ене. Практическое задание к разделу 2 Задание
 Скачать 15.62 Kb.
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К РАЗДЕЛУ 2 Задание: 1. Выбрать 2 любые, из предложенных ниже, тем и написать контрольную работу (сообщение) по ним. Каждую из 2-х тем необходимо раскрыть не более чем на ТРЕХ-ЧЕТЫРЕХ печатных листах (ВСЕГО 6-8) и отражать существенные ключевые моменты тем. Структура контрольной работы 1) титульный лист — без нумерации; 2) план — с указанием рассматриваемых разделов по выбранной теме, 3) введение — с краткой аннотацией выполненной работы, 4) анализ изучаемых тем по выбранным из перечня (ТРИ-ЧЕТЫРЕ ЛИСТА), 5) выводы — по существу выполненной работы, 6) Список литературы — перечень литературы, используемой для написания текста контрольной работы, в соответствие с требованиями ГОСТ. Темы для контрольной работы Дать определение понятию «физическое упражнение» и охарактеризовать его отличия от понятия «двигательное действие» Что следует понимать под содержанием и формой физического упражнения, характеристика их взаимосвязи Дать современные классификации физических упражнений и раскрыть их основные признаки? Что понимается под терминами «метод», «методический прием», «методика», их общность и различия? Охарактеризовать группу методов словесной информации и их целевую ориентацию в педагогическом процессе. Охарактеризовать группу методов непосредственной наглядности и их целевую ориентацию в педагогическом процессе. Охарактеризовать специфические методы обучения двигательным действиям и их педагогическое предназначение. Охарактеризовать специфические методы развития физических качеств и их педагогическое предназначение. Раскрыть общность и различия игрового и соревновательного методов и их педагогическое предназначение. В чем проявляется связь между внутренним и внешним содержанием физического упражнения (рассмотреть на конкретном примере); В чем проявляется связь содержания и формы физического упражнения (рассмотреть на конкретном примере)? Каковы различия между физическими упражнениями и двигательными действиями и в чем они проявляются (рассмотреть на конкретном примере)? С какой целью и при решении каких задач физического воспитания используется группа словесных методов? С какой целью и при решении каких задач физического воспитания используется группа наглядных методов? По какому признаку распределяются методы обучения, и с какой целью? По какому признаку распределяются методы развития физических качеств, и с какой целью? Какие специфические задачи решают с помощью игрового и соревновательного методов в процессе занятий физической культурой и спортивной тренировки? |