№
|
Принципы
|
Правила
|
1
|
Принцип научности
|
излагать только достоверную информацию, факты и явления в правильном освещении
|
обеспечивать ведущую роль теории в обучении
|
использовать язык науки, которая преподается; знакомить с историей открытий
|
2
|
Принцип связи теории с практикой
|
опираться на имеющийся у студентов опыт
|
показывать пути использования знаний на практике
|
учить извлекать из практической деятельности теоретические знания
|
3
|
Принцип систематичности и последовательности
|
излагать знания в определенной системе
|
опираться на внутрипредметные, межпредметные, межнаучные связи
|
предъявлять последовательные требования, добиваться преемственности в усвоении студентами знаний и формирование умений и навыков
|
4
|
Принцип прочности усвоения знаний
|
не перегружать материал частностями, выделять главное
|
обучать приемам умственной работы
|
излагать материал эмоционально
|
систематически организовывать повторение учебного материала и чередовать виды деятельности студентов
|
5
|
Принцип сознательности и активности
|
обеспечить понимание изучаемого материала, использовать проблемный метод обучения
|
стимулировать познавательную активность и их самостоятельность
|
обеспечивать условия для хорошей работоспособности и устойчивого внимания студентов, комментировать высказывания и ответы студентов
|
6
|
Принцип доступности и посильности
|
учитывать реальный уровень развития и подготовленности
|
подробно разбирать наиболее трудные места
|
оптимизировать работу студента (объем)
|
комментировать домашнее задание
|
7
|
Принцип наглядности
|
обеспечивать восприятие материала по мере возможности всеми органами чувств
|
перед использованием четко определить и сформулировать цель наблюдения
|
использовать совместно с другими средствами обучения
|
обеспечивать безопасность применения
|
использовать наглядность умеренно, в нужное время, нужный момент
|
8
|
Принцип профессиональной направленности
|
устанавливать межпредметные связи для лучшей ориентации студента в профессии
|
формировать профессиональные знач. качества
|
использовать разнообразные содержания, средства, методы, приемы, технологии обучения для придания свойств профессиональной направленности
|
Скачать 16.8 Kb.