ашық сабак мамыр. Путешествие в сказку Теремок
 Скачать 18.94 Kb.
|
|
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему: «Путешествие в сказку «Теремок»». Воспитатель: Смородина А. В. 2019 год Цели: 1. Закреплять навыки порядкового и количественного счета, представление о частях суток, знание геометрических фигур. Продолжать формировать умение сравнивать группы предметов. 2. Развивать мышление, зрительную память, внимание, счетные умения, развивать мелкую моторику рук. 3. Воспитывать дружелюбие, доброту, отзывчивость Раздаточный материал: цифры от 1 до 5, полоски разной длины, математические наборы с счетным материалом и геометрическими фигурами, набор фруктов и овощей. Форма деятельности: непрерывная образовательная деятельность с использованием ИКТ. Методические приемы: наглядно-зрительные (показ, описание), практический (игра). Ход НОД. Орг. момент. Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Встаньте, пожалуйста, в круг. Собрались все дети в круг Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся А теперь посмотрим на наших гостей и подарим им наши улыбки, и поздороваемся. Ребята сегодня утром я нашла на своем столе волшебный сундучок, давайте с вами посмотрим, что там лежит. Открываем сундучок, посмотрите, что тут лежит письмо, от Королевы математики. Она спрашивает у вас ребята любите ли вы сказки? Дети: Да. Воспитатель: Но, чтобы отправиться в путешествие по сказке нам нужно отгадать загадку. Невелик собою дом, Но зато вместителен. Уместиться можно в нем Самым разным жителям. Не весит на нем замок. Этот домик…. Дети: Теремок Воспитатель: Ребята вы догадались в какую сказку мы с вами отправимся. В сказку, которая называется «Теремок». Основная часть. Стоит в поле Теремок. Он не низок, не высок. Как по полю мышка бежала, Теремок увидала и спрашивает: - Кто, кто в Теремочке живет? А Теремок ей отвечает: - Дверь в Теремок тому откроется, кто выполнит мое задание. - Ребята, поможем мышке выполнить задание и попасть в Теремок? -Да. Задание 1. Мышка может попасть в Теремок только по дорожке. Но к теремку ведут две дорожки, одна длинная, а другая короткая. Мышка запуталась, по какой дорожке ей быстрее добраться до теремка, давайте поможем ей разобраться. На столах у вас лежат по две полоски. Давайте определим какая из двух полосок короткая, а какая длинная? Как вы определите? (Синяя короче красной). Молодцы, ребята. Ребята по какой дорожке мышка быстрее доберется до теремка. Дети: По короткой. Воспитатель: Ребята посмотрите дверь не хочет открываться. Нужно выполнить еще одно задание. Нужно назвать части суток, начиная с утра. Сколько всего? Молодцы, а теперь поиграем в игру «Закончи предложение». Задание №3 Спим ночью, а делаем зарядку. Утром. Завтракаем утром, а ужинаем. Вечером. Луна видна ночью, а солнце. Днем. Ужинаем вечером, а спим. Ночью. Воспитатель: Ребята посмотрите мы с вами помогли мышке, и дверь в теремок открылась. Теперь мышка будет жить – поживать в теремке. Воспитатель: Сколько зверушек теперь живет в Теремке? Покажите мне цифру. (1) Лягушка скачет по болоту. В теремке ей жить охота! - Кто, кто в Теремочке живет? А Теремок ей отвечает: - Дверь в Теремок тому откроется, кто выполнит мое задание. - Ребята, поможем лягушке выполнить задание и попасть в Теремок? - Да. Задание 3. Лягушка должна собрать волшебные бусы. Каждая бусинка имеет форму геометрической фигуры. У вас на тарелочках лежат бусинки, назовите эти фигуры. Дети: Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник. Воспитатель: Молодцы! Посмотрите перед вами лежит листочек с нарисованной ниточкой, положите эти листочки перед собой и на эту ниточку мы будем выкладывать бусы для лягушки. Но вы внимательно слушайте, какую фигуру я буду называть, такую фигуру вы и выкладывайте у себя на ниточке друг за другом (сравнивают с образцом на слайде) - Ну что ж с этим заданием вы справились, молодцы, лягушка очень рада. Какие красивые бусы получились. Теперь лягушка довольная поскакала прямо к теремку, и стала там жить вместе с мышкой. Сколько теперь зверушек в домике. (2) - Тут на опушку выскочил зайчик, а там ёлочки в ряд стоят. Выбежал на опушку зайчишка… Смотрит Теремок стоит. Зайчишка спрашивает: - Кто, кто в Теремочке живет? Не успели лягушка с мышкой ответить, Теремок их опередил: - Дверь в Теремок тому откроется, кто выполнит мое задание. - Ребята, поможем зайчишке выполнить задание и попасть в Теремок? - Да. Задание 4. На полянке растут елочки, а под ними грибочки. Положите на верхнюю часть полоски столько квадратов, сколько елочек вы увидели. А теперь сосчитайте грибочки и положите на нижнюю часть полоски столько же кружочков. Чего получилось больше, квадратов или кругов? На сколько квадратов больше? (на один). А, что нужно сделать, чтобы и квадратов, и кругов стало поровну? (добавить кружок или убрать квадрат) А с елочками и грибочками мы можем поступить аналогичным образом, чтобы сравнять количество елочек и грибочков? (да) Молодцы, правильно справились с заданием и помогли зайчишке поселиться в Теремке. Зайчишка думает, что вы устали, помогая ему выполнять задание, и предлагает вам отдохнуть. Физкультминутка с зайчишкой. Зайчикам не будет скучно, Сделаем зарядку дружно? Вправо, влево повернись, наклонись и поднимись. Лапки кверху, лапки в бок И на месте скок-скок - скок. А теперь бежим вприпрыжку, Молодцы, мои зайчишки! Замедляйте детки шаг, Шаг на месте, стой! Вот так! - Сколько зверушек теперь живет в Теремке? Покажите мне цифру.(3) -Тише, тише не шумите, Кто-то к нам идет сюда! Ну, конечно же, лиса! Лисичка увидала Теремок и спрашивает: - Кто, кто в теремочке живет? А из Теремка ей отвечают: - Дверь в Теремок тому откроется, кто выполнит мое задание. - Ребята, поможем лисичке выполнить задание и попасть в Теремок? - Да. Задание 5. Нужно украсить Теремок флажками. Лисичка украсила Теремок, но флажки все время куда-то исчезают. Посмотрите внимательно, сколько флажков мы видим? Какого они цвета? - Ой, а что случилось? (зеленый флажок пропал) - Давайте проверим, и правда, не хватало зеленого флажка! Молодцы! - И опять что- то не так! (пропал синий флажок). Молодцы, ребята! - Сколько зверушек теперь живет в Теремке? Покажите мне цифру. (4) - А по лесу уж медведь идёт. Вдруг увидел теремок – как заревёт: «Вы пустите меня в теремок!» А из Теремка ему отвечают: - Дверь в Теремок тому откроется, кто выполнит мое задание. - Ребята, мишка слышал, что вы можете помочь ему выполнить задания. Поможете? -Да. Задание 6. Мишка принес с собой угощение для жителей теремка, но ему нужно все разложить по местам. Слушайте внимательно куда, что нужно будет класть. - Морковку положите на верхнюю полку. - Свеклу на нижнюю полку. - Яблоки на левую полку. - Клубнику на правую полку. А теперь ответьте, сколько зверей живет в теремке (5) -Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием, и помогли мишке поселиться в Теремке. Стали звери дружно жить в теремке. А нам пора возвращаться в детский сад, закройте глазки хлопнем три раза в ладошки, и окажемся дома. Рефлексия. Мы с вами побывали не простой сказке «Теремок», а математической. Вам понравилось путешествие по сказке? А помогать героям понравилось? Скажите, а у кого было самое трудное задание? -Назовите зверушку, которая первой пришла к Теремку? (мышка) - Назовите второго героя, которому мы помогли. (лягушка) - А после зайчика кто пришел к Теремку? (лисичка) - Кто пришел в теремок пятым? (медведь) - Сколько было всего героев в этой сказке? (5) - Кто помогал зверям попасть в теремок? Дети: Конечно же, мы и ваши знания. Ребята мы выполнили все задания, и Королева математики приготовила что- то для вас оставила в сундучке давайте посмотрим, здесь сладкое угощение для вас. Молодцы! Мне понравилось, как вы сегодня работали. Давайте попрощаемся с гостями. Білім бөлімі: Таным Бөлімі: математика негіздері. Тақырыбы: Мақсаты: Шаттық шеңбер. |