Главная страница
Навигация по странице:

  • ) 1 белка сгрызет 3 ореха за 15 с (3*5) 2) 2 белка сгрызет 3 ореха за 22.5 с(7.5*3) 3) 22.5-15=7.5 с Ответ: на 7.5 с

  • Тем больше информации могут извлечь из него учёные

  • Позволяют сопоставить характеристики изучаемых объектов , проанализировать полученные данные, сравнивать их , найти закономерности и сделать прогнозы.

  • Таблица

  • Что такое диаграмма

  • График

  • Анализ - разделение целого на составные части, выделение отдельных сторон и свойств объекта и явления. ПОВТОРИМ!

  • Наблюдение

  • Закрепление. Задание 1.

  • Ответ: 2,5. Закрепление. Задание 2.

  • ПОВТОРИМ!

  • Параграф 5 – прочитать. Подготовить устный ответ по теме. Сделать письменную работу в тетради с.40 «Задание» Домашнее задание

  • Метод описания 5 кл. Проверка дЗ


    Скачать 2.4 Mb.
    НазваниеПроверка дЗ
    Дата20.11.2022
    Размер2.4 Mb.
    Формат файлаppt
    Имя файлаМетод описания 5 кл.ppt
    ТипДокументы
    #801598

    ПРОВЕРКА Д/З


    Две белочки грызут орехи с разной скоростью. Экспериментально установлено, что первая белка сгрызает один орех за 5 секунд, а вторая – орех такого же размера – за 7,5 секунд. Рассчитайте, на сколько больше времени потратит вторая белка по сравнению с первой, если им дать по 3 ореха.
    1) 1 белка сгрызет 3 ореха за 15 с (3*5) 2) 2 белка сгрызет 3 ореха за 22.5 с(7.5*3) 3) 22.5-15=7.5 с Ответ: на 7.5 с

    Описание результатов исследования

    ПЛАН


    1. Метод описания в биологии.
    2. Использование таблиц, схем, диаграмм.
    3. Анализ результатов исследования.


    Результаты любого исследования должны быть зафиксированы тем или иным способом, например, в виде научного описания.


    Что же такое описательный метод?

    1. Метод описания в биологии.


    Чем полнее и точнее описание объекта,
    Тем больше информации могут извлечь из него учёные


    Что же такое описательный метод?


    Запись в тетрадь

    2. Использование таблиц, схем, диаграмм.


    Позволяют сопоставить характеристики изучаемых объектов , проанализировать полученные данные, сравнивать их , найти закономерности и сделать прогнозы.

    Что такое таблица?


    Таблица – это представление количественных или других данных в форме строк и столбцов.

    Что такое схема?


    Схема – представляют собой фигуры с надписями, соединенные линиями или стрелками. Фигуры иллюстрируют различные структурные компоненты то или иного объекта, а линии (стрелки) раскрывают связи между ними.

    Что такое диаграмма?


    Диаграмма – графическое представление данных позволяющее оценить соотношение нескольких величин.

    Что такое график?


    График – чертеж, на котором наглядно, при помощи линий, показаны какие-либо числовые данные, описывающие процессы или явления.

    3. Анализ результатов исследования.


    Анализ - разделение целого на составные части, выделение отдельных сторон и свойств объекта и явления.

    ПОВТОРИМ!


    1. Что понимается под научным методом?
    2. От каких греческих слов переводится слово «метод»?
    3. Перечислите основные научные методы.
    5. Закончите предложение:
    - Наблюдение – это …
    - Фенология (от греч. слов …) – это …
    - Измерение – это…
    - Описание – это…
    6. Какие единицы измерения вы знаете?
    7. Как определить предел измерения и цену деления шкалы измерительного прибора?
    8. Приведите примеры измерительных приборов для выполнения измерения различных параметров биологических объектов.
    9. С какой целю проводятся описания в ходе биологических исследований?


    Описание объекта позволяет анализировать полученные данные, сравнивать их с другими, находить определенные закономерности в существовании объекта исследования.

    Закрепление. Задание 1.


    Определите максимальную высоту (в метрах) растения на третий год жизни.
    На графике показан рост древесного растения умеренного климата в течение нескольких лет.


    Ответ: 2,5.

    Закрепление. Задание 2.


    Какая из указанных систематических групп представляет около 50% всех известных видов?
    На диаграмме показано соотношение количества видов разных систематических групп.

    ПОВТОРИМ!


    ЗАДАНИЕ 3.
    Бинокль наблюдать удаленные объекты
    Микроскоп ------
    ----- измерять скорость
    Линейка ----
    ----- измерять температуру


    Приборы и инструменты


    Что можно делать с их помощью

    ПОВТОРИМ!


    ЗАДАНИЕ 4.
    Закончите предложения:
    1. Для определения сроков распускания почек на дереве, цветения одуванчика необходимо воспользоваться методом ___________
    2. Для определения длины, высоты, ширины, предмета необходимо провести _____________
    3. Чтобы выяснить, чем питаются голуби, необходимо воспользоваться методом ___________

    Рефлексия


    Я понял тему урока.
    Как я оцениваю свою работу на уроке.
    У меня были проблемы на уроке.


    Параграф 5 – прочитать. Подготовить устный ответ по теме.
    Сделать письменную работу в тетради с.40 «Задание»


    Домашнее задание



    написать администратору сайта