конспект урока по математике. конспект урока математики _Применение букв для записи математиче. Применение букв для записи математических выражений и предложений
 Скачать 316.63 Kb.
|
|
06.02. 5 класс Тема «Применение букв для записи математических выражений и предложений» Цели: образовательные: способствовать формированию знаний учащихся о числовых и буквенных выражениях, значениях выражений, правилах получения буквенного выражения на основе числового; способствовать формированию навыков составления и решения выражений; развивающие: развивать мыслительную деятельность, интуицию, мотивацию практической значимости данной темы, культуру математической речи; воспитательные: продолжить формирование навыков контроля и самоконтроля учащихся, коммуникативных навыков, культуры умственного труда, эстетических навыков оформления записи на доске и в тетради, усидчивость. Ход урока: 1. Организационный момент. Приветствие учеников. Долгожданный дан звонок, Начинается урок! Тут идеи и задачи, Игры, шутки, все для вас! Пожелаю вам удачи. За работу 5 класс! 2. Мотивация урока. Во всем мире люди передают разнообразные сведения, выражают свои мысли, чувства, то есть обмениваются информацией с помощью языка. В мире существует много – около 20000 разных языков. По мере изучения математики вы постепенно знакомитесь с языком математики, который является искусственным языком, поскольку он создавался и развивался вместе с самой наукой. Основой математического языка являются …? Цифры и математические знаки. Математические «предложения», в отличие от предложений на естественных языках, понятны всем людям. Сегодня об этом мы и поговорим. 3. Актуализация опорных знаний. Проверка д/з. АБВГДейка – Вставьте пропущенные буквы в следующие математические термины: Разн…сть, Ум..ньшаем..е, Выч..слите, Ч..сло, Выр..ж..ние, Букв..н..ые, Ур..внение, Крос..вор.., Упр…стите (взаимопроверка по образцу) Лови ошибку: 3года=30 месяцев; 6 кг=6000г; 4дм=400см; 20м=2000дм; 4ч=240 мин; 3 суток=48 часов; 4 века=4000лет; 2ц=20кг4 3м=30000см. 4. Изучение нового материала Я предлагаю вам разбить следующие выражения на две группы. 1) 25+12+15 6) (67-27)+ (84+34) 2) 124+(30+18) 7) (49 +95)- a 3) а + (5 +8) 8) х + у 4) 47 -36 + х 9) 15 + к 5) (у-45) - (13+у) 10) 99 - р. Сверьте с доской группы, которые у вас получились? Почему вы сделали такое разделение? (Ответ: в 1 группу записали примеры с числами, во 2 группу примеры, содержащие букву) Как бы вы назвали выражения в первой группе, а во второй? (Числовые и буквенные выражения) Какое бы вы дали определение числовому выражению? Вы можете выполнить действия в числовом выражении? Как называется число, получившееся в итоге? (Значение выражения) Дайте определение буквенному выражению. И снова за подсказкой обратимся к учебнику. Можно ли получить числовое выражение из буквенного выражения? (Можно, если вместо буквы поставить число) Как бы вы назвали число, которое подставили вместо буквы? (Значение буквы). № 1, 5. Закрепление нового материала. Решить письменно № 2,3 6. Физминутка Зарядка для рук. Руки подняли и покачали. Это деревья в лесу. Руки согнули. Кисти встряхнули. Ветер сбивает росу. В сторону руки, плавно помашем Это к нам птицы летят. Как они сели тоже покажем Руки мы сложим вот так. Для глаз. Реснички опускаются Глазки закрываются. Мы спокойно отдыхаем. Сном волшебным засыпаем. 7. Самостоятельная работа. №4, 5 (Тест) 8. Итоги урока. Д/з. Рефлексия. Что изучали сегодня на уроке? Приведите пример числового выражения. Как найти значение числового выражения? Какое выражение называют буквенным? Приведите пример буквенного выражения. Какими словами можешь выразить свое настроение как результат работы на уроке? Д/з: № 1,2,4,5-7,10 06.02 (ВПР комплект 8 вар.2) 1. 2.   3. 4.   5. Тест Вариант №1 При каком значении a верно равенство а+ 17 = 102? а) 85; б) 1734; в) 6; г) другой ответ. Найдите значение выражения: (235 + 356) – 215. а) 374; б) 476; в) 376; г) другой ответ. 3. Запишите выражение: “частное суммы чисел а и b и произведения чисел 7 и c”. а) а + b:7 *c; б) (а + b) :(7 * c) ; в) (а + b) :7 * c; г) другой ответ. 4.Составьте выражение для решения задачи: “Брату а лет, а сестра на 8 лет моложе. Сколько лет брату и сестре вместе?” а) а + 8; б) а – 8; в) а + (а + 8) ; г) другой ответ. 5.При каком значении а значение выражения 391 – (а + 171) равно 144? а) 562; б) 76; в) 84; г) другой ответ. 06.02 (ВПР комплект 8 вар.2) 1. 2. 3. 4. 5. Вариант №2 При каком значении b верно равенство b + 143 = 328? а) 571; б) 125; в) 85; г) другой ответ. Найдите значение выражения: (817 + 151) – 407. а) 551; б) 561; в) 562; г) другой ответ. 3.Запишите выражение: “произведение частного чисел а и b на разность чисел с и 12”. а) (а:b) *(с – 12) ; б) (а:b) * c – 12; в) а:(b * c) – 12; г) другой ответ. 4.Составьте выражение для решения задачи: “У Ани b карандашей, а у Тани на 4 больше. Сколько карандашей у них вместе?” а) b + 4; б) b + (b + 4) ; в) b – 4; г) другой ответ. 5.При каком значении b значение выражения 483 + (b – 139) равно 541? а) 622; б) 344; в) 197; г) другой ответ.        |