Урок повторения 5 класс. Действия сложения и вычитания натуральных чисел. Конспект 5-1. Повторение. Сложение и вычитание чисел
 Скачать 19.07 Kb.
|
|
Конспект урока по «Математике» 5 класс Урок: №1 Тема: Повторение. Сложение и вычитание чисел. Цели и задачи урока: Образовательные: закрепить умения выполнять письменное сложение и вычитание многозначных чисел, закрепить навык устного счёта. Развивающие: развивать математическую речь, логическое мышление. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, ответственность, положительное отношение к урокам математики. Оборудование, наглядные пособия: доска, мультимедиа презентация, учебник. Тип урока: повторение изученного материала. Методы: словесный, наглядно- демонстрационный, взаимопроверка, самопроверка, самостоятельная работа. Организационный момент. (СЛАЙД 1) Приветствие (машем руками те, кто пришёл с хорошим настроением. Увлекается спортом ,танцами, любит математику.) Знакомство. Эмоциональный настрой на урок. Учебный год, он только начался. И в школе пахнет красками и мелом, Я Вам желаю в классе не скучать, А заниматься очень важным делом! Пусть много будет в школе светлых дней, Хоть и трудиться надо будет много, При помощи своих учителей Найдете в жизни верную дорогу. Историческая справка, знакомство с учебником, требованиями к урокам. (СЛАД 2) Математика – самая древняя из наук, она была и остаётся необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно обозначает «наука», «размышление». (СЛАД 3) Математика, как и все другие науки, возникла из жизненной необходимости людей. С самого раннего развития у человека возникла необходимость подсчитывать количество добычи или урожая, измерять земельные участки, определять вместимость сосудов, вести счёт времени. При дальнейшем развитии общества усложнялась практическая деятельность человека, а вместе с ней росли потребности в усовершенствованных приёмах счёта и измерений. Первыми большими успехами в арифметике стали понятие числа и изобретение четырёх основных действий: сложения, вычитания, умножения и деления. С тех пор накопилось большое количество математических знаний, открытий. (СЛАД 4) Первый отечественный учебник по математике вышел в 1703 год. Леонтий Филиппович Магницкий издал "Арифметику". По ней учился Михаил Васильевич Ломоносов, называвший этот учебник "вратами учёности". "Арифметика" сыграла большую роль в распространении математических знаний в России. Нам с вами предстоит изучать математику по учебнику Аркадия Григорьевича Мерзляка (переход на слайд 5). (СЛАД 5) Возьмите ваши учебники. Откройте страницу 4. На ней указаны условные обозначения, используемые в данном учебнике. Обратите внимание на то, какими знаками будут выделены уровни сложности заданий, а так же на цвета номеров упражнений. Так же на уроках математики вам понадобятся тетради: - 2 тетради для классных и домашних работ; - 1 тетрадь для записи определений из учебника; - 1 тетрадь для контрольных и самостоятельных работ. Прошу на уроки всегда быть готовыми, а именно иметь ручку, простой карандаш, набор линеек, цветные карандаши, ластик, циркуль. Если вы будете не готовы к уроку об этом будет сделана соответствующая запись в ваш дневник. Дневник всегда должен лежать на парте во время урока. Сообщение темы, постановка цели и задач урока. (СЛАЙД 6) - Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? Какая тема урока? Запишите тему урока ... (Повторение. Сложение и вычитание чисел). Мотивационные вопросы: - Чувствую ли я ответственность за свою работу на уроке? - Какую цель я себе ставлю на данный урок? Решение заданий. (СЛАЙД 7) Задание 1. Назовите число: а) 34 891; д) 1 342 789; в) 12 240; е) 5 834 541; б) 10 101; ж) 1 001 102. г) 937 896; (СЛАЙД 8) Задание 2. Решите: а) 137 + 534; (671) в) 1 873 + 54 936; (56 809) б) 7 386 + 4 693; (12079) г) 57 369 + 2 947; (60316) Физкультминутка (СЛАЙД 9) Давайте немного отдохнём. Учащиеся проводят физкультминутку самостоятельно. Решение заданий (продолжение). (СЛАЙД 10) Задание 2. Решите: д) 943 - 357; (586) ж) 16 247 - 9 584; (6 663) е) 3 000 - 646; (2354) з) 97 343 - 2 089. (95 254) (СЛАЙД 11) Задание 3. Решите: а) 31 527 + 9 613 + 65 108 + 701. (106 949) б) 22 639 + 10 574 - 9 085 - 18 337. (5 791) Подведение итогов урока. Рефлексия. (СЛАЙД 12) Подведём итоги урока - Готов ли я к изучению математики в 5 классе? - Выполнил ли я все задания? - Достиг ли я поставленной цели урока? Нарисуйте в тетради смайлик с вашим настроением на уроке. (СЛАЙД 13) Домашнее задание. Учебник стр. 7: №11 (с 1 по 5 примеры), №12. (СЛАЙД 14) Спасибо за урок! |