Карточки по русскому языку. русский карточки. "Правописание безударных гласных в корне слова"
 Скачать 141.6 Kb.
|
|
Карточки по русскому языку по теме: "Правописание безударных гласных в корне слова" Карточка № 1 Мальчики играли во дворе. Они лепили из снега Снегурочку. Андрюша принёс угольные палочки, сделал глаза, нос, рот. Наступил вечер. Снегурочка стояла на горе. Она смотрела в окно своих друзей. Задания. 1. Какие картины ты представил, когда читал этот рассказ? Сколько было таких картин? 2. Выпиши 3-4 слова с безударной гласной в корне слова. Подбери к ним проверочные слова. 3. Спиши вторую часть текста. Выдели безударные гласные в корне слова. 4. Каким предложением ты закончишь этот текст? Запиши его. Карточка № 2 В лесу стояла тишина. Вершины елей и сосен были покрыты снеговыми шапками. В густых ветвях было гнездо белки. Рядом мы поставили кормушку. Это столовая для белочки. Она смотрела на корм. Мы отошли в сторону. Белочка радостно махнула хвостом и прыгнула на столик. Задания. 1. Какой ты представляешь белочку? Почему она ждала ухода людей? 2. Выпиши предложения, в которых есть орфограмма на безударную гласную в корне слова. Устно подбери к этим словам проверочные слова. 3. Придумай и запиши заголовок к тексту.  Карточка № 3 "Лесенка" 1.Вставь безударную гласную в корне слова. Устно подбери к ним проверочные слова.
Карточка № 4 Я лёг возле костра ветер гнал волны на берег белая пена лежала на серых камнях меня разбудили чудные звуки я посмотрел рядом сидел старик он пел о славных русских богатырях как прекрасны были эти песни Задания.1. Определи количество предложений в тексте. Расставь знаки препинания. Выдели голосом каждое предложение. 2. Запиши текст. Подчеркни безударную гласную в корне слова. Поставь в этих словах ударение. 3. Запиши одно слово с безударной гласной в корне слова. Покажи, как оформляют на письме данную орфограмму.  Карточка № 5 Дом Айболита стоял на полянке. Каждый день к нему приходили звери, птицы и даже домашние животные. Лошади и коровы постарели и стали плохо видеть. Доктор Айболит выписал им очки. Даже старые вороны не хотели вылетать из гнезда без очков. Все хотели иметь очки с тёмным стеклом. (По К.Чуковскому) Задания. 1. Какие слова с безударной гласной в корне надо проверить: - путём подбора родственных слов; - путём изменения формы слова? 2. Выпиши эти слова в два столбика, подбери к ним проверочные слова. Подчеркни гласную, которую проверяли. 3. Выпиши 1-е, 2-е и 4-е предложения. Можно ли сказать, что они связаны по смыслу? Карточка № 6 Отгадай загадки. Отгадки запиши в пустые клеточки, начинай с буквы К
Карточка № 7 Лось выбрался из чащи. Он постоял секунду и зашагал дальше. На самой вершине сосны раздался стук дятла. Он осмотрел больное дерево, уцепился когтями за дерево и стал долбить его. Задания. 1. Какие слова лучше заменить словосочетаниями: могучий красавец; лесной доктор? Сколько частей в этом тексте? 2. Запиши текст, вставляя эти словосочетания. Каждую часть начинай писать с красной строки. 3. Подчеркни в тексте гласную в корне слова, которую надо проверить. 4. Закончи текст 2-3 предложениями.  Карточка № 8 Отгадай ребусы. Запиши отгадки, подчеркни безударную гласную в корне слова.
Карточка № 9 Найди и запиши спрятанные слова в квадрате на орфограмму безударные гласные в корне слова.  (вода, стена, змея, дрозды, сады, слоны, пятно, число, сосна, грачи) Карточка № 10 Тут и лето наступило. Солнышко печёт. Собрались девушки в лес. Зимой выпало много снега. Выбежали ребятишки на поляну. Стали снежную бабу лепить. Вот и зима миновала. Потекли ручьи. Задания. 1. Вспомни, из какой сказки эти предложения. 2. Расположи предложения по порядку так, чтобы получился связный текст. 3. Подчеркни безударную гласную в корне слова. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
бы 
фы