Прямая и косвенная речь( проверочная работа). 1
 Скачать 17.26 Kb.
|
|
Прямая и косвенная речь( проверочная работа). 1 вариант 1. Расставить знаки препинания. Записать схемы прямой речи. 1. А коли отпущу сказал Пугачев так обещаешься ли против меня не служить 2. Пугачев закричал кто из моих людей смеет обижать сироту 3. Я думаю ваше превосходительство что не должно действовать ни наступательно ни оборонительно отвечал старичок генералу 2. Замените прямую речь косвенной. 1. «Я проучу Швабрина», - сказал Пугачев. 2. «А ваше имя как?» — спросила помещица. 3. «Поезжай, матушка», - сказал отец Марье Ивановне. 3. Расставьте знаки препинания, оформив предложения как цитату. 1. Чайковский утверждал для творчества необходимо не только вдохновение но и труд. 2. Кого Бог хочет наказать, того сначала лишает разума сокрушался древнегреческий писатель Еврипид. 3. Оценивая поэму «Мцыри» В.Г.Белинский писал что это любимый идеал нашего поэта это отражение в поэзии тени его собственной личности. 4. Исправьте грамматические ошибки: 1. Автор статьи пишет, что я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба России. 2. Отец сказал, что я вернусь поздно. 3. Корчагин твёрдо заявляет, что к будёновцам я обязательно перейду 4. Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента, написавшего разгромную статью. 5. Оформите прямую речь как диалог: «Ну как?» «Чудовищно!» - похвалил Борис Сергеевич. «Хорошая песня, правда?» - спросил я. «Хорошая», - сказал Борис Сергеевич и закрыл платком глаза. Прямая и косвенная речь( проверочная работа). 2 вариант 1. Расставить знаки препинания. Записать схемы прямой речи. 1.Вы знаете кто такой Паганини спросил я его между прочим 2. Знаю ответил композитор. А почему вы об этом спросили 3. Может быть вы скажете продолжал я какой это инструмент 2. Замените прямую речь косвенной. 1. Государыня сказала с улыбкой: «Я убеждена в невинности вашего жениха» 2. Анна Власьевна закричала Марье Ивановне: «Государыня требует вас ко двору!» 3. Пугачев сказал Швабрину: «Хорош у тебя лазарет». 3. Расставьте знаки препинания, оформив предложения как цитату. 1. Защити меня Боже от фальшивых друзей сказал однажды Александр Македонский. От явных моих врагов я и сам сумею себя защитить. 2. Великого критика поражало разнообразие картин образов и чувств. Он видел в поэме и бури духа и изменение сердца и вопли отчаяния и тихие жалобы и гордое ожесточение и кроткую грусть. 3. Короленко писал, что он всегда видел в лице Чехова несомненную интеллигентность 4. Исправьте грамматические ошибки: 1. Дима признался, чтоя сегодня не готов к уроку. 2. Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени. 3. Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь. 5. Оформите прямую речь как диалог: «Добрый вечер», - сказал на всякий случай Маленький принц. «Добрый вечер», - ответила змея. «На какую это планету я попал?» «На Землю, - сказала змея. - В Африку». Прямая и косвенная речь( проверочная работа). 3 вариант 1. Расставить знаки препинания. Записать схемы прямой речи. 1. Я только что начал писать новую главу романа но вдруг свет погас и в комнате стало темно произнес писатель. 2. Он [незнакомец] нагнулся к ней и спросил псина ты откуда Я тебя ушиб О бедная бедная... Ну не сердись не сердись... Виноват 3. Осень говорит я поля хлебом уряжу а весна говорит еще я погляжу 2. Замените прямую речь косвенной. 1. Пугачев сказал Гриневу: «Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве рассказывала мне старая калмычка» 2. «Сегодня холодно», - задумчиво заметил Борис. 3. «Как прошла Ваша поездка в Берлин?» - поинтересовалась Мария у Александры . 3. Расставьте знаки препинания, оформив предложения как цитату. 1. Достойная смерть писал древнеримский историк Тацит лучше постыдной жизни. 2. Я знаю только то что ничего не знаю часто повторял древнегреческий философ Сократ. Другие даже и этого не знают. 3. Б. Эренгросс полагала, что трагическое - это горе, страдание, гибель а комическое - это веселье, радость и смех 4. Исправьте грамматические ошибки: 1. В сказке "Орел-меценат" сокол спрашивал орла, знаешь ли ты о том, что Бонапарт умер. 2. Размышляя о роли поэта и поэзии, А.С.Пушкин говорит, что долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал 3. Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю 5. Оформите прямую речь как диалог: Доктор подошёл к мальчику и сказал: «Нет ли у тебя какой-нибудь вещи, которую держал в руках твой отец?» «Вот», – сказал мальчик и вынул из кармана большой красный носовой платок. |