экономика тема 1. Предмет экономики и ее методология. Основные формы общественного хозяйства
 Скачать 37.43 Kb.
|
|
Тема 1 ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИКИ И ЕЕ МЕТОДОЛОГИЯ. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ХОЗЯЙСТВА Актуальность темы Актуальность темы исследования выделяется тем, что анализ и исследование экономики и ее взаимосвязи с хозяйственной практикой человека позволяет понять проявление экономических законов в обществе, механизм развития экономической системы и экономического производства общества. Цели обучения Общая цель Уметь интерпретировать цель, задачи, методы, суть экономики Конкретные цели Уметь: Обосновать направления экономической науки, выбрать его целевую направленность и основные факторы для изучения явления и процесса; Применять методы познания экономики к изучению экономических явления и процессов; Формировать системно-ориентированную информационную базу; Формулировать предложения по оценке и вероятностным вариантам изменения изучаемого процесса. Содержание обучения Граф логической структуры темы см. в приложении 1 Теоретические вопросы Экономика: определить предмет изучения, цели, задачи, методы и их характеристики, значимость Раскройте содержание метода научной абстракции. Какую роль играет изучение концепций экономической науки в понимании экономической действительности? Раскройте содержание неоклассического направления экономики? Источники информации Основная литература: Борисов, Е. Ф. Экономика: Учебное пособие. [Электронный ресурс] М.: ИНФРА-М, КОНТРАКТ, 2013. – С. 30-46, с. 79-84. Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=376283 Чумичева М.А. Введение в экономическую теорию [Элеектронный ресурс]: рабочий учебник/ М.А. Чумичева. – 2009.- http://lib/library. Основы экономики [Электронный ресурс] : учебник / Липсиц И.В. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – С. 13-44. http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970424124.html Лекция по теме (выложена на ИОС) Дополнительная литература: Столяров, В. И. Экономическая теория: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. - 3-е изд., испр. - Москва : Академия, 2011. – 508 с. Вечканов, Г. С. Экономическая теория: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 080502 "Экономика и управление на предприятии (по отраслям)". - 2-е изд. - Москва [и др.]: Питер, 2010. - 445 с.: табл. - (Учебники для вузов). - ISBN 978-5-388-00531-1. Экономика здравоохранения [Электронный ресурс] / Решетников А.В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970431368.html Финансовый менеджмент в здравоохранении [Электронный ресурс] : учебное пособие. Рахыпбеков Т.К. - 3-е изд., доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425985.html Уроки управления. Кн. 2. Переходной период, рыночная экономика, собственность, разгосударствление, приватизация, государственно-приватное партнерство, модернизация, общество знаний [Текст] : учебное пособие / М. М. Шутов [и др.]. - Донецк - Луганск, 2016. – 250 с. Интернет-ресурсы: 1. ЭБС ДонНМУ http://katalog.dnmu.ru 2. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/ 3. ЭБС издательства «Лань» https://e.lanbook.com/ 4. Научная электронная библиотека elibrary https://elibrary.ru 5. ЭБС Российского университета дружбы народов http://lib.rudn.ru/MegaPro/Web 6. Библиотека Гумер – экономика и менеджмент http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Econom/_INDEX_ECONOM.php 7. ИОС https: distance.dnmu.ru Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1 Согласно, какой характеристики экономисты кейнсианской школы считают, что кредитно-денежная политика должна использоваться в первую очередь? содействия внешней торговле Финансирование дефицита государственного бюджета Содействия стабилизации банковской системы контроля динамики процентной ставки Контроля динамики денежного предложения Тест 2 Это необходимая существенная, постоянно повторяющаяся, причинно следственная связь экономических процессов и явлений. Определите, что это за категория? Ресурс Производство Нужда Потребность Экономический закон Тест 3 Определите какая из перечисленных экономических доктрин, касающаяся проблем международной торговли, в принципе, не могла применяться одновременно всеми странами? Кейнсианство Меркантилизм Маржинализм Физиократизм Монетаризм Тест 4 В экономике существуют различные экономические категории. Что такое экономические категории? Упрощенные утверждения Субъективные оценки понятий Научные абстракции, выражающие те или иные стороны производственных отношений Причинно-следственные связи Формализованные представления об экономических явлениях Тест 5 Какая из школ экономической теории была исторически первой: марксизм; меркантилизм; кейнсианство; классическая политэкономия; физиократы. Эталон ответа к заданию 1.- Е, 2.-Е, 3.-D, 4.-D, 5.-В. Краткие методические указания к работе на занятии Форма проведения занятия – двухчасовой семинар (2 занятия). В структуре занятия можно выделить три этапа: подготовительный, основной и заключительный. В начале занятия определяется уровень подготовки студентов по теме. Основной этап – чтение докладов. Докладчики представляют свои виды работ по теме занятия (доклады, мультимедийные презентации, рефераты), оппоненты – задают дополнительные вопросы. Потом проводится тестовый контроль уровня знаний – умений студентов (на каждом занятии). Занятие завершается подведением итогов. К занятию студенты подготавливают рефераты по следующим темам: 1. Определите главные особенности метода научного познания экономических процессов. 2. Рассмотрите основные методы исследования экономики и экономических явлений. 3. Рассмотрите и опишите современные школы и направления экономики. 4. Какое влияние неоклассическая теория оказала на развитие экономических процессов Приложение 1 Граф логической структуры темы: «Предмет экономики и ее методология. Основные формы общественного хозяйства»  |