|
|
программа тревожности. Кокшарова тревожность 1 класс умеренная у.о (2). Пояснительная записка цель программы
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
ГКОУ СО «Буткинская школа-интернат, реализующая
адаптированные основные общеобразовательные программы»
СОГЛАСОВАНО:
Зам. директора по УР
________________/Цепелева О. Ф/
«___»_______________20__г.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГКОУ СО «Буткинская школа-интернат»
________________/Меркина Н.С./
«___»_______________20__г.
|
Индивидуальная программа
по преодолению тревожности
обучающейся 1 класса
с умеренной умственной отсталостью
Кокшаровой Алисы Сергеевны
со II по IV четверть
2017-2018 учебного года
|
|
Составители:
Учитель-логопед Найзабекова А.К.,
Классный руководитель Харенко Е.А.,
Воспитатель Гришина Н.Ю.
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель программы – преодоление социальной дизадаптации путем снятия тревожности и повышения самооценки.
Задачи:
Формировать чувство уверенности в себе.
Развивать навыки адекватного реагирования на жизненные ситуации.
Обучать навыкам позитивного восприятия окружающего мира.
Помощь в снятии страхов, в преодолении негативных переживаний.
Снижение тревожности.
Планируемый результат:
Повышение уверенности в себе;
Снижение тревожности;
Снижение количества страхов;
Сформированность навыков адекватного реагирования на жизненные ситуации.
Период: со II по IV четверть 2017-2018 учебного года.
Длительность занятий: 15 минут.
Методы:
Элементы библиотерапии (чтение психологических сказок, стихов, загадок).
Элементы игротерапии.
Релаксация – подготовка тела и психики к деятельности.
Эксрессивные этюды.
Подвижные речедвигательные, развивающие игры.
Беседа.
План работы по преодолению тревожности с обучающейся 1 класса ГКОУ СО «Буткинская школа-интернат»
Кокшаровой Алисы Сергеевны на 2017-2018 учебный год
№
|
Содержание работы
|
Цель
|
Сроки
|
Ответственный
|
1
|
Диагностика
|
Выявление уровня тревожности и социальной дизадотоптации.
|
С 07.11.17 по 10.11.17г.
|
Классный руководитель -Харенко Елена Андреевна Учитель – логопед- Найзабекова А.К
Воспитатель – Гришина Н. Ю
|
2
|
Посещение семьи
|
Анализ условия проживания
|
Ноябрь.
Май.
|
Классный руководитель -Харенко Елена Андреевна
Воспитатель – Гришина Н. Ю
|
3
|
Индивидуальная работа с родителями обучающейся.
|
Психолого- педагогическое просвещение родителей
( законных представителей) вопросах воспитания.
|
В течение года
|
Классный руководитель
Харенко Елена Андреевна.
|
4
|
Рисование
|
Положительные эмоциональные реакции (удовольствие, радость) в процессе изобразительной деятельности.
|
09.11.17г.
18.01.18г.
05.04.18г.
|
Классный руководитель
Харенко Елена Андреевна
|
5
|
Музыкотерапия.
|
Самореализация, формирование чувства собственного достоинства.
|
30.11.17г.
08.02.18г.
26.04.18г.
|
Классный руководитель Харенко Елена Андреевна
|
6
|
Сказкотерапия.
|
Погружение в сказочный мир, осознание своих собственных проблем, взгляд на собственное поведение под другим углом.
|
23.11.17 г.
14.12.17 г.
01.02.18 г.
01.03.18 г.
22.03.18 г.
19.04.18 г.
10.05.18 г.
31.05.18 г.
|
Воспитатель Гришина Наталья Юрьевна
|
7
|
Психогимнастические игры и упражнения:
1. Игры на разыгрывание жизненных проблем.
2. Элементы дидактических игр, предполагающих постановку и реализацию учебных задач
3. Подвижные игры с правилами – они направлены на развитие саморегуляции мышечной напряженности, представляют собой первый шаг на пути развития способности к регуляции своих эмоциональных состояний.
|
Цель – обучение выразительным движениям, формирование моральных представлений, снятие эмоционального напряжения.
|
16.11.17 г.
28.12.17 г.
25.01.18 г.
15.03.18 г.
12.04.18 г.
24.05.18 г.
07.12.17 г.
22.02.18г.
03.05.18г
|
Учитель – логопед Найзабекова Айслу Канатовна.
|
8
|
Библиотерапия. Подбор детской художественной литературы.
|
Цель – воздействие на ребенка посредством художественного слова, развитие духовного начала.
|
21.12.17г.
08.03.18г.
17.05.18г
|
Библиотекарь Харенко Е.А.
|
Общие сведения об обучающейся
Ф.И.О. Кокшарова Алиса Сергеевна
Дата рождения: 05.12.2007.
Домашний адрес: Свердловская область, Талицкий район, город Талица, улица Советская, дом 65, квартира 48.
Обучается в ГКОУ СО Буткинская школа – интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы» с 04.09.2017 г. (Приказ № 28 от 01.09.2017 года).
Сведения о семье.
Воспитывается в неполной, неблагополучной семье.
Мать: фактически отсутствует.
Отец: Кокшаров Сергей Александрович.
Выписка из анамнеза: Представления об окружающем мире ограничены, недоразвитие высших психических функций, недоразвитие гностических процессов, несформированность коммуникативных и языковых средств у ребенка с умственной отсталостью и нарушением в поведении.
Диагностика «Тест тревожности»
Рисунок
|
Высказывание ребенка
|
Выбор
|
Веселое лицо
|
Грустное лицо
|
Игра с младшими
|
|
+
|
|
Ребенок и мать с младенцем
|
|
+
|
|
Объект агрессии
|
|
|
+
|
Одевание
|
|
+
|
|
Игра со старшими детьми
|
|
+
|
|
Спать в одиночестве
|
|
|
+
|
Умывание
|
|
+
|
|
Выговор
|
|
|
+
|
Игнорирование
|
|
|
+
|
Агрессивность
|
|
|
+
|
Собирание игрушек
|
|
|
+
|
Изоляция
|
|
|
+
|
Ребенок с родителями
|
|
+
|
|
Еда в одиночестве
|
|
|
+
|
ИТ – 8*100/14 = 57% высокий уровень тревожности
Оборудование
Печатные пособия: альбомы с предметными и сюжетными картинками; картинные лото; альбомы с картинками для исследования звуков, пиктограммы;
Игры и игрушки: настольные игры (кубики, мозаика, лото…); игрушки предназначенные для развития дыхания; наборы игрушек, предназначенные для развития и обогащения словарного запаса;
Мебель и оборудование: парты, стол, стул, шкафы для пособий, классная доска, зеркала (настенное, настольное, для индивидуальной работы);
ПК.
Расписание занятий
№ п/п
|
Занятия
|
Время
|
Ответственные
|
|
Рисование
|
15:00 – 15:15
|
Харенко Е.А
|
|
Психогимнастические игры и упражнения
|
16:45 – 17:00
|
Найзабекова А.К
|
|
Сказкатеропия
|
17:45 – 18:00
|
Гришина Н.Ю
|
|
Музыкотерапия.
|
15:00 – 15:15
|
Харенко Е.А
|
|
Библиотерапия.
|
14:00 – 14:15
|
Харенко Е.А
| |
|
|
Скачать 46.81 Kb.