1-4 грация танц.программа. Перепелова Программа, ктп ТАНЦЫ малыши. Пояснительная записка Стремление к красоте тела, красоте движений, к красоте и выразительности в проявлении чувств должны быть не случайными, а постоянными.
 Скачать 63.5 Kb.
|
|
Пояснительная записка Стремление к красоте тела, красоте движений, к красоте и выразительности в проявлении чувств должны быть не случайными, а постоянными. Этому способствуют занятия внеурочной деятельности общекультурной, творческой и эстетической направленности – танцевального кружка «Грация». Занятия кружка направлены, в первую очередь, на реализацию запросов и интересов учащихся и родителей МБОУ «Школа № 69» и отвечают требованиям программ основного и начального общего образования. Танец сочетает в себе средства музыкального, пластического, спортивно-физического развития и образования, а так же эффективен, как развивающее средство. Красивые манеры, походку, правильную осанку, выразительность движений и поз необходимо воспитывать систематически и с раннего возраста. Хореографическое искусство учит детей красоте и выразительности движений, формирует их фигуру, развивает физическую силу, выносливость, ловкость и смелость. Благодаря хореографическому образованию учащиеся приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру. Приобщение к искусству хореографии включает ознакомление учащихся с источниками танцевальной культуры, с традициями классического танца, с самобытностью национальных танцев, связанных с укладом жизни народов, с их красочными костюмами, музыкально-ритмическим складом мелодий. Данная программа рассчитана на 1 год обучения детей в возрасте 7 -10 лет. Занятия группы проходят три раза в неделю по два часа с десятиминутной переменой. В год- 74 часов. Занятия проводятся в актовом зале школы. Все занятия тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга. Структура занятий: Подготовительная часть (разминка) Основная часть (разучивание нового материала) Заключительная часть (закрепление выученного материала) Цели курса: раскрытие творческой личности ребёнка средствами хореографического искусства; создание условий для самореализации ребёнка в творчестве; создание благоприятных условий для укрепления здоровья; формирование духовно – нравственной личности ребёнка средствами танцевального искусства. Задачи : Образовательные: обучение детей танцевальным движениям; формирование умения слушать музыку, понимать ее настроение, характер, передавать их с помощью танцевальных движений; формирование культуры движения, выразительности движений и поз; формирование умения ориентироваться в пространстве; Воспитательные: развитие у детей активности и самостоятельности; формирование общей культуры личности ребенка; создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве – учить радоваться успехам других и вносить вклад в общий успех; привлечение детей к изучению танцевальных традиций; Развивающие: развитие творческих способностей детей, воображения и фантазии; развитие музыкального слуха и чувство ритма, темпа; развитие исполнительских навыков в танце; Оздоровительные: укрепление здоровья детей; развитие ловкости, гибкости, координации движений, умения преодолевать трудности; формирование осанки. Планируемые результаты: Воспитанник научится: 1. Различать различные жанры музыкальных произведений (пляска, вальс, полька, марш). 2. Различать сильные и слабые доли в музыке. 3. Различать размеры 2/4, 3/4. 4. Различать классическую базу ( позиции рук, ног, головы, корпуса тела) 5. Понимать и чувствовать ответственность за правильное исполнение танца на выступлениях. Воспитанник получит возможность научится: 1. Легко, пластично двигаться, согласуя движения с построением музыкального произведения. 2. Передавать в движениях характер музыки. 3. Танцевать несколько танцевальных композиций. Содержание курса: Азбука музыкального движения: А) постановка корпуса; Б) изучение азов хореографии (постановка рук, ног) Б) развитие чувства ритма; В) ориентация в пространстве; Г) танцевальные элементы; Д) развитие гибкости; Е) par terre; Ж) формирование понятий о музыкальных жанрах. Основы народного танца: В раздел включены элементы народного танца, включены танцы разного характера( индийский, восточный, русский- народный,) Использование различных танцев позволяет развивать координацию ног, корпуса, рук. Основы сюжетного- образного танца: В раздел включены элементы сюжетно-образного танца. Образное перевоплощение с исполнением движений и действий какого либо персонажа с характерными для него особенностями пластики. Тематическое планирование:
Материально- техническое обеспечение курса:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||