внутренние воды. 6 класс Воды суши обобщение 1. Правила работы в команде. Работаем вместе, чтобы достичь общей цели. Работаем в командах, которые между собой существенно не отличаются

• Название: Правила работы в команде. Работаем вместе, чтобы достичь общей цели. Работаем в командах, которые между собой существенно не отличаются
• Анкор: внутренние воды
• Дата: 02.06.2022
• Размер: 1.62 Mb.
• Имя файла: 6 класс Воды суши обобщение 1.pptx
• Тип: Правила; #565799

Правила работы в команде.

• Работаем вместе, чтобы достичь общей цели.
• Работаем в командах, которые между собой существенно не отличаются.
• Стараемся, чтобы все члены команды достигли успеха.
• Мы здесь для того, чтобы взаимно помогать друг другу.
• Чтобы чему-то научиться, мы должны сотрудничать.
• Если возникает какой-то вопрос - разберемся в нем.

«…! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаешься, не ведая, что такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты - сама жизнь. Ты наполняешь нас невыразимой радостью: ты – самое большое богатство на свете».

Антуан де Сент Экзюпери

Гидросфера

• обобщить знания по теме «Гидросфера».

Цель урока:

Внимание!

Первая остановка «Ассоциации».

Необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих суждений.

1. Испарение, облака, осадки, река, море.

Мировой круговорот воды.

Внимание!

Первая остановка «Ассоциации».

Необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих суждений.

2. Океан, корабль, лед, гора, опасность.

Айсберг.

НЕПУТЁВЫЕ ЗАМЕТКИ

Внимание!

Вторая остановка .
В этом году я оказался около самой длинной реки мира. Река эта впадает в море, которое древние называли «Великое море заката». Я совершил круиз по этому морю. Через пролив, разделяющий Африку и Европу, мы вышли в Атлантический океан.

В следующем году я планирую совершить путешествовать из самого холодного океана в самый большой океан, где находится самая глубокая впадина Земли.

Давайте, мы с вами рекорды побьем!

И самое – самое

Сейчас назовем.

Книга рекордов Гиннеса
1. Самое большое море. 2. Самое мелкое море. 3. Самое соленое море в Мировом океане. 4. Самый большой остров. 5. Самый большой океан. 6. Самый большой полуостров. 7. Самый маленький океан. 8. Какой материк омывают все четыре океана? 9. Самое глубокое озеро в России. 10. Какой пролив соединяет 2 океана, 2 моря, разделяет 2 материка, 2 части света, 2 полуострова, 2 государства.
Внимание!

третья остановка «Почта».

«Мировой океан» и «Воды суши»

Остановка №5. Вычеркни лишнее слово из строки

• Течение, прилив, кратер, пролив;
• Вершина, миля, моря, промилле;
• Устье, исток, приток, родник;
• Амазонка, Атлас, Терек, Ганг.

Физминутка «Шум дождя»

• Физминутка «Шум дождя»
• Дождь начинается - потираем ладоши;
• Дождь идет сильнее – хлопаем в ладоши;
• Дождь идет ещё сильнее – хлопки по передней части ног;
• Начался ливень – топаем ногами;
• Дождь постепенно утихает – повторяется всё в обратном порядке

Внимание!

Шестая остановка «Творческая лаборатория».

Море	К какому бассейну принадлежит	Внутреннее или окраинное
56° с. ш. 19° в. д.
72° с. ш. 65° в.д.
44° с. ш. 40° в. д.
39° ю. ш. 162° з.д.

Внимание!

Седьмая остановка

«Немая карта».

1

2

3

4

5

Обратите внимание на рисунок. Что изображено под цифрами?

1,2 – полуострова

3 – залив

4 – остров

5 - архипелаг

Внимание! Проект!!!

Составьте буклет, отразив в нем значение оболочки «Гидросфера» для жизни и деятельности человека.

• обобщить знания по теме «Гидросфера».

Цель урока:

1) Какие трудности были на уроке?

2) Что хотели бы узнать дополнительно ?

Приготовьте смайлы.

Океан седой гремит набатно,

Он таит обиду в глубине,

Черные раскачивая пятна

На крутой , разгневанной волне.

Стали люди сильными как Боги,

И судьба Земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно «освоили» планету,

Широко шагает новый век.

На земле уж белых пятен нету.

Черные сотрешь ли, человек?

СПАСИБО ВСЕМ!