пака. Практическая работа по теме Развитие компетенции Понимание особенностей естественнонаучного исследования Изучите учебные материалы по теме Понимание особенностей естественнонаучного научного исследования
 Скачать 23.21 Kb.
|
|
Практическая работа по теме: Развитие компетенции «Понимание особенностей естественно-научного исследования» Изучите учебные материалы по теме: «Понимание особенностей естественно-научного -научного исследования». Вспомните этапы естественно-научного исследования. Повторите характеристики учебных выводов. 13. Оформление результатов. 4. Заполните свободные ячейки приведенной ниже таблицы на основе предложенного описания эксперимента. Как вода «побеждает» камни и металл Дороги в нашей стране не очень хороши — это не секрет даже для дошкольников. Но не все ребята знают, какую роль в этом играет вода. Да и скалы разрушает эта безобидная на вид жидкость, которая на самом деле обладает удивительной силой — и эти ее разрушительные свойства отлично продемонстрирует эксперимент, который ничего не стоит провести дома. Для проведения исследования понадобятся: жестяная баночка из-под напитка; водопроводная вода; холодильник с «морозилкой». Ход исследования: в пустую баночку заливаем воду вровень с краями отверстия; ставим банку с вечера в морозилку; утром обнаруживаем, что вода не только превратилась в лед, но и увеличилась в объеме: ледяная «шапка» будет нависать над краем, а баночка может и вовсе лопнуть. Как гласят законы физики, все вещества при нагревании расширяются, а при охлаждении сужаются – это связано с изменением расстояний между молекулами под воздействием температуры. А вот вода в этом смысле уникальна – она при замерзании расширяется, и, расширяясь, способна рушить камень и рвать металл. Что же происходит с дорогами? Когда осенью идут дожди, все трещины, все полости и «раковинки» заполняются влагой, которая при наступлении морозов расширяется и способствует увеличению имеющихся полостей. Год-два — и дорога снова никуда не годится (естественно, что содержать дорожное полотно в хорошем состоянии легче в тех странах, где нет суровых зим и морозов). И такая же история происходит в природе — недаром народная мудрость гласит в унисон с физикой: «капля камень точит»!
5. Разработайте три учебных задания по описанию этапов исследования, частью которых является приведенный эксперимент. Примечание. Разработанные вами задания должны быть: одно задание открытой формы с кратким свободным ответом с многоуровневой системой оценивания; два задания закрытой формы с многоуровневой системой оценивания. 6. Задания оформите в виде таблицы.
Требования к выполнению практической работы: Все учебные задания соответствуют предложенному контексту. Формулировки учебных заданий однозначные и корректные. Учебное задание имеет однозначный ответ. После дополнения задания предложенным ответом получается истинное высказывание. Заполнены все ячейки таблицы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||