Пояснительная записка. Направленность данной программы
 Скачать 465.54 Kb.
|
|
Пояснительная записка. Направленность данной программы – Спортивно-танцевальная, вид деятельности – Брейк-данс, обучение танцевальному искусству Брейк- дансу. Актуальность и педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что у детей есть большой интерес к занятиям спортом, брейк-данс же это не только спорт, в котором развиваются все группы мышц, что подразумевает красивое развитое тело, но и еще умение красиво двигаться, выполняя зрелищные элементы акробатики и гимнастики, умение чувствовать музыку, умение владеть своим телом. Брейк-данс это – модное направление современного танца, которое нашло свое применение во всем мире. Каждый ребёнок может заниматься независимо от уровня его физической подготовленности или уровня музыкального образования, брейк-данс же позволяет развить эти качества. Реализация программы не требует особых вложений, но зато позволяет ребёнку себя проявить. Новизна программы: Основное внимание уделяется доступности занятия для детей с различным уровнем физических подготовленности, что очень актуально на сегодня. Посещать занятия могут дети, не попавшие в спортивные школы, но все же обладающие минимальными данными или просто имеющие большое желание и интерес к занятиям спортом. Занятия Брейк-дансом так же позволяет ребенку приобрести жизненно необходимые навыки и умения, а нагрузка, получаемая в ходе тренировок укрепляет организм, так же оказывает положительное влияния в занятиях физической культурой. Отличительные особенности программы. Программой предусматривается теоретические и практические занятия. Для развития специальных физических качеств необходимых для занятия Брейк-дансом, так же используется метод круговой тренировки, занятия проводятся по наглядному показу и разбивание, какого – либо танцевального движения на составные части по принципу от простого к сложному для углубленного изучения этого движения, что и делает эту программу отличительной от других уже существующих программ. Практическая значимость. Посредством занятий Брейк-дансом происходит развитие мышечной системы, благотворно действующей на сердечнососудистую, дыхательную, иммунную и другие жизненно важные системы. Увеличивает прочность костей и связок. Цели и задачи. Цель : приобщение детей к увлекательному миру танца к музыке, развитие музыкального слуха, чувства ритма, хореографии, развитие физических качеств. А также раскрытие творческих способностей ребёнка. Задачи 1 года обучения: Освоение технического минимума, необходимого для дальнейшего обучения и совершенствования: теоретические знания о брейк-дансе, освоение как простых так сложных элементов, изучение основных базовых танцевальных движений, стоек, акробатических элементов, это первые шаги на пути сольного развитого ребенка. Для детей, уже знакомых с этим видом спорта или имеющие особую физическую подготовку предлагается более усложненная программа по расширению их навыков и умений, освоению более сложных элементов foot work; power moves; power tricks, и.т.д. Принципы обучения. Принципы обучения соответствуют общепедагогическим принципам работы с детьми: от простого к сложному, посильность обучения, заинтересованность детей, уважения ребёнка и его труда. Возрастная категория детей. Возраст учащихся юноши от 11 до 16 лет. Срок реализации программы. Дети обучаются 1 год. Формы и режим занятий. Учебная группа «Брейк-данс» имеет постоянный состав, постоянно проходит просмотр и консультации всех желающих обучаться, если появляется возможность, эти дети включаются в постоянный состав. Занятия индивидуальные, 2 раза в неделю по 1 часу, иногда проводятся теоретические уроки. Занятия проводятся в форме беседы, объяснения педагога, наглядного примера. Ожидаемые результаты: 1 год обучения: - Согласно предоставленной программе дети должны приобщиться к музыке и освоить необходимый минимум танцевальных движений. - В результате обучения дети осваивают минимальные знания, развиваю физические качества: силу; выносливость; координацию; гибкость, развивают определенный уровень физической подготовки. Осваивается определённый объём представлений о брейк-дансе, знакомятся с основным направлением музыки. - В практическом плане дети осваивают базовые компоненты Up rock; foot work; power moves и power tricks. Также получают определенный уровень физической подготовки. Формы подведения итогов: - Контроль за освоением учебного материала осуществляется педагогом в ходе занятия. Это – визуальный контроль правильного положения рук и ног в пространстве при выполнение, какого либо танцевального элемента; ведется контроль за умением выполнять и попадать в музыку. - Оценки не ставятся. - Участие в школьных и прочих танцевальных мероприятиях. - Проводятся мини соревнования, на которых дети имеют возможность свободного выбирать стиль танца, обмениваться своими идеями, исполнения танцевальных зарисовок на публику. № п/п Название темы Кол-во часов Всего Теория Практ. 1. Вводное занятие. 2 1 1 2. Разучивание танцевальных движений, типа: UP rock 8 1 7 3. Разучивание танцевальных движений, типа: footwork 11 1 10 4. Обучение гимнастическим стойкам на руках, на голове, на локтях. 5 1 4 5. Обучение простейшим акробатическим движениям: кувырок вперед, кувырок назад, переворот боком, темповой подскок. 5 1 4 6. Обучение танцевальным элементам в категории: Power moves. 16 1 15 7. Обучение танцевальным элементам, типа: Power tricks 10 1 9 8. Обучение элементам Брейк-данса типа: freeze 5 1 4 9. Разучивание танцевальных комбинаций в категории foot work- tricks. 4 1 3 10. Закрепление техники танцевальных движений. 6 1 5 Итого: 72 10 62 11. Организационные и итоговые мероприятия. 4 1 3 Всего: 76 11 65 Содержание дополнительной образовательной программы Тема 1 «Вводное занятие». Включает в себя знакомство с коллективом, правила техники безопасности, знакомство с историей Брейк-данса, обсуждение плана работы. Тема 2 «Разучивание танцевальных движений, типа: UP rock». Включает в себя освоение правильной постановки рук и ног при выполнении танцевального движения. Вводные вспомогательное упражнения (разучивание танцевального движения по точкам). Тема 3 «Разучивание танцевальных движений, типа: footwork ». Включает в себя знакомство с базовыми элементами танцевальных движений таких как: six step, scramble, pebble step. Ученики должны научиться соединять эти танцевальные движения в единую последовательную цепь танцевальных движений, а также уметь выполнять их под музыку. Тема 4 «Обучение гимнастическим стойкам на руках, на голове, на локтях». Это неотъемлемая часть танца, включающая в себя изучение основных стоек гимнастики, способствующая развитию физических качеств таких как: сила; координация; ловкость. Тема 5 «Обучение простейшим акробатическим движениям». Включает в себя основные элементы акробатических упражнений таких как: кувырок вперед; кувырок назад; переворот боком. Здесь дети уже осовевшие базовые компоненты танцевального движения “foot work”, учатся добавлять их в танцевальные связки. Тема 6 «Обучение танцевальным элементам в категории: Power moves». Включает в себя более сложные элементы Брейк-данса такие как: swipes; helicopter; flare; much mils; J-hammer; natty nine; head spin и.т.д. Разучивают каждый элемент по частям, дети учатся соединять эти элементы друг с другом в комбинации с добавлением элементов foot work. Тема 7 «Обучение танцевальным элементам, типа: Power tricks». Это силовые упражнения, служащие как и для развития скоростно-силовых качеств так и являющиеся одной из составных частей Брейк-данса. Тема 8 «Обучение элементам Брейк-данса типа: freeze». Включает в себя изучение простых элементов таких как: baby freeze. One head freeze. Дети освоившие гимнастические стойки на руках, голове, локтях имеющий специальный уровень физической подготовленности учатся выполнять фризы на двух руках, на одной руке и.т.д. Тема 9 «Разучивание танцевальных комбинаций foot work- tricks». Здесь дети учатся соединять элементы танца foot work с элементы танца Power tricks, что делает танцевальную комбинацию более красивой и зрелищной. Тема 10 «Закрепление техники танцевальных движений». Дети закрепляют полученные навыки и умения, пробуют связать все элементы Брейк-данса в единую связку, вырабатывают индивидуальный стиль танца. На контрольных занятиях для детей проводится соревнование между друг другом, что позволяет обучающемуся самостоятельно выбирать элементы брейк-данса и самостоятельно связывать их между собой; вырабатывать индивидуальный стиль танца. Условия для реализации программы. Для успешных занятий необходим спортивный зал с линолеумом, 8-10 гимнастических мата, либо помещение не менее 40 квадратных метра, например: актовый зал. Необходим также простой магнитофон или музыкальный центр. Список литературы. 1) http://www.bdance.ru/ : энциклопедия Брейк - данса 2)http://bboy.su/category/music/ 3) http://www.break-dance.info/ 4) http://beautiful-music.ru/Brejk-4/Uroki-Brejk-Dansa-224/ |