Главная страница
Навигация по странице:

  • Актуальность

  • Объект исследования

  • Методы исследования

  • Защита в судебном порядке.

  • Защита в административном порядке.

  • Анкетирование учащихся и результаты

  • Социологический опрос родителей

  • Как защитить свои права

  • Единый детский телефон доверия 8-800-250-00-15

  • Прокуратура г. Владивостока Адрес: Приморский край, г. Владивосток, ул. Петра Великого, 2Телефон: 8(423)226-96-69Органы опеки и попечительства

  • Территориальный отдел опеки и попечительства по административному Территориальному управлению Советского района Владивостокского городского округа

  • Приморская краевая межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав

  • Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних « Парус надежды

  • Управление МВД России по г. Владивостоку Адрес: Приморский край, г. Владивосток ул. Военное Шоссе, д.24 Дежурная часть УМВД России по г. Владивостоку

  • Приемная УМВД России по г. Владивостоку

  • Документ Microsoft Office Word. Права ребенка


    Скачать 36.35 Kb.
    НазваниеПрава ребенка
    Дата16.04.2022
    Размер36.35 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаДокумент Microsoft Office Word.docx
    ТипЗакон
    #478443

    МБОУ Толстомысенская СОШ №7

    Проект на тему «Права ребенка»



    2021

    Оглавление

    Введение
    1. «Мировая конституция» прав ребенка.
    2. Основные положения Конвенции о правах детей.
    3. Реализация Конвенции о правах ребенка в Российском законодательстве
    4. Способы защиты прав и свобод детей:
    4.1. Защита в судебном порядке.
    4.2. Защита в административном порядке.
    5. Анкетирование учащихся и социологический jпрос родителей.
    5.1. Анкетирование учащихся и результаты.
    5.2. Социологический опрос родителей и результаты исследований.
    Заключение
    Список литературы
    Приложение

    Введение


    Любой человек, начиная с самых юных лет, сталкивается с ситуациями, когда необходимо знать свои права и обязанности. По мере взросления подростки порой не знают, как поступить, как защитить свои права.

    Опыт показывает, что для защиты своих законных интересов подростки редко обращаются к родителям. Они пытаются самостоятельно или при помощи друзей, порой весьма сомнительных, защитить свои права, иногда переоценивая свои возможности и переступая «линию дозволенного», что приводит к нарушению законности и нравственным переживаниям. Переживания могут повлечь за собой те или иные заболевания, подорвать физическое или психическое здоровье. Как сохранить себя, свое здоровье и достоинство, свои права, не оказаться за бортом жизни? Эти вопросы часто встают перед подростками.

    Актуальность этой проблемы подтолкнула меня к данной работе : «Права ребенка: миф или реальность?»

    Цель работы. Исследовать уровень знаний учащихся своих прав и способов их защиты на материалах Конвенции ООН о правах ребенка.

    Задачи исследования:

    1. Изучить содержание Конвенции о правах ребенка.

    2. Провести анкетирование учащихся по выявлению уровня знаний своих прав и способов их защиты.

    3. Провести социологический опрос среди родителей.

    4. Выяснить, какие организации могут помочь подростку в защите своих прав.

    5. Познакомить учащихся с основными положениями Конвенции о правах ребенка.

    6. Создать правовую памятку: «Как защитить свои права?»

    7. Провести тематический классный час по данному вопросу.

    8. Оформить исследовательский материал в виде проекта и мультимедийной презентации.

    Объект исследования: учащиеся 6-8х классов

    Гипотеза: учащиеся 6-8 классов недостаточно знают свои права и не знают к кому обратиться за помощью.

    Методы исследования: изучение и анализ литературы по теме, знакомство с правовыми документами, в т.ч. Конвенцией ООН о правах ребенка, анкетирование учащихся и их родителей, аналитика полученных результатов, консультации, сбор справочной информации для составления памятки учащимся.

    Теоретическая значимость данной учебно-исследовательской работы состоит в обобщении материала по данной теме и его анализе.

    Практическая значимость работы состоит в привлечении внимания к теме в том, чтобы дать возможность лицеистам лучше узнать свои права, а также ущемленным в правах узнать, как защитить свои права. Практическим результатом данной работы может быть правовая памятка «Как защитить свои права?» с адресами и телефонами организаций, в которые любой ребенок может обратиться за помощью. Данные работы могут быть использованы на уроках обществознания, на классных часах и на родительских собраниях.

    «Мировая конституция» прав ребенка


    С рождением, ребенок получает сразу много прав. Эти права нужны ему для выживания, развития, защиты. Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное внимание международного сообщества. Среди международных документов по защите прав детей можно выделить два основных и наиболее значимых – это Декларация прав ребенка и Конвенция ООН о правах ребенка.

    Декларация прав ребенка была принята резолюцией 13/86 (ХIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года. В преамбуле данного нормативного документа сказано: «…Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую Декларацию прав ребенка с целью обеспечить детям счастливое детство».

    Древний мудрец Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее уважение». Именно уважением к детям проникнута Конвенция о правах ребенка, которая была принята 20 ноября 1989 года Генеральной Ассамблеей ООН, а через год она была ратифицирована нашей страной. Этот документ закрепляет права детей всего мира на особую защиту и обязывает государства, которые подписали Конвенцию, уважать и гарантировать эти права.

    Основные положения Конвенции о правах детей

    Конвенция о правах ребенка состоит из преамбулы и 54 статей, которые детализируют права каждого человека в возрасте до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.

    Конвенцией установлены четыре принципа: не дискриминация; право на жизнь, выживание и развитие; наилучшее обеспечение интересов ребенка; уважение взглядов ребенка.

    Конвенция признает за каждым ребенком - независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений национального, этнического и социального происхождения – право: на воспитание, развитие, защиту, на активное участие в жизни общества.

    Конвенция указывает права ребенка и обязанности родителей, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.

    Основные права ребенка в Конвенции, по сути, повторяют права взрослого по Всеобщей декларации прав человека: право ребенка на свободу мысли, совести, религии (ст. 14 п. 1); право свободно выражать свое мнение; право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. (ст. 27 п. 1)

    Часть положений Конвенции более специфична. Государства, принявшие Конвенцию, должны принимать необходимые законодательные, административные, социальные, и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психического насилия, оскорбления, отсутствия заботы, грубого обращения, эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление со стороны родителей или любого другого лица, заботящегося о ребенке (ст. 19 п.1); признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлечениях (ст. 31 п. 1); признают право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью. (ст. 32 п. 1)

    Следует отметить, что Конвенция выдвигает требования к образовательным процессам (ст. 29), которые должны быть направлены на: развитие личности; на воспитание уважения к родителям; на подготовку ребенка к сознательной жизни; на воспитание уважения к окружающей природе.

    В статье 42 говорится о том, что государственные и учебно-воспитательные структуры обязаны широко информировать как взрослых, так и детей о принципах и положениях Конвенции. Именно школа в силу своей близости к семье может и должна стать важным элементом в системе контроля прав школьников, представленных Конвенцией.

    Реализация Конвенции о правах ребенка в Российском законодательстве

    Основные положения Конвенции о правах ребенка вошли в российское законодательство. Основные права и свободы человека зафиксированы в Конституции РФ. Конституционные нормы конкретизированы в отношении ребенка в Семейном кодексе РФ, Уголовном кодексе РФ, в законе «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», федеральных законах «Об общественных объединениях», «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», Уголовно-исполнительном кодексе Российской Федерации, согласно которым, главные защитники прав ребенка – родители.

    Но родители не всесильны, им трудно обойтись без помощи государства. Значит следующий защитник прав детей – это государство, которое сообща с родителями должны обеспечивать и защищать все права детей.

    О своих обязанностях по отношению к детям должны знать и помнить все взрослые. Но этого мало. Важно, чтобы свои права знали и умели защитить сами юные граждане Российской Федерации.

    Способы защиты прав и свобод детей

    Защита в судебном порядке.


    Каждому гражданину Российской Федерации гарантируется судебная защита его прав и свобод (ст. 46 Конституции РФ). Согласно ст. 1, 8, 56 СК РФ, ст. 11 ГК РФ судебная защита гражданских и семейных прав и интересов ребенка является основной формой защиты.

    Средствам судебной защиты прав ребенка являются: иск (заявление, жалобу), судебное постановление (решение, заочное решение, судебный приказ, определение об утверждении мирового соглашения), кассационную и надзорную жалобы, участие органов опеки и попечительства в разбирательстве споров, связанных с воспитанием детей, учет мнения ребенка при разрешении спора.

    Так как гражданская дееспособность возникает с достижения совершеннолетия, либо со дня вступления в брак до достижения возраста 18 лет, ребенок, не приобретший полную дееспособность, не может самостоятельно подать в суд иск (заявление, жалобу). Таким правом обладают его родители (лица, их заменяющие), прокурор, органы опеки и попечительства (ст. 32 ГПК РСФСР, ст. ст. 35, 36, 26, 28 ГК РФ, ст. ст. 64, 80, 137, 145, 147 СК РФ).

    Но, ребенок может обратиться в суд с иском (заявлением, жалобой) самостоятельно по достижении им возраста 14 лет при нарушении его прав и законных интересов, в том числе при невыполнении родителями обязанностей по воспитанию, образованию либо при злоупотреблении родительскими правами (ст. 56 СК РФ), а также с иском об отмене усыновления (ст. 142 СК РФ). В этом случае органы опеки и попечительства должны назначить ребенку представителя. В этом состоит одна из особенностей судебной защиты прав ребенка. Учет мнения ребенка, достигшего 10 лет, обязателен. Лишь в том случае, когда это противоречит интересам ребенка, суд может не учесть его мнение.

    Защита в административном порядке.

    Административную форму защиты осуществляет:

    • Уполномоченный при Губернаторе Приморского края по правам ребенка

    • Органы Прокуратуры по месту жительства

    • Органы опеки и попечительства по месту жительства

    • Приморская краевая межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав

    • Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

    • Органы полиции по месту жительства

    Таким образом, средства и формы защиты прав и интересов ребенка разнообразны, их нужно знать и при необходимости использовать.

    Анкетирование учащихся и социологический опрос родителей

    Анкетирование учащихся и результаты:

    Среди учащихся 7- х классов Технического лицея было проведено анкетирование с целью исследовать уровень знаний учащихся своих прав и способов их защиты на материалах Конвенции ООН о правах ребенка.

    • Опрос показал, что большинство учеников нашего лицея (72 %) знают о существовании Конвенции о правах ребёнка, 18 % учащихся - не знают о существовании данного документа;

    • Большая часть учеников (98 %) не помнят, когда именно была принята Конвенция о правах ребенка и дали неправильный ответ и, лишь 2 % опрошенных смогли точно назвать её;

    • Большинство учащихся (88%) знают какие права и свободы гарантированы ребенку в Российской Федерации, 12 % респондентов затруднились ответить на этот вопрос;

    • 12 % опрошенных знают, кто является их главным защитником и смогли ответить на этот вопрос, 24 % - частично ответили, 12 % - затруднились ответить;

    • Результаты анкетирования помогли выяснить, что ни у кого из опрошенных права и свободы (в семье, школе, обществе) не нарушаются;

    • 88 % респондентов плохо представляют себе способы защиты своих прав, 12 % опрошенных знают о способах защиты своих прав.

    Социологический опрос родителей

    Был проведен социологический опрос родителей, в результате получены данные:

    • Опрос показал, что 50% опрошенных родителей считают, что дети должны иметь свои права, 18% родителей думают, что дети не нуждаются в правах, 32% респондентов полагают, что дети должны частично иметь свои права.

    • Большая часть родителей (70%) думает, что знакомить детей с их правами должна школа, 27% опрошенных желают сами дать знания, 3% считают, что дети сами должны изучать их.

    • Большая часть родителей (36%) думает, что знание прав помогает детям в жизни, 30% не уверенны, но склоняются к положительному варианту, а 27 % к отрицательному, и лишь 7% считают, что знание прав не пригодиться в жизни.

    Заключение


    В начале работы я выдвинул гипотезу, что учащиеся 7 классов недостаточно знают свои права и не знают к кому можно обратиться за помощью. Мои предположения подтвердились. В ходе работы убедился, что данная тема весьма актуальна. Изучил литературу, провел анкетирование среди учащихся нашего лицея и социологический опрос среди родителей, обработал данные, проанализировал и сделал выводы.

    Считаю, современное общество не может и не должно позволять себе нарушение прав ребенка. «Как можно больше уважения к ребенку, его правам, заботы о нем, любви к нему». Мировое сообщество создало правовую базу для защиты прав детей – в 1989 году была принята Конвенция о правах ребенка, где провозглашались права детей от рождения до достижения ими совершеннолетия. Конвенция является обязательным документом для государств, которые подписали этот документ. К 1998 году 190 стран приняли Конвенцию о правах ребенка.

    Опрос показал, что права детей в повседневной жизни практически не нарушаются. В нашем лицее ученики 7-х классов, в основном, имеют представление о правах ребенка, но многие не знают в какие органы и учреждения они могут обратиться в случае нарушения своих прав для их защиты.

    Для этого я составил Информационно-правовую памятку «Право на каждый день».

    Считаю, что мои цели на данном этапе достигнуты, но на этом не нужно останавливаться. Мне стала интересна данная тема, и я готов и дальше развивать знания по этому вопросу.

    В ходе работы и беседы с одноклассниками я понял, что ребят интересуют вопросы, связанные с темой, так как они понимают, что в современном обществе без знаний прав и обязанностей не обойтись.

    Для этого необходимо в нашем Лицее создать правовой информационный стенд, позволяющий учащимся иметь наглядный и свободный доступ к правовой информации.

    Список литературы

    1. Белянинова Ю. В. Как защитить права своего ребенка : юридический путеводитель родителей. – М.: Юрайт , 2007. - 170 с. Свердловская ОУНБ; КХ; Формат М; Инв. номер 2281940-КХ

    2. Болотова Е. Л. Права ребенка в современной России. - М. : Школьная Пресса , 2005. - 96 с. Свердловская ОУНБ; ЕФ; Шифр 67.623; Авторский знак Б795; Формат С; Инв. номер 2261302-ЕФ

    3. Бондаренко О. А. Права ребенка в Российской Федерации : конституционно-правовой аспект // Юристъ - правоведъ. - 2010. - N 1. - С. 72-76.

    4. Бурковская А. А. О правовых аспектах защиты прав детей в судебном порядке // Вестник Российской правовой академии. - 2010. - N 1. - С. 12-16.

    5. Глушкова С.И. Права ребенка : международные стандарты и Россия. - Екатеринбург : Б. и. , 2003. - 206 с. Свердловская ОУНБ; КХ; Шифр 67.9; Авторский знак Г555; Инв. номер 2246382-КХ Свердловская ОУНБ; ЕФ; Инв. номер 2246381-ЕФ

    6. Дети: защита от эксплуатации : законодательство РФ о правах ребенка, полномочия органов государственной власти, международный опыт борьбы с детским трудом. – М. , 2007. - 96 с. Свердловская ОУНБ; СБ; Шифр 67.9; Авторский знак Д382; Формат С; Инв. номер 2279798-СБ

    7. Детская конституция". Как, опираясь на законы, действенно защищать права детей : комментарии, советы и рекомендации юриста А.Н. Тарасенковой и экономиста Т.А. Масловой. - М.: Российская газета , 2005. - 192 с. Свердловская ОУНБ; ЕФ; Шифр 67.62; Авторский знак Д386; Формат С; Инв. номер 2260785-ЕФ

    8. Егоров А. Конвенция о правах ребенка : итоги и перспективы // Вопросы социального обеспечения. - 2009. - N 23. - С. 5-6.

    9. Комитет ООН по правам ребенка, российские НПО и права детей в России. - М. : Право ребенка , 2000. - 104 с. СОУНБ; Шифр 67.911+67.624.4; Инв. номер 2219086-КХ

    10. Король И. Г. Личные неимущественные права и обязанности ребенка //Российское правосудие. - 2010. - N 4 (48). - С. 58-63.

    11. Конституция РФ. Текст и справочные материалы. – М.: Эксмо, 2009.

    12. Куликова А.А. Защита прав ребенка. – М.: Изд-во Эскмо, 2010.

    13. Егоров А. Конвенция о правах ребенка: итоги и перспективы // Вопросы социального обеспечения. - 2009. - N 23. - С. 5-6.

    Приложение. Информационно - правовая памятка «Право на каждый день»


    ПОМНИ! ЧЕМ БОЛЬШЕ ТЫ ЗНАЕШЬ О СВОИХ ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ, ТЕМ МЕНЬШЕ БУДЕТ ВЕРОЯТНОСТЬ ТВОЕГО ПОПАДАНИЯ В СЛОЖНУЮ ЖИЗНЕННУЮ СИТУАЦИЮ

    С рождения РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО:

    • на жизнь;

    • на имя, отчество, фамилию;

    • на гражданство;

    • жить и воспитываться в семье;

    • на имущественные права;

    • на общение с обоими родителями;

    • на защиту;

    • на получение содержания от своих родителей.

    ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:

    • перед родителями или лицами их заменяющими, воспитателями, преподавателями.

    С 6 лет РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО:

    • совершать мелкие бытовые сделки;

    • совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации;

    • совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями;

    • слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать заботу и внимание;

    • получить основное общее образование (9 классов);

    • соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

    С 8 лет РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО:

    • на участие в детском общественном объединении;

    • соблюдать Устав, правила детского общественного объединения.

    С 10 лет РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО:

    • на учет своего мнения при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы;

    • быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства;

    • давать согласие на изменение своего имени или фамилии, на восстановление в родительских правах кровных родителей, на усыновление или передачу в приемную семью.

    ОТВЕТСТВЕННОСТЬ с 11 лет:

    • помещение в спец. учебно-воспитательные учреждения закрытого типа для детей и подростков, не подлежащих уголовной ответственности.

    С 14 лет РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО:

    • получить паспорт гражданина РФ;

    • самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав;

    • требовать отмены усыновления;

    • давать согласие на изменение своего гражданства;

    • требовать установления отцовства в судебном порядке;

    • работать в свободное от учебы время с согласия одного из родителей не более 4-х часов в день с легкими условиями труда;

    • заключать любые сделки с согласия родителей;

    • самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией и др. доходами, вносить вклады в банки;

    • участвовать в молодежном общественном объединении.

    ОБЯЗАННОСТИ:

    • выполнять трудовые обязанности в соответствии с условиями контракта, правил учебного и трудового распорядка и трудовым законодательством;

    • соблюдать устав, правила молодежного общественного объединения.

    ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:

    • исключение из школы за совершение правонарушений;

    • имущественная ответственность по заключенным сделкам;

    • возмещение причиненного труда;

    • уголовная ответственность за отдельные виды преступлений (убийство, изнасилование, кража, грабеж, вымогательство, вандализм и др.)

    С 15 лет РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО:

    • работать с согласия профсоюза не более 24 часов в неделю на льготных условиях, установленных ТК РФ.

    С 16 лет РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО:

    • вступать в брак при наличии уважительных причин с разрешения органа местного самоуправления;

    • работать не более 36 часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных ТК РФ;

    • быть членом кооператива;

    • управлять мопедом по дорогам, учиться вождению автомобиля;

    • быть признанным полностью дееспособным по решению органа опеки и попечительства или суда.

    ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:

    • ответственность за административные правонарушения;

    • ответственность за совершение всех видов преступлений;

    С 17 лет - ОБЯЗАННОСТИ:

    • встать на воинский учет;

    • пройти медицинскую комиссию в военкомате и получить приписное свидетельство.

    ЕСЛИ ТЫ БУДЕШЬ ДОСТОЙНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПРАВАМИ И ДОБРОСОВЕСТНО ВЫПОЛНЯТЬ СВОИ ОБЯЗАННОСТИ, УВАЖАТЬ ЧУЖИЕ ПРАВА, ТОГДА ТЫ СМОЖЕШЬ РАССЧИТЫВАТЬ НА ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ

    Как защитить свои права?

    1. Родители – главные защитники детей

    2. Родители защищают права своих детей перед ЛЮБЫМИ ЛИЦАМ

    3. Выбирай способ защиты, не нарушающий законодательство:

    • защита в административном порядке;

    • защита в судебном порядке.

    Единый детский телефон доверия 8-800-250-00-15

    Наименование организаций

    Уполномоченный при Губернаторе Приморского края по правам ребенка Личковаха Анна Викторовна

    Адрес: Приморский край, г. Владивосток, ул. Алеутская, д.45А, каб. 211
    Тел./факс (423) 243-32-81

    Прокуратура г. Владивостока
    Адрес: Приморский край, г. Владивосток, ул. Петра Великого, 2
    Телефон: 8(423)226-96-69

    Органы опеки и попечительства

    Территориальный отдел опеки и попечительства по административному Территориальному управлению Ленинского района Владивостокского городского округа

    Адрес: Океанский проспект, 119, г. Владивосток, 690091 Телефон: 8(423) 244-82-94; 8(423) 244-82-94

    Территориальный отдел опеки и попечительства по административному Территориальному управлению Первомайского района Владивостокского городского округа
    Адрес: ул. О.Кошевого, 1 а, г. Владивосток, 690021 Телефон: 8(423) 227-82-76; 8(423) 227-82-76

    Территориальный отдел опеки и попечительства по административному Территориальному управлению Первореченского района Владивостокского городского округа
    Адрес: Океанский проспект, 119, г. Владивосток, 690091 Телефон: 8(423) 243-49-10; 8(423) 243-49-10 Территориальный отдел опеки и попечительства по административному Территориальному управлению Советского района Владивостокского городского округа

    Адрес: ул. Русская, 96, г. Владивосток Телефон: 8 (423) 232-84-94; 8 (423) 232-84-94

    Территориальный отдел опеки и попечительства по административному Территориальному управлению Фрунзенского района Владивостокского городского округа
    Адрес: Океанский проспект, 119, г. Владивосток, 690091 Телефон: 8 (423) 244-64-19; 8(423) 244-64-19

    Приморская краевая межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав

    Адрес: Приморский край, г. Владивосток, ул. Алеутская, 45-а, каб.709-б

    Телефон: 8 (423)243-19-22 Факс: (423)243-19-22

    Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Парус надежды»

    Адрес: Приморский край, г. Владивосток, ост. Океанская, ул. Маковского, д. 123

    Телефон: 8(423)238-76-75; 8(423)238-80-35

    Телефон доверия: 2497-268

    Управление МВД России по г. Владивостоку

    Адрес: Приморский край, г. Владивосток ул. Военное Шоссе, д.24

    Дежурная часть УМВД России по г. Владивостоку - 8(423) 655-340

    Приемная УМВД России по г. Владивостоку - 8(423) 2454-786


    написать администратору сайта