|
|
1 урок 7 класс. 1 урок. Практическая работа 1 Правила техники безопасности и знакомство с лабораторным оборудованием
Раздел:
|
7.1Введение в химию. Чистые вещества и смеси
|
ФИО педагога
|
|
Дата:
|
|
Класс: 7
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Предмет химии. Практическая работа №1 «Правила техники безопасности и знакомство с лабораторным оборудованием»
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
7.1.1.1 -знать, что изучает наука химия
7.1.1.2 -знать и понимать правила техники безопасности при работе в химической лаборатории и кабинете
|
Цели урока
|
Все ученики:
• Знают и понимают, что изучает наука химия
• Знают и понимают правила безопасной работы в лаборатории
Многие ученики:
• Знают и понимают правила безопасной работы в лаборатории
Некоторые ученики:
Понимают опасность работы с некоторыми реактивами
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин
|
Вступительное слово учителя: Сегодня вы начинаете изучать одну из самых древних и важных наук - химию. Многими химическими знаниями люди пользовались уже в глубокой древности.
Эти знания были необходимы для получения металлов и сплавов, стекла, керамики, красок и духов. И в наши дни ни одному человеку не обойтись в жизни без знания химии.
В курсах природоведения, естествознания, биологии, физики, географии вы встречались с вопросами, касающимися химии. К химическим процессам относятся дыхание, горение, фотосинтез, образование минералов и горных пород.
Пробуждение интереса. Просмотрев видеоролик, обсудите с учащимися цели и задачи изучения предмета химии. Обсудите следующие вопросы: Что изучает наука Химия? Каковы цели предмета химии?
(ГР) Составьте кластер в группе «Химия», обозначив что же изучает химия?
|
Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.
|
2 балла
|
Видеоролик «Что изучает химия?»
|
Середина урока
20 мин
|
Работа с терминами
RU
|
KZ
|
EN
|
элемент
|
элемент
|
element
|
соединение
|
қоспа;
қосылыс;
қосынды
|
compound
|
смесь
|
аралас;
қоспа;
қосынды
|
mixture
|
химия
|
химия
|
chemistry
|
вещество
|
зат
|
substance
|
физические свойства
|
физикалық қасиеттері
|
physical properties
|
химические свойства
|
химиялық қасиеттері
|
chemical properties
|
алхимия
|
алхимия
|
alchemy
|
Что такое вещество? В ходе рассуждений ученики приходят к выводу, что вещество — это то, из чего состоят физические тела, вид материи, имеющий массу. (Определение записывается учениками в тетрадь).
После этого учитель обращает внимание на то, что вещества отличаются друг от друга по внешним признакам. Эти признаки называются физическими свойствами, к ним относятся агрегатное состояние, цвет, запах, блеск, плотность, растворимость, температуры кипения и плавления, тепло- и электропроводность, твердость, пластичность и т. д.
Учащимся предлагается описать физические свойства воды, алюминия, медного купороса (с демонстрацией пластичности и электропроводности алюминия; растворимости медного купороса). Физические свойства веществ изучает физика. У веществ есть еще и химические свойства. Учитель демонстрирует взаимодействие соды с соляной кислотой; просит сформулировать, что произошло с веществами, почему учащиеся решили, что вещества прореагировали, превратились в другие вещества, какие изменения веществ они заметили. Ученики приходят к выводу, что химические свойства — это взаимодействия вещества, его превращения в другие вещества. Таким образом, химия изучает вещества и их химические свойства. (Понятия «химия» и «химические свойства» заносятся учащимися в тетрадь
Краткие сведения из истории химии.
(ИР) При просмотре видеоролика каждый учащийся заполняет таблицу.
Таблица 1. История развития химии
Вводный инструктаж по ТБ.
Учитель обращает внимание на то, что при химических реакциях выделяется тепло, свет, образуются новые вещества, которые могут оказаться ядовитыми, едкими или взрывоопасными. Поэтому при работе в кабинете химии нужно соблюдать правила техники безопасности.
Учитель зачитывает инструктаж, учащиеся расписываются в журнале инструктажей по технике безопасности.
Выполнение практической работы № 1
Ученики с разрешения учителя ходят вокруг «выставки» лабораторного оборудования делая заметки в приложении 4 относительно его названия и назначения.
Помните: порядок на рабочем столе – залог успешной и безопасной работы.
- Знакомство с химической посудой и приборами.
1. Пробирка – применяется для проведения простейших опытов и для монтажа приборов.
2. Колба коническая и плоскодонная – используется для хранения жидких и твердых веществ, для проведения различных химических операций.
3. Колба круглодонная – для хим. операций при нагревании.
4. Мерная посуда: цилиндры, пробирки, стаканы, колбы – для измерения объема жидкостей.
5. Воронка – для наливания жидкостей.
6. Стеклянная палочка - для размешивания жидкостей в химической посуде.
7. Чашка фарфоровая – для выпаривания жидкостей.
8. Ложка фарфоровая, шпатель – для взятия твердых веществ.
9. Ступка с пестиком – для размельчения и растирания твердых веществ.
10. Штатив для пробирок – для размещения в нем пробирок.
11. Зажим пробирочный (держатель для пробирок) – для закрепления пробирок, если вещество в пробирке нужно нагреть.
Образец
|
Название
|
|
ПРОБИРКОДЕРЖАТЕЛЬ
Необходим для безопасного нагревания пробирки при проведении химической реакции
|
|
ФАРФОРОВАЯ ЧАШКА
Для выпаривания (кристаллизации)
|
|
КОЛБЫ
Для приготовления растворов, проведения реакций
|
|
ШТАТИВ ЛАБОРАТОРНЫЙ
|
|
МЕРНЫЙ ЦИЛИНДР
|
|
ПРОБИРКА
|
|
АСБЕСТОВАЯ СЕТКА
Используется для равномерного распределения тепла на дно стеклянной посуды
|
|
Учащиеся вначале знакомятся с глоссарием, затем работают индивидуально, а также в группах
|
5 баллов
|
алюминий, медный купорос, пищевая сода, уксусная кислота, вода пробирки
Видеоролик «История развития химии»
|
Конец урока
10 мин
|
Уровень А
Дайте определение следующим понятиям:
Химия, вещество, химические свойства.
Дескриптор:
- дает определения терминам и понятиям
Уровень В
Приведите примеры физических и химических свойств.
Дескриптор:
- приводит примеры химически и физических свойств.
Уровень С
Ответьте на вопрос: Чем отличаются физические и химические свойства?
Дескриптор:
- указывает на отличие между физическими и химическими свойствами.
|
Выполняют задания для ФО
|
3 балла
|
карточки
|
Рефлексия
5 мин
|
Обратная связь:
:
|
Выполняют задания
|
|
Текст
| |
|
|
Скачать 144.22 Kb.