3д моделирование. Протокол от 2022г. Утверждена Приказ от 2022 г
 Скачать 28.53 Kb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Новохоперского муниципального района Воронежской области «Пыховская основная общеобразовательная школа»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «3D Моделирование» Реализуемая на базе Центра образования естественно – научной направленности Точка роста. Целевая аудитория 8 класс Составитель: Чувильский Александр Александрович Пояснительная записка.Цели и задачи учебного предмета.Мировая и отечественная экономика входят в новый технологический уровень, который требует иного качества подготовки инженеров. В то же время нехватка инженерных кадров в настоящее время в России является серьезным ограничением для развития страны. Решающее значение в работе инженера-конструктора или проектировщика имеет способность к пространственному воображению. Пространственное воображение необходимо для чтения чертежей, когда из плоских проекций требуется вообразить пространственное тело со всеми особенностями его устройства и формы. Как и любая способность, пространственное воображение может быть улучшено человеком при помощи практических занятий. Как показывает практика, не все люди могут развить пространственное воображение до необходимой конструктору степени, поэтому освоение 3D-моделирования в основной средней школе призвано способствовать приобретению соответствующих навыков. Курс «3D-моделирование» дает возможность изучить приемы создания компьютерных трехмерных моделей в программе Blender. Трехмерные модели – обязательный элемент проектирования современных транспортных средств, архитектурных сооружений, интерьеров. Одно из интересных применений компьютерной 3D-графики и анимации – спецэффекты в современных художественных и документальных фильмах. Основной упор при изучении делается не на механическое выполнение алгоритмов, а на понимание происходящих при этом процессов. Актуальность изучения 3D технологий обусловлена практически повсеместным использованием трехмерной графики в различных отраслях и сферах деятельности, знание которой становится все более необходимым для полноценного развития личности. С внедрением нового оборудования в школы у учащихся появилась возможность окунуться в волшебный мир 3D. Курс «3D-моделирование» входит в образовательную область «информатика». Он включает 34 занятия и (при возможности) самостоятельную работу учащихся. Предметом изучения являются принципы и методы создания и анимации трехмерных моделей c помощью программы Blender. Целесообразность изучения данного курса определяется быстрым внедрением цифровой техники в повседневную жизнь и переходом к новым технологиям обработки информации. Учащиеся получают начальные навыки трехмерного моделирования и анимации, которые повышают их подготовленность к жизни в современном мире. Цели изучения курса:Формирование и развитие у обучающихся интеллектуальных и практических компетенций в области создания пространственных моделей, освоение элементов основных предпрофессиональных навыков специалиста по трёхмерному моделированию. Задачи изучения курса:сформировать положительное отношение к алгоритмам трехмерного моделирования; сформировать представление об основных инструментах программного обеспечения для 3D-моделирования; сформировать умения ориентироваться в трёхмерном пространстве сцены; сформировать умения эффективно использовать базовые инструменты создания объектов; сформировать умения модифицировать, изменять и редактировать объекты или их отдельные элементы; сформировать умения объединять созданные объекты в функциональные группы; сформировать умения создавать простые трёхмерные модели и распечатывать их на 3d-принтере или моделировать их с помощью 3d-ручки. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельностиМетапредметные результатыосвоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях; формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать наглядные динамические графические объекты в процессе работы; оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла. Предметные результаты:умение строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям, умение строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки. Личностные результаты:формирование и развитие компетентности в области использования информационно- коммуникационных технологий; подготовка графических материалов для эффективного выступления. Курс способствует достижению обучающимися предметных результатов учебного предмета «Информатика». Учащийся получит углублённые знания о возможностях построения трѐхмерных моделей, научится самостоятельно создавать простые модели реальных объектов. умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера. Содержание учебного предмета (34 часа)3D принтеры – история и перспективы развития. Двухмерное рабочее поле. Трёхмерное пространство проекта-сцены. Знакомство с программой Blender. Интерфейс программы. Главное меню. Панели инструментов. Камеры, навигация в сцене, ортогональные проекции (виды). Базовые инструменты моделирования. Логический механизм интерфейса. Построение плоских фигур в координатных плоскостях. Стандартные виды (проекции). Инструменты и опции модификации. Фигуры стереометрии. Измерения объектов. Точные построения. Создание простых геометрических фигур Построение много угольных фигур Изменения фигур из 2D в 3D Самостоятельное проектирование сложных объектов Создание каркасных моделей. Календарно-тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности на 2021-2022 учебный год для 8 класса
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||