мин. Сотрудничества – Халитова Илина 5.Мин. Печати – Степанова Лиза 6.Мин. Внутр. Дел – Бикухаметов Эдик 7.ДЮП (Дружина юных пожарных): Седов Слава Хасанов Руслан Салимьянов Салават 8.ЮИДД (Юный инспектор дорожного движения): Казарян Арам Характеристика класса. В классе 14 учеников: 7 девочек и 7 мальчиков. В классе, среди девочек, есть выбивающиеся в лидеры – Татлыбаева Элина и Кулуева Ильзида. Есть среди мальчиков Кадырбаков Булат. Они и другие выкрикивают с места делая замечание друг другу. В том году научились слушать но не все внимательно слушают учителя. Дети бывают шумными и иногда неугомонными. Нет усидчивости, внимания. Поэтому неустойчивое внимание на уроках наблюдается у следующих Седов С., Казарян А., Халитова И., Хасанов Р.. Часто нарушает правило поведения на уроках: Хасанов Р., Седов С., Халитова И.. Дети энергичны, подвижны любят поиграть и пошуметь, и в то же время многое успевают сделать за урок. Есть в классе и спокойные дети: Соколова С., Бикмухаметов Э., Степанова Л., Юлтимиров Н., Салимьянов С.. Кофликтные ситуации происходят как среди мальчиков, так и среди девочек. Заводилами являются: Хасанов Р., Седов С., Халитова И.. В основном дети физически здоровы, только с ослабленным здоровьем Мусина Н., Лукиш Н., Кулуева И., Халитова И.. Нарушение речи наблюдается у Юлтимирова Н., Казаряна А.. Дефект речи проявляется в обозначении букв и их написании в словах по русскому языку, а так же при чтении слов тексте: неправильное чтение слов, их искажение. Основные задачи воспитательной работы в классе – формирование коллектива и работа по его сплочению; способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков; изучать личность каждого ребёнка, его индивидуальные особенности и способности, создавать условия для раскрытия детских способностей. В учебной деятельности дети активны, но не всем хватает терпения, усидчивости, внимания. Отношения между учениками хорошие ровные. Дети общаются друг с другом, называя друг друга по именам. Своим поведением класс не вызывает беспокойство. Проводятся индивидуальные беседы, консультации психолога. Родители охотно выполняют поручения, настроены доброжелательно, готовы во всём помочь классу и школе. Анализ проведённой работы в 2010-2011 уч. года Я с ними работаю всего 2 года. За этот промежуток времени они показали, что могут старательно заниматься на всех уроках, хотя среди некоторых учащихся наблюдается неустойчивое внимание на уроках и частые пропуски уроков по болезни. Не все добросовестно выполняли домашнее задание и вовремя устраняли свои недочёты: Седов С., Лукиш Н., Юлтимиров Н.. Активно участвовали в общешкольной деятельности и жизни класса. Не у всех был развит устойчивый интерес к учёбе и внешкольной работе. К общественной работе вовлекались все учащиеся и родители. Активно участвовали в школьных мероприятиях: различные конкурсы рисунков, в сборе макулатуры, генеральной уборке в классе; в связи с 66- летием Победы готовили инсценированную песню. В классе провели внеклассные мероприятия к 23 февраля, 8 марта, «День Именинника», «В гостях у Осени» экскурсии в библиотеку, в конце года сходили в поход. Восемь учащихся посетили летний пришкольный лагерь. |