Главная страница
Навигация по странице:

  • Тамбовской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Новоникольская средняя общеобразовательная школа Терновской филиал

  • Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности (ознакомительный уровень)

  • Итого 17 7

  • Теория.

  • Практика.

  • Тема 7. Теория.

  • Тема 8. Практика.

  • Календарно-тематическое планирование

  • 2.2 Условия реализации программы Материально-техническое обеспечение программы

  • 2.4 Оценочные материалы

    		•

    программа. Протокол Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа


    Скачать 0.71 Mb.
    НазваниеПротокол Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
    Анкорпрограмма
    Дата17.03.2022
    Размер0.71 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаphpo8a8yR_Platniki-programma-2-gruppa.docx
    ТипПротокол
    #402102

    Отдел образования администрации Мичуринского района

    Тамбовской области

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    Новоникольская средняя общеобразовательная школа

    Терновской филиал



    УТВЕРЖДАЮ:

    Директор МБОУ Новоникольская СОШ

    ___________Чернышова Л.Б.
    «__20 __» ___мая_________2019г.




    Рассмотрено на заседании

    педагогического совета

    от «_20__»_мая_________2019__г

    Протокол № __


    Дополнительная общеобразовательная

    общеразвивающая программа

    социально-педагогической направленности

    (ознакомительный уровень)

    «Русский язык для всех»

    Возраст обучающихся: 7 – 16 лет

    Срок реализации: 1 год
    Автор-составитель:

    Рыбакова И.А.,

    учитель русского языка и литературы


    Мичуринский район, 2019

    Содержание программы для 7 класса

    Учебный план


    №п/п
    Раздел, тема
    Формы организации занятий

    Формы аттестации (контроля)

    Всего

    К/р









    1.
    Язык и культура
    6



    беседа
    входной




    2.
    Культура речи
    4



    практикум
    текущий



    3.
    Речь.Речевая деятельность. Текст
    7



    лекция, творческая работа
    текущий



    8.
    Резерв






    практикум
    Подведение итогов






    Итого
    17
    7









    Содержание учебного плана

    Тема 1. Морфемы (4 ч)

    Морфемы в слове. Орфограммы в приставках.

    Орфограммы в корнях слов.

    Тема 2.

    Теория. Устная и письменная речь и их виды. Приемы запоминания текста

    Практика. Чтение и пересказ текста.

    Тема 3.

    Теория. Язык и речевая деятельность. Функции и формы речи. Технические характеристики речи. Виды говорения. Развитие устной монологической речи. Культура речи.

    Практика. Монологическое высказывание на заданную тему. Описание фотографии. Связная устная речь.  

    Тема 4.

    Теория. Что такое микротема. Определение тему текста, основную мысль текста в целом и отдельных его частей. Деление текста на абзацы.

    Практика. Умение разбить текст на отдельные микротемы.

    Тема 5.

    Теория. Что такое цитата. Приемы цитирования. Способы оформления цитат.

    Практика. Использование цитат в тексте.

    Тема 6.

    Теория. Виды изложений и их классификация. Этапы работы над изложением.

    Практика. Написание изложений различных видов.

    Тема 7.  

    Теория. Что такое сочинение. Классификация сочинений. Жанровое многообразие сочинений. Традиционные и нетрадиционные жанры.

    Практика. Написание сочинений.

    Тема 8.

    Практика. Написание итогового сочинения.

    Блок №2 «Комплекс организационно – педагогических условий»
    Календарный учебный график

    №

    п/п
    Месяц

    Число
    Форма занятия
    Кол-во

    часов
    Тема занятия
    Место проведения
    Форма контроля

    1.
    Сентябрь
    08.09
    Групповая

    Беседа
    2
    Вводное занятие






    2.



    15.09
    Групповая

    Беседа
    2
    Инструменты и материалы
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа,

    практические

    работы

    3.



    22.09

    29.09
    Индивидуальная. Групповая
    4
    Шов «вперед иголку»
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    4.
    Октябрь
    06.10

    13.10
    Индивидуальная. Групповая
    4
    Шов «за иголку».
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    5



    20.10

    27.10
    Индивидуальная Групповая
    4
    Шов «косой стежок»
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    6
    Ноябрь
    10.11

    17.11
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Шов «через край»
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    7
    Декабрь
    24.11

    01.12
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Стежок «пирамидка»
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    8



    08.12

    15.12
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Гладь
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    9



    22.12

    29.12
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Прием «россыпь»
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    10
    Январь
    12.01

    19.01
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Ажурная шнуровка
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    11
    Февраль
    26.01

    02.02
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Цветочный мотив
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    12



    09.02

    16.02
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Золотая роза и лист
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    13
    Март
    23.02

    02.03
    Индивидуальная

    Групповая
    4
    Рыбка из пайеток
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    14



    09.03

    16.03

    30.03
    Индивидуальная

    Групповая
    5
    Сердечко с цветовым эффектом
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    15
    Апрель
    06.04

    13.04

    20.04
    Индивидуальная

    Групповая
    5
    Картина маки из блесток
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    16
    Май
    27.04

    04.05

    11.05
    Индивидуальная

    Групповая
    5
    Серебристый букетик
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы

    17



    18.05

    25.05
    Индивидуальная

    Групповая
    5
    Звездная спираль
    Кабинет технологии
    Рассказ, беседа, практические работы


            

            Календарно-тематическое  планирование

    №
    Наименование темы
    Количество часов
    План. дата
    Факт. дата































    5-6
    Корень как основная морфема слова. Классификация корневых морфем
    2






    7-8
    Правописание корней с безударной гласной, проверяемой ударением.
    2






    9-10
    Правописание корней с безударной гласной непроверяемой ударением.
    2






    11-12
    Классификация и правописание корней с чередующимися гласными.
    2






    13-14
    Правописание корней с чередующимися гласными, зависящими от ударения .
    2






    15-16
    Правописание корней с чередующимися гласными, зависящими от корневых согласных .
    2






    17-18
    Правописание корней с чередующимися гласными, зависящими от суффикса А  .
    2






    19-20
    Правописание корней с чередующимися гласными, зависящими от значения слов (-ровн-, -плов-, -мок-).
    2






    21-22
    Правописание корней с сомнительными согласными. Оглушение согласных. Ассимиляция согласных. Чередование согласных в корнях слов.
    2






    23-24
    Правописание корней с непроверяемыми согласными. Удвоенные согласные в корнях слов.
    2






    25-26
    Практикум по теме: «Правописание корней».
    2






    27-28
    Приставки с традиционным написанием.
    2






    29-30
    Правописание приставок. Классификация приставок.
    2






    31-32
    Правописание приставок .
    2






    33-34
    Правописание приставок
    2






    35-36
    Практикум по теме «Правописание приставок»
    2






    37-38
    Правописание разделительных Ъ и Ь знаков.
    2






    39-40
     Буква Ы после приставок.
    2






    41-42
    Понятие о суффиксе. Классификация суффиксов (смыслообразующие и формообразующие; суффиксы различных частей речи).
    2






    43-44
    Правописание суффиксов существительных.
    2






    45-46
    Правописание суффиксов прилагательных.
    2






    47-48
    Правописание суффиксов глаголов.
    2






    49-50
    Тестовый контроль «Правописание суффиксов»
    2






    51-52
    Понятие об окончании. Правописание окончаний имен существительных.  
    2






    53-54
    Правописание окончаний имен прилагательных .
    2






    55
    Правописание окончаний глаголов.
    1






    56
    Правописание окончаний глаголов.
    1






    57-58
    Контрольная работа по теме «Правописание окончаний»
    2






    59-62
    Простое предложение. Знаки препинания.
    4






    63-65
    Сложное предложение.
    3






    66-67
    Практикум по теме: «Простые и сложные предложения.
    2






    68
    Итоговое тестирование
    1






    69-70
    Резервные часы
    2






    2.2 Условия реализации программы

    Материально-техническое обеспечение программы

    Занятия проводятся в учебном кабинете, где имеется классная доска, столы, стулья для учащихся и педагога, шкафы для хранения дидактических и учебных материалов, учебные комплекты на каждого учащегося. В кабинете установлен компьютер, принтер, проектор, музыкальный центр, телевизор.
    2.3 Формы аттестации

    Непременным методическим условием при выборе форм является возможность проверить тот результат, который хочет получить педагог. Форма аттестации также должна учитывать возраст ребенка, уровень его подготовки и его индивидуальные особенности.

    Содержание программы предполагает формы контроля: собеседование, тестирование, наблюдение, творческие и самостоятельные исследовательские работы, контрольные уроки, практические работы, зачеты, интеллектуальные состязания, конкурсы, олимпиады, конференции, итоговые занятия.
    2.4 Оценочные материалы:

    1. Входная диагностика (тест).

    2. Тренировочные тесты по темам

    3. Творческие задания

    4. Тексты для комплексного задания

    5. Пакет заданий для промежуточной и итоговой аттестации


    2.5 Методическое обеспечение
    Занятия включают в себя организационную, теоретическую и практическую части. Источником информации являются материалы учебников, пособий для подготовки к ОГЭ, Интернет-ресурсов.

    Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятий, разнообразны, например:

    • словесные методы: устное изложение, беседа, анализ текста, объяснение, лекция;

    • наглядные методы: показ видеоматериалов, иллюстраций, работа по образцу, наблюдение.

    Практические занятия позволяют реализовать воспитательную цель и развивать творческие способности учащихся. Виды практической деятельности: творческие работы, комплексный анализ текста, интеллектуальные игры, КВНы, викторины, тестирование.


    2.6 Список литературы


    1. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык. 10-11 классы. Базовый уровень. В 2 ч. – М.: Русское слово

    2. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7 кл. общеобразовательных учреждений / Научный ред. акад. РАО Н.М. Шанский. – М.: Просвещение; Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: Учебники для 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение.

    Пособия

    1. Драбкина, С.В. Единый государственный экзамен. Русский язык. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Учебное пособие./ С.В.Драбкина, Д.И.Субботин. – Москва: Интеллект-Центр,2016. – 312 с.

    2. Егораева, Г.Т. ЕГЭ: 2000 заданий с ответами по русскому языку. Все задания части В. Г.Т.Егораева. – М.: Издательство «Экзамен», 2014. – 319 с. (серия «ЕГЭ. Банк заданий»)

    3. Егораева, Г.Т. ОГЭ (ГИА) 2018. Практикум по русскому языку. Выполнение задания С 2. Сочинение на лингвистическую тему / Г.Т. Егораева. – М.: Издательство «Экзамен», 2018. – 142 с. (Серия «ОГЭ (ГИА-9) Практикум)

    4. Нефёдова, Н.А. ОГЭ (ГИА) 2018. Русский язык. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые экзаменационные задания / Н.А. Нефёдова, Е.Л. Алешникова, Е.В. Заяц, Н.А. Петрова, Ю.А. Чадина – М.: Издательство «Экзамен», 2018. – 93 с. (Серия «ОГЭ (ГИА-9). Типовые тестовые задания)

    5. Сенина, Н.А. Русский язык. ОГЭ-2019. 9-й класс. Тематический тренинг: учебно-методическое пособие / Н.А.Сенина, С.В. Гармаш; под редакцией Н.А. Сениной. – Ростов н/Д: Легион, 2018. – 384 с. – (ОГЭ)

    6. Цыбулько, И.П. ОГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов / по ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2016. – 240 с. – (ОГЭ. ФИПИ – школе)

    Интернет-ресурсы

    1. http://egeigia.ru/all-ege/materialy-ege/geografiya -ЕГИ и ГИА От урока до экзамена!

    2. http://mirege.ru/ -мир ЕГЭ http://www.fipi.ru/view/sections/223/docs/579 - ФИПИ

    3. http://www.saharina.ru/- интерактивные задания по русскому языку

    4. http://uchimcauchitca.blogspot.com/ - по уши в ГИА (русский язык)

    5. http://www.uledu.ru/ege - центр информационных технологий Ульяновск

    6. http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/egerus/ - ЕГЭ 2013

    7. http://www.ctege.info/ - ЕГЭ информационная поддержка

    8. http://ege.do.am/ - ЕГЭ и ГИА

    9. Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): http://www.fipi.ru/ Официальный информационный портал Единого государственного экзамена: http://www.ege.edu.ru/

    10. Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме: http://www.ege.ru/

    11. http://examino.ru/news/ege_13/2012-08-21-123 -подготовка к ЕГЭ и ГИА

    написать администратору сайта