Практическое занятие 1 Задание Тема домашнего задания Ответить на вопросы по итогам практического занятия. Вопрос 1
 Скачать 27.92 Kb.
|
|
Урок № Содержание отчета Тема: Отработка навыков в использовании средств индивидуальной защиты от оружия массового поражения. Практическое занятие № 1 Задание 1. Тема домашнего задания: Ответить на вопросы по итогам практического занятия. Вопрос 1.Назначение и классификация СИЗ (устно) Вопрос 2. Гражданские фильтрующие противогазы (устно) Вопрос 3. Классификация респираторов по сроку службы (устно) Критерии оценки устных ответов студентов Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно. Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет. Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки. Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом. Задание 2. Прочитать раздаточный материал и ответить на вопросы по теме: Средство индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения (письменно) 1.Для чего предназначены средства индивидуальной защиты? Средства, используемые работником для предотвращения или уменьшения воздействия вредных и опасных производственных факторов, а также для защиты от загрязнения 2. Перечислите и кратко опишите фильтрующие средства индивидуальной защиты органов дыхания. Фильтрующие СИЗ) – это такие устройства, которые защищают организм человека от воздействия на него отравляющих токсинов путем предварительной очистки воздуха, попадающего в органы дыхания или на кожу. фильтрующие противогазы для взрослого населения (ГП-5, ГП-5М, ГП-7, ГП-7М, ГП-7МВ, общевойсковой противогаз); фильтрующие противогазы детские, для детей от 1,5 до 17 лет (ДП-6, ДП6М, ПДФ, ПДФ-Д, ПДФ-Ш, ПДФ-2Д, ПДФ-2Ш); камеры защитные детские, для детей до 1,5 лет (КЗД-4, КЗД-6); 3. Перечислите и кратко опишите изолирующие средства индивидуальной защиты органов дыхания. Изолирующие противогазы (ИП) являются специальным средством защиты органов дыхания, глаз, кожи лица от любых вредных примесей в воздухе независимо от их свойств и концентрации, используются в чрезвычайных ситуациях, при невозможности применения фильтрующих противогазов. Например: При наличии в воздухе таких отравляющих веществ или вредных примесей, которые плохо или совсем не задерживаются фильтрующими противогазами. При очень высоких концентрациях отравляющих веществ в воздухе, когда фильтрующие противогазы могут дать очень быстрый проскок. При кислородном голодании, концентрации кислорода в воздухе менее 16 %. При работе под водой при глубине менее 7 метров. Полная изоляция органов дыхания от окружающей среды. Показатели зависят от запаса кислорода и характера выполняемых работ. ИП подразделяются на: – противогазы на основе химически связанного кислорода; – противогазы на основе сжатого воздуха или кислорода. ИП имеют объем воздуха, который должен постоянно регенерироваться в процессе работы. Регенерация заключается в пополнении запасов кислорода, израсходованного на дыхание и очистке от СО2 и влаги, в процессе дыхания выделившихся. 4. Перечислите и кратко опишите простейшие средства индивидуальной защиты органов дыхания. Противопыльная тканевая маска (ПТМ-1) и ватно-марлевая повязка предназначаются для защиты органов дыхания человека от радиоактивной пыли и при действиях во вторичном облаке бактериальных средств. От отравляющих веществ они не защищают. Изготавливает маски и повязки преимущественно само население. Маску надевают при угрозе заражения радиоактивной пылью. При выходе из зараженного района при первой возможности ее дезактивируют: чистят (выколачивают радиоактивную пыль), стирают в горячей воде с мылом и тщательно прополаскивают, меняя воду. Временно, но достаточно надежно может обеспечить защиту органов дыхания от РП, вредных аэрозолей, особенно при отсутствии специальных средств защиты. Может временно защитить от хлора и аммиака. Недостатки. Носят вспомогательный характер, могут использоваться лишь кратковременно, не защищают от высоких концентраций СДЯВ. 5. Перечислите и кратко опишите средства индивидуальной защиты органов дыхания для детей. Для детей – ДП-6, ДП-6м, ПДФ-7, ПДФ-2Д, ПДФ-2Ш, а также камера защитная детская КДЗ-6. Следует иметь в виду, что фильтрующие противогазы от окиси углерода не защищают, поэтому для защиты от окиси углерода используют дополнительный патрон, который состоит из гопкалита, осушителя, наружной горловины для навинчивания соединительной трубки, внутренней горловины для присоединения к противогазной коробке. 6. Что относится к медицинским средствам индивидуальной защиты? К ним относят: пакет перевязочный индивидуальный, аптечку индивидуальную (АИ-2), индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8). 7. Для чего предназначена и что входит в состав аптечки индивидуальной АИ-2? Для оказания самопомощи и взаимопомощи в целях предупреждения или ослабления поражения радиоактивными, отравляющими или химическими веществами, а также предупреждения инфекционных заболеваний. 8. Для чего предназначены и что представляют собой индивидуальные противохимические пакеты ИПП-8, ИПП-9, ИПП-10. Как ими пользоваться? ИПП-8 предназначен для обеззараживания капельно-жидких ОВ, попавших на открытые участки тела, одежду, обувь и СИЗ. ИПП-8 представляет собой запаянный полиэтиленовый мешок, внутри которого находятся стеклянный флакон с жидкой рецептурой, четыре ватно-марлевых тампона и инструкция по пользованию пакетом. При попадании ОВ на кожу необходимо немедленно предотвратить их резорбцию через кожные покровы. Для этого после вскрытия полиэтиленового мешочка ИПП-8 сухим тампоном снимают видимые капли ОВ, а затем тампоном, обильно смоченным жидкостью из флакона, протирают открытые части тела (шею, руки) и лицевую часть противогаза снаружи. После этого снова смочить тампон и протереть им воротник и другие участки одежды, платно прилегающие к телу. ИПП-9 предназначен для профилактики кожно-резорбтивных и вторично-ингаляционных поражений при заражении открытых участков кожи любыми известными отравляющими веществами. ИПП-9 представляет собой металлический баллон с рецептурой. На баллон надета специальная крышка с пробойником и губчатым тампоном, которые закрываются защитным колпаком. Внутрь колпака помещены два ватно-марлевых тампона. При пользовании пакетом колпак надевается на его донную часть. Чтобы увлажнить губку, нужно утопить пробойник, которым вскрывается сосуд, до упора и, перевернув пакет, 2-3 раза встряхнуть. Смоченной губкой протереть кожу лица, кистей рук, зараженные участки одежды. После этого вытянуть пробойник из сосуда назад до упора и закрыть пакет колпаком. Пакет может быть использован для повторной обработки. ИПП-10 предназначен для профилактики кожно-резорбтивных и вторично-ингаляционных поражений при заражении открытых участков кожи любыми известными отравляющими веществами. ИПП-10 представляет собой металлический баллон цилиндрической формы с рецептурой, крышкой-насадкой с упорами, которая крепится на ремне. Внутри крышки имеется пробойник. При пользовании пакетом крышку, повертывая, сдвинуть с упоров и ударом по ней вскрыть сосуд (под крышкой). Снять крышку и через образовавшееся отверстие налить в ладонь 10-15 мл жидкости, обработать лицо и шею спереди. Затем налить еще 10-15 мл жидкости и обработать кисти рук и шею сзади. Закрыть пакет крышкой и хранить для повторной обработки. Критерии оценивания ответов студентов Оценка «отлично» / «зачтено». Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых актов. Соблюдаются нормы литературной речи (количество правильных ответов> 90 %). Оценка «хорошо» / «зачтено». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи (количество правильных ответов> 70 %). Оценка «удовлетворительно» / «зачтено». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, с трудом решаются конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи (количество правильных ответов> 50 %). Оценка «неудовлетворительно» / «не зачтено». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по предмету. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Ответы на дополнительные вопросы отсутствуют. Имеются заметные нарушения норм литературной речи (количество правильных ответов <50 %). Задание № 3 Самостоятельная работа с интернет - ресурсами. Ответить на вопросы теста (письменно) Тема «Средства индивидуальной защиты»
Критерии оценки за тест Оценка ставится: - Если студент ответил на 20-22 вопросов, то ставится оценка «5». - Если студент ответил на 16-19 вопросов, то ставится оценка «4» - Если студент ответил на 12-15 вопросов, то ставится оценка «3». - Если ответов правильных менее 12, то ставится оценка «2» Задание № 4 Практическая часть 2 Одевание противогаза. Критерии оценки
Ошибки, снижающие оценки
Критерии общей оценки: Оценка за устный ответ _____________________________________ Оценка за ответы на вопросы _________________________________ Оценка за ответы на тест_____________________________________ Оценка за выполнение практического задания ___________________ Общая оценка ______________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||