Программа. химия программа ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ. Пояснительная записка Учение есть совместное исследование, проводимое учителем и учеником
 Скачать 27.73 Kb.
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования детей Направление: интеллектуальное Название: объединение «Хочу всё знать» Пояснительная записка Учение есть совместное исследование, проводимое учителем и учеником... Социальные и экономические условия в быстро меняющемся современном мире требуют, чтобы нынешние выпускники получили целостное компетентностное образование. Успешное формирование компетенций может происходить только в личностно-ориентированном образовательном процессе на основе личностно-деятельностного подхода, когда ребёнок выступает как субъект деятельности, субъект развития. Приобретение компетенций базируется на опыте деятельности обучающихся и зависит от их активности. Самый высокий уровень активности — творческая активность — предполагает стремление ученика к творческому осмыслению знаний, самостоятельному поиску решения проблем. Именно компетентностно - деятельностный подход может подготовить человека умелого, мобильного, владеющего не набором фактов, а способами и технологиями их получения, легко адаптирующегося к различным жизненным ситуациям. Программа дополнительного образования рассчитана на 1 год, для учащихся 8 классов, обладающих определенным багажом знаний, умений и навыков, полученных на уроках естествознания. Занятия кружкового объединения способствуют развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности. Занятия объединения являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд Химия -это экспериментальная наука и, как известно, основные законы природы устанавливаются на данных, полученных опытным путём. Не случайно А.Эйнштейн считал, что «Истина - это то, что выдерживает проверку опытом» Эксперимент в процессе обучения химии выполняет разнообразные функции - в форме демонстрационных опытов он служит источником фактов, знаний о мире, средством развития интереса к химии; - в форме фронтальных лабораторных работ и физического практикума он является средством организации самостоятельной деятельности учащихся, способствует приобретению навыков применять теоретические знания на практике; Программа объединения формирует у учащихся умение наблюдать природные явления и выполнять эксперименты в незнакомой ситуации, проявляя и развивая при этом свои творческие способности. В программе предусмотрено знакомство учащимися с историей химии и открытий, сделанных российскими учеными. А также умение правильно измерять и обрабатывать результаты исследований с помощью измерительных приборов. Умением решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике. Планирование работы кружкового объединения рассчитано на 1 час в неделю. Цели курса: - Создание условий для формирования устойчивого интереса к изучению предмета. - Дать ученикам больше возможностей для получения практических навыков работы с приборами с соблюдением правил по технике безопасности. - Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах практической деятельности. - Освоение приемов действий в нестандартной ситуации. - Формирование опыта индивидуальной и коллективной деятельности при проведении исследовательских работ. -Формировать готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями. Задачи: Образовательные:способствовать самореализации учащихся в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, научить решать задачи нестандартными методами, развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий. Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к химии как к элементу общечеловеческой культуры. Развивающие: развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научно-популярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни, развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения. Виды деятельности: Решение разных типов задач Занимательные опыты по разным разделам химии Конструирование и ремонт простейших приборов, используемых в учебном процессе Применение ИКТ Занимательные экскурсии в область истории химии Применение химии в практической жизни Наблюдения за явлениями природы Форма проведения занятий объединения Беседа Лекция Экспериментальные задания. информационное изложение Практикум Экскурсии Выпуск стенгазет Ожидаемый результат: Навыки к выполнению работ исследовательского характера Навыки решения разных типов задач Навыки постановки эксперимента Навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умениями пользоваться ресурсами Интернет Профессиональное самоопределение. Тематическое планирование.
Календарно-тематическое планирование.
|