Природные зоны. Природные и природнохозяйственные зоны России. Северные безлесные зоны
 Скачать 45 Kb.
|
|
Тема: Природные и природно-хозяйственные зоны России. Северные безлесные зоны Цель: Актуализировать знания учеников о природных зонах, факторах формирования природных зон, выявить зональные и азональные факторы. Проследить как они влияют на формирование зональных и азональных природных комплексов. Дать понятия «природная зона» и «природно-хозяйственная зона». Рассказать о занятия людей в различных природных зонах. Изучить северные безлесные зоны России - арктические пустыни, тундру, лесотундру. Дать им физико-географическую характеристику. Проследить как природные условия влияют на зональную специализацию сельского хозяйства. Ход работы Организационный момент II. Актуализация опорных знаний - ученические проекты: «Моря России»; - работа с карточками III. Мотивация учебной деятельности Причиной формирования ландшафтов (природных зон, природно-хозяйственных зон), факторами, выступают природные компоненты. Все ландшафтообразующие факторы принято подразделять на зональные (климат, почвы, растительность, животный мир) и азональные (рельеф, геологическое строение, горные породы, полезные ископаемые):   Изучение нового материала 1. Природные комплексы - это взаимное сочетание природных компонентов на определённой территории.  Природно-хозяйственная зона – это природные комплексы, протянувшиеся в широтном направлении, имеющие одинаковые условия, в которых развита хозяйственная деятельность человека: добыча полезных ископаемых, развита промышленность и сельское хозяйство, проложены различные транспортные пути, ЛЭП. Климатический фактор оказывает существенное влияние на формирование природных компонентов, комплексов и зон, также этот фактор влияет на зональную специализацию сельского хозяйства. Так в северных безлесных природных зонах России не будут занимать растениеводством. В арктических пустынях вообще не будет развито сельское хозяйство, в тундре и лесотундре - оленеводство. 2. характеристика природных зон (см.приложение) V. Закрепление новой темы Что такое Русская Арктика? Чем заняты коренные жители тундры? Какие экологические проблемы встают перед жителями тундры и лесотундры? Какие представители флоры и фауны, характерны для тундры, для лесотундры? На каком острове Северного Ледовитого океана заповедуют белого медведя, овцебыка? Чем знаменит ещё этот остров? - работа с атласами, картами учебника. VI. Домашнее задание - выучить конспект, §32 Приложение 1. Характеристика северных безлесных зон России
|