Главная страница
Навигация по странице:

  • Подготовительный этап. Артикуляционная гимнастика.

  • Дыхательная гимнастика.

  • Изолированно произносить звук [Ж]

  • Формирование фонематических представлений.

  • Формирование первичных произносительных умений и навыков.

  • Проговаривание слов, голосом выделяя звук [Ж].

  • Произнесение слов со стечением согласных, голосом выделяя звук [Ж].

  • Проговаривание словосочетаний, голосом выделяя звук [Ж].

  • Проговаривание предложений.

  • Проговаривание текстов.

  • Проговаривание чистоговорки.

  • Проговаривание скороговорки.

  • Логопедический альбом по постановке звуков.

  • Автоматизация звука Ж. Постановка звука Ж


    Скачать 1.71 Mb.
    НазваниеПостановка звука Ж
    АнкорАвтоматизация звука Ж
    Дата02.04.2021
    Размер1.71 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЖ.docx
    ТипДокументы
    #190588

    Постановка звука [Ж]

    Для произношения звука Ж важна правильная артикуляция. В создании звука участвуют губы, язык, твердое и мягкое небо, голосовые связки:

    • Губы округлены, рот раскрыт не слишком широко, зубы находятся на небольшом расстоянии друг от друга.

    • Язык широкий, приподнят к краю твердого неба (прямо за верхними зубами). Его средняя часть опущена, а боковые стороны приподняты и крепко прижаты к зубам.

    • Задняя часть спинки языка поднимается и оттягивается назад. Между ним и небом проходит сильная направленная воздушная струя.
      Мягкое небо поднято, перекрывая проход в носоглотку.

    • Голосовые связки вибрируют.



    Подготовительный этап.
    Артикуляционная гимнастика.

    • Важно подготовить артикуляционный аппарат ребенка к освоению нового непростого звука, для этого нужно подобрать соответствующий комплекс упражнений:

    • «Язычок-лопаточка»: предлагаем детям выложить широкий расслабленный язычок на нижнюю губу и подержать его в таком положении около минуты. “Язычок спокойно спит, как лопаточка лежит»

    • «Красим потолок»: рот открыт, широкий язык поднимается к небу и совершает движения «вперед-назад».
      “Белим-красим потолок, язычок нам в том помог!”

    • «Вкусное варенье»: поднимаем широкий язык к верхней губе, «слизываем» с нее воображаемое лакомство.
      “Поработали — устали, подкрепиться не пора ли?”

    • Ч


      ашечка: рот открывается широко, язык складывается «чашечкой» и немного выдвигается вперед.
      “Надо чай скорей попить и к игрушкам уходить!”


    Дыхательная гимнастика.

    Правильная постановка звука Ж непременно должна включать не только артикуляционную, но и дыхательную гимнастику. Специальные упражнения позволяют выработать направленную воздушную струю.

    • Пушинка:
      Язык широкий, поднят к верхней губе, края его тоже приподняты и доходят до уголков рта. На нос ребенку кладется небольшой кусочек ваты или салфетки. Нужно попытаться сдуть снежинку» с носа. Упражнение повторяется несколько раз.

    • Буря в стакане:
      В стакан наливается вода, ставиться трубочка. Ребенку предлагается устроить в нем “бурю”, выдыхая воздух в через соломинку.



    Изолированно произносить звук [Ж]

    • Артикуляция как при звуке [Ш]: губы в форме «рупора» (округлены и слегка вытянуты, видны верхние и нижние резцы; зубы заборчиком, приближены друг к другу, но не смыкаются, язык в форме «чашечки», широкий кончик языка поднят к передней части нёба, боковые края языка прижимаются к верхним коренным  зубам. Воздушная струя слабее, чем при звуке [Ш], направлена так же по середине языка вверх, воздух теплый. Но есть голосовые особенности: звук произносится с голосом (связки сомкнуты и вибрируют).

    • Подражание жужжанию жука, пчелы, шмеля, вращению юлы и т.д.

    • Ж-ж-ж-ж-ж…  

    Формирование фонематических представлений.

    Игра «Поймай звук»


    Я буду произносить ряд звуков, слогов, слов, а ты подни­май правую руку, если услышишь звук [ж], левую — если услышишь звук [ш].

    Звуки: [к], [п], [ш], [л], [ф], [ж], [н], [ш], [д], [ж], [м], [р], [ш], [т], [ж].

    Слоги: жу — ла — ко — шо — пы — жи — ро — шо — су — шу.

    Слова: школа, стол, лыжи, зубы, ландыш, книга, пи­жама, сок.
    Формирование первичных произносительных умений и навыков.

    ДИ «Волшебный куб»


    В кармашки куба вставить те картинки, в названии которых есть звук [Ж]. Затем, подбрасывая куб, определять место звука [Ж] в названии выпавшей картинки. 

















    ДИ «закрась фигуры, где видишь букву ж»





    ДИ «Ромашка»


    Подобрать к ромашке те лепестки, в названии картинок которых есть звук [Ж].














    Автоматизация.

    При произнесении слогов голосом выделяем звук [Ж].


    ЖА - ЖО

    ЖУ

    ЖИ- ЖЕ

    Автоматизация в сочетаниях слогов.


    При произнесении голосом выделяем звук [Ж].

    • Жа-жа-жа Жа - жо - жу - жи - же

    • Жо-жо-жо Жи - жа - жо - жу - же

    • Жу-жу-жу Жо - жа - жу - жи - же

    • Жи-жи-жи Же - жа - жо - жи - жу

    • Же-же-же Жу - жа - жо - жи - же

    • Жа-жо-жу

    • Жи-же-жа

    • Жо-же-жи

    • Жу-жо-же

    • Же-жа-жо


    Проговаривание слов, голосом выделяя звук [Ж].

    Жа: ежата, вожак, вожатый, пижама, бежать, лежать, уважать; кожа, лужа, лежа, кожаный.

    Жо, жё: ожог, лужок, флажок, свежо, ножовка, медвежонок, утюжок, ежонок.

    Жу, же: лежу, хожу, гляжу, покажу, уже, уважение; вижу, вяжут, лижут, мажут.

    Жи: ножи, ужи, ежи, лежи, покажи, этажи, наживка; ежик, ужин, пыжик, дюжина, ухаживать, похожий, ужинать.

    Джем.

    Произнесение слов со стечением согласных, голосом выделяя звук [Ж].

    Важный, каждый, бумажный, багажник, монтажный, можно, дождик, ложный, тревожный, ножницы, пирожное, художник, нужно, дружно, дружба, лыжник, булыжник, южный, вьюжный, таёжный, нижний, ближний, пижма, книжный, между, прежде, одежда, Надежда, нежный, прежний, вежливый, прилежный, однажды, дважды, побеждать.

    Проговаривание словосочетаний, голосом выделяя звук [Ж].

    Кожаный жакет                                жидкий мёд

    нежная кожа                                     жадный Женя

    мягкая пижама                                 вьюжный день

    отважный капитан                           бумажная жаба

    мамин утюжок                                  модный пиджак

    бежевый жакет                                 Женины тапки

    новый утюжок                                  бумажный жук

    важный медвежонок                        надёжный вожак

    Женина пижама                                снежный ком

    желтокожие жёлуди                         дюжина ежей
    Проговаривание предложений.

    Предложения проговаривать по блокам (первый абзац, после того как все хорошо произнесено – второй абзац и т. д.)

        Вова - вежливый ребенок. Тетради на нижней полке. Багажный вагон впереди. Мама купила пирожное. Между деревьев снежная баба. Женя вытряхивает одежду. У Гены бумажная жаба. Сапожник починил обувь. Монтажники выполняют важную работу. Победитель - лыжник награжден подарками. В книжном магазине можно найти нужную книгу. Булыжник был мокрый от дождя.

      Женя жуёт ежевику. У ужа ужата. Монтажнику нужна ножовка. У Жанны кожаный жакет. Женя и Жанна ужинают. У Жанны бумажная жаба. Ежата ждут маму-ежиху. Над пижмой жужжат жуки. Художник едет в Кижи. У ежихи и ежа ежата. Пижама, жакет и пиджак – это одежда. Женя живёт на пятом этаже.

      Пижма пахнет нежно. Женин папа – художник. Медвежонок жуёт жито. У Жени живые ужи. Жанна даёт Жене ежевику. Женя вяжет маме жакет. Нет манжет у пижамы. Ежевика в бумажном пакете. Между пнями живут жабы. У Жени на ужин ежевика. У детей пижамы и жакеты. У жука надёжный дом между ветвей.

      Дружно живёт детвора. Легко бежать по накатанной лыжне. У Жоры отец—монтажник, а у Жени - художник. Мой друг живёт на нижнем этаже. На нижней полке этажерки лежит журнал.  Жора бережёт одежду. Женя ожидает, когда перестанет дождик. Дождик лил уже дважды - жди урожай на грибы. Между окнами жужжит жук. Женя дважды побеждал в лыжных гонках. Дружно падают желуди.
    Проговаривание текстов.

    Тексты проговаривать при условии, что в речи есть звук [Р].

    Женя-рыбак.

    Женя любит удить. Он сам сделал удочку. Леску из жилки, блесну из железки. Уже рано утром Женя бежит удить. На лужайке Женя ловит жуков и копает червей. Это будет наживка. Наживку Женя держит в банке.

          Бежит Женя к реке. Терпеливо ждет клёва. Рыбу он держит в ведре: так она будет свежее. Рыба шевелит жабрами. Приближается жара, и Женя идёт домой. Будет уха из свежей рыбы.

    Рыжик.

    Был у Рыжухи жеребенок. Жеребенок был рыжий. Женя звал его Рыжиком. Рыжик был слабый, еле на ногах держался. Рыжуха жалела жеребенка. Женя тоже жалел Рыжика. Ухаживал и помогал Рыжику. Когда Рыжик окреп, Женя водил его на лужок. Рыжик любил кружить по лужайке. Покружит, покружит и ляжет под стожок. Когда Рыжуху впрягли в телегу, Рыжик бежал рядом. У реки Рыжуху выпрягли. Рыжуха купалась сама, а Рыжика купал Женя. За лето Рыжик окреп.
    Проговаривание чистоговорки.

    У жука надежный дом,

    Жук живет, не тужит в нем.

    Жук жужжит, не унывает,

    Жу-жу-жу он напевает.

    Жа-жа-жа, жа-жа-жа

    Тут ежата у ежа.

    Жи-жи-жи, жи-жи-жи

    Мне ежаток покажи.

    Жа-жа-жа, жа-жа-жа

    Уходите от ежа.

    Жи-жи-жи, жи-жи-жи

    В моем доме этажи.

    Жа-жа-жа, жа-жа-жа

    Подо мной два этажа.

    Жа-жа-жа, жа-жа-жа

    Надо мной два этажа.

    Же-же-же, же-же-же

    На каком я этаже?

    Жужжит над жимолостью жук.

    Тяжелый на жуке кожух.

    Каждый жук жужжит о том,

    Как же жутко быть жуком –

    Каждый может обижать.

    Как об этом не жужжать?

    Золотистый, как из бронзы,

    Жук кружится возле розы

    и жужжит: "Жу-жу, жу-жу"

    Очень с розами друж-жу!"

    Дождик, дождик, не дожди.

    Дождик, дождик, подожди.

    Дай дойти до дому

    Дедушке седому.

    Медвежонок неуклюжий

    Лапой шлепает по луже.

    Медвежонок кружится,

    Ловит лучик в лужице.

    На валежнике снежок.

    Под валежником клубок.

    Лежит ежик в зимнем сне.

    Оживится еж к весне.


    Проговаривание скороговорки.

    У ежа – ежата, у ужа – ужата.

    Даже ужу ужин нужен.

    Не живут ужи, где живут ежи.




    Логопедический альбом по постановке звуков.

    (для детей дошкольного возраста)


    написать администратору сайта