Башкортостан - мой край родной. проект Башкортостан-мой край родной. Проект по ознакомлению дошкольников с башкирским фольклором Башкортостанмой край родной
 Скачать 23.23 Kb.
|
|
Проект по ознакомлению дошкольников с башкирским фольклором «Башкортостан-мой край родной». Составители: Воспитатели : Габсалямова Л.Р. Абзалетдинова Р.Р. Участники: родители, воспитанники старшей группы. Чем дальше в будущее входим, Тем больше прошлым дорожим, И в старом красоту находим, Хоть новому принадлежим. Вид проекта: познавательно-творческий Тип проекта: долгосрочный Актуальность проекта:. Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным башкирским праздникам, традициям, фольклору, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты башкирского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, тем приобщаем их к общечеловеческим нравственно-этическим ценностям. Благодаря этому, башкирский фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Проблема: низкий уровень знаний детей об истории, традициях и обычаях башкирского народа. Цель проекта: сформировать понятие о о башкирском детском фольклоре, создание условий для всестороннего развития ребенка-дошкольника, его нравственное воспитание через народное творчество. Гипотеза: развитие интереса о башкирском детском фольклоре будет эффективным при соблюдении следующих условий: -создание развивающей среды; -проведение систематического знакомства (обучение) с использованием наглядного материала; -привлечение к данной теме родителей. Задачи: - Формировать представление младших дошкольников о культурных ценностях, и народных традициях средствами народного фольклора и народных игр. - Познакомить детей с башкирским народным фольклором, помочь им понять его содержание, вызвать желание повторять и использовать средства фольклора самостоятельно в повседневной жизни. Расширить и активизировать словарь детей. - Воспитывать любовь к родному краю, к людям, к традициям и фольклору. Ожидаемые результаты: Развитие у детей интереса к башкирскому фольклору и бащкирским играм. Привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение совместных с детьми мероприятий. Этапы реализации проекта: Первый этап: Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата; обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. поиск различных средств достижения цели. Второй этап: Разучивание башкирских колыбельных песен ,потешек, загадок, пословиц, поговорок,танцев. Знакомство с башкирскими подвижными играми. Чтение и драматизация башкирских народных сказок. Рассматривание иллюстраций по башкирским народным сказкам. Для родителей : домашняя мастерская по выставке-конкурсу «Культура Башкортостана», изготовление альбомов по декоративно-прикладному искусству, утвари, национальным блюдам,традициям. Третий этап: Проведение праздника башкирского фольклора «В гостях у бабушки Загиры».. Анализ и классификация собранного материала. Основные направления в работе по реализации проекта: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Формировать в детях традиционные народные этикетные формы: традиции гостеприимства, благожелания, уважения к старшим и любви к детям. Развивать у ребенка интерес к себе и другим людям. Развивать культуру общения в башкирских национальных сюжетных играх : умение развивать сюжет, распределять роли, уметь без обиды уступить ведущую роль в игре. Развивать культурно-гигиенические навыки и умения пользоваться предметами личной гигиены, формировать культуру еды и этикета за столом с использованием народного фольклора. Образовательная область «Познавательное развитие» Обогащать представления детей о мире природы, о социальном мире, о предметах и объектах рукотворного мира своего села, о правилах отношений между взрослыми и детьми через народные башкирские игры, сказки и сюжетно-ролевые игры и т.д. Развивать первичные элементарные представления о родном селе Акбердино ,республике Башкортостан , способствовать возникновению интереса к малой Родине. Образовательная область «Речевое развитие» Развивать интерес к родному языку, посредством создания игровых ситуаций. Продолжать пополнять и активизировать словарь детей на родном языке на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Формировать интерес к слушанию произведений разных жанров - народную сказку, малые формы фольклора, рассматриванию иллюстрированных изданий детских книг, эмоционально реагировать на их содержание, выразительному их воспроизведению. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Знакомить детей с геометрическими элементами башкирского орнамента. Узнавать эти элементы в предметах быта - коврах, паласах, скатертях. Продолжать учить составлять узоры, обращать внимание на подбор цвета (красный, зеленый, желтый, черный), соответствующего изображаемому предмету башкирского быта. Привлекать внимание детей рассматривать иллюстрации, книги, вызвать интерес к разным животным в изображении из башкирских сказок. Развивать умение слушать различая характер башкирской музыки народных, детских, колыбельных песен. Развивать певческие навыки и освоить элементы башкирского танца. Разучивать подвижные музыкальные игры. Различать звучание башкирских народных музыкальных инструментов: курай, кубыз. Знакомить с кукольным театром, формировать умение действовать с куклами, показ знакомых сказок самостоятельно. Образовательная область «Физическое развитие» Формировать представление о здоровом образе жизни; о значении пищи, о частях тела и органов чувств с использованием произведений, песен, сказок народов Башкортостана. Развивать физические качества: выносливость, гибкость, ловкость, быстроту, силу, пространственную ориентировку. Формировать самостоятельность, инициативность, организованность в подвижных народных играх. .Перспективный план по реализации проекта: Образовательная область «Познавательное развитие» Беседа «Башкортостан – моя малая Родина» . Цель: Уточнять знания детей о родном крае, расположении Башкирии на карте России, названии республики, особенностях климата, природы, животного мира. Развивать умение отвечать на вопросы развёрнутыми предложениями. Воспитывать национальную гордость. Рассматривание иллюстраций и беседа по теме «Символика Республики Башкортостан». Цель: Познакомить с символикой нашей республики. Объяснить значение цвета и оформление герба, флага. Активизировать словарь. Учить внимательно слушать гимн. Рассматривание иллюстраций: Жилище башкирского народа. Цель: Закрепить знания о жилище башкирского народа в прошлом (юрта). Рассказать о внешнем виде, внутреннем убранстве башкирского дома. Учить внимательно рассматривать иллюстрации, активизировать словарь, упражнять в описании предметов быта. Рассматривание кукол в башкирских национальных костюмах (мальчик, девочка). Цель: Закрепить название одежды названий одежды: рубашка, халат, камзул и названий отдельных деталей одежды: рукав, воротник, подол. Беседа: «Башкирские народные музыкальные инструменты». Цель: Познакомить с башкирскими народными музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности, ввести в речь слова, их обозначающие. Развивать слуховое внимание, фразовую речь. Воспитывать интерес и уважение к музыкальному наследию башкирского народа. Беседа «Собираемся на праздник – Сабантуй». Цель: Познакомить детей с башкирскими народными праздниками. Дать знания о празднике Сабантуй. Развивать интерес к культурному наследию башкирского народа. Беседа «День рождение республики». Цель: Побеседовать о празднике, истории его возникновения. Воспитывать любовь к Родине. Образовательная область «Речевое развитие» Знакомство с устным народным творчеством: башкирскими загадками, пословицами,поговорками. Цель: Познакомить с устным народным творчеством, учить понимать образный язык, видеть красоту природы. Продолжать развивать речевое внимание. Чтение башкирских народных сказок: «Лиса – сирота», «Лиса-плотник», «Медведь и пчелы», «Ленивый сын», «Сказка о курае». Цель: Продолжать знакомство с устным народным творчеством башкирского народа. Учить оценивать поступки героев, выделяя положительные и отрицательные стороны характера, понимать идею произведения. Знакомство с башкирскими колыбельными песнями. Цель: учить эмоционально воспринимать текст песен. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Рисование «Узоры на ковре». Цель: Продолжать учить рисовать элементы башкирского орнамента. Закреплять умение отличать башкирские узоры от узоров других. Лепка «Музыкальные инструменты». Цель: Закреплять знания о башкирских музыкальных инструментах, умение использовать разнообразные приемы лепки, передавая характерные особенности инструментов. Музыкальная д/и «На каком инструменте играю». Цель: Закрепить умение различать звучание башкирских музыкальных инструментов на слух. Разучивание башкирских колыбельных песен и танца. Конструирование «Улицы села». Цель: Учить передавать в постройке своеобразие улиц родного села. Развивать самостоятельность, творчество. Рассматривание «Декоративно – прикладное искусство – башкирская аппликация». Цель: Познакомить с особенностями декоративно – прикладного искусства башкирского народа. Дать знания об узорах, которыми пользовались башкиры, выполняя аппликацию: на одежде, юрте, обуви, головном уборе, седле. Музыкальный праздник башкирского фольклора «В гостях у бабушки Загиры» . Цель: продолжать знакомить детей с башкирскими произведениями. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Дидактическая игра «Кто где живет?». Цель: закреплять знание детей о месте жительства: город, улица, дом. Настольно-печатная игра «Башкирская посуда». Цель: продолжать знакомить детей с посудой башкирского народа. Дидактическая игра «Башкирский узор». Цель: уточнить представление детей о башкирском орнаменте С/р игра «В гостях у подружек». Цель: Формировать нравственность, потребность изучать историю и культуру башкирского народа. Познакомить с особенностями гостеприимства этого народа. Дидактическая игра «Зоологическое лото». Цель: закрепить знания детей о домашних животных Башкортостана. Дидактическая игра «Оденем куклу на праздник». Цель. Закрепить представление о национальной одежде башкирского народа, дать понятие, что существует и современная одежда. Сюжетно- ролевая игра «Семья», сюжет «Ждем гостей». Цель: Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли, действовать в соответствии с выбранным сюжетом, активно включаться в диалог. Образовательная область «Физическое развитие» Подвижная игра «Юрта». Цель: развивать интерес к башкирским народным играм. Подвижная игра«Хитрая лиса». Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. Башкирская игра «Липкие пеньки». Цель: познакомить с правилами игры, воспитывать дружеские отношения. Игра м/п «Камешки». Цель: развивать внимание, умение действовать по сигналу. Подвижная игра«Стрелок». Цель: познакомить с правилами игры и умение их соблюдать. Игры – эстафеты: «Кто быстрее», «Бег с ложками», «Донеси ведра с водой» .Цель: формировать умение соблюдать правила в игре. Работа с родителями: Консультация : «Роль фольклора в воспитании детей» Изготовление поделок, совместно с детьми, на выставку «Культура Башкортостана» Изготовление альбома «Мое любимое село» Изготовление альбома «Семейные традиции» Помощь в подготовке праздника башкирского фольклора : изготовление костюмов,альбомов, атрибутов к народным играм и т.д. Результаты проекта: - дети используют фольклор в активной речи в самостоятельной деятельности; - умеют играть в башкирские народные подвижные игры, используют считалки, знают и рисуют башкирский орнамент, элементы одежды. - создана система работы по приобщению детей к истокам башкирской народной культуры средствами народного фольклора Башкортостана; - установлены партнерские отношения между педагогами и родителями по вопросам нравственно - патриотического воспитания детей. Список используемой литературы: Азнабаева Ф.Г., Фаизова М.И., Агзамова З.А. Академия детства. Уфа – 2017. Региональная программа для ДОО РБ. Фазлыева Ф.Н. Мой край - Башкортостан. Уфа - 2003 Агишева Р.Л. Я — Башкортостанец. Уфа - 2003 Агишева Р.Л., Губайдуллина Ф.Х. Япознаю Башкортостан. Уфа - 2006 Гасанова Р.Х. Яродину свою хочу познать!. Уфа - 2007 Галяутдинов И.Г. Башкирские народные игры. Уфа - 2002. Гасанова Г.Х. Синтез искусств. Уфа – 2005 Гасанова Г.Х. Фольклорная педагогика в воспитании дошкольников. Уфа - 2004. Сулейманов А.М. Башкирский детский фольклор. Уфа - 2003. Агишева Р.Л. Дидактические игры « Я познаю Башкортостан». Уфа-2005. Марченко Л.И. Комплексное развитие детей в процессе их общения с природой. Уфа- 2008. Марченко Л.И. Осень. Москва- 1995. Марченко Л.И. Весна. Уфа - 2004. Гершова Ф. Башкирские музыкальные пьесы — сказки. Уфа — 2002. Мухаметзянова Р.К., Янкина Д.Р. Музыка в детском саду. Народное декоративно - прикладное искусство Башкортостана - дошкольникам. А.В Молчева. Уфа- 1995. Хоровое пение в детских коллективах. Р.В. Сальманов. Веселые пляски. М. Бикбова. Уфа- 1985. Башкирские танцы. Ф.А. Гаскаров. Уфа- 1958. |